11．化學(xué)與健康息息相關(guān)．
（1）“合理膳食，均衡營(yíng)養(yǎng)”會(huì)讓我們更健康．
①下列食品中富含糖類的是B（填序號(hào)，下同）．
A．雞蛋             B．饅頭             C．蔬菜
②為了預(yù)防佝僂病和發(fā)育不良，幼兒及青少年可以補(bǔ)充一些含Ca元素的食品．
（2）生活中的下列做法，不利于人體健康的是AC．
A．食用霉變的花生   B．倡導(dǎo)大家不吸煙   C．食用甲醛溶液浸泡的海產(chǎn)品．

10．摩爾（mol）是“物質(zhì)的量”的單位．已知：①1mol任何物質(zhì)的質(zhì)量，單位為g時(shí)，其數(shù)值等于該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量；②1mol任何分子的分子數(shù)約為6.02×10²³個(gè)；③標(biāo)準(zhǔn)狀況下，1mol任何氣體的體積約為22.4L．由此可知，3.4g氨氣為0.2mol，約含有1.204×10²³個(gè)氫原子，在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積約為4.48L．

9．A，B，C，D，E是初中化學(xué)中常見的五種物質(zhì)，它們都含有一種相同的元素，如圖表示各物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系．其中，A為食鹽的主要成分，B中含鋇元素，D為有顏色溶液，E為藍(lán)色溶液，其它物質(zhì)的溶液都為無色；反應(yīng)⑤和⑥為置換反應(yīng)，其它均為分解反應(yīng)．（1）寫出物質(zhì)C的化學(xué)式HCl．
（2）反應(yīng)②的現(xiàn)象為產(chǎn)生白色沉淀．
（3）反應(yīng)⑥的化學(xué)方程式為CuCl₂+Fe=FeCl₂+Cu．

8．A，B，C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，據(jù)圖完成下列問題：
（1）升高溫度，接近飽和的C物質(zhì)溶液會(huì)變成飽和溶液．
（2）10℃時(shí)，三種物質(zhì)溶解度大小關(guān)系為：B＞A=C．

7．將相同體積，相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，分別滴到等質(zhì)量，顆粒大小相同的X，Y，Z三種較活潑金屬中，生產(chǎn)H₂的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示，下列說法中正確的是（　�。�

	A．	三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)閅＞X＞Z
	B．	產(chǎn)生氫氣的速率順序?yàn)閄＞Y＞Z
	C．	消耗稀鹽酸的質(zhì)量大小順序?yàn)閄＞Y＞Z
	D．	相對(duì)原子質(zhì)量由大到小的順序?yàn)閄＞Y＞Z

6．某氣體由氫氣、一氧化碳、甲烷中的一種或幾種組成．點(diǎn)燃該氣體后，在火焰上方罩一冷而干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧；把燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來，注入少量澄清石灰水，振蕩，石灰水變混濁．下列對(duì)氣體組成的推斷錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	可能只有氫氣一種氣體		B．	可能三種氣體都存在
	C．	可能是甲烷和一氧化碳的混合氣體		D．	可能只有甲烷一種氣體

5．下列各組離子在水溶液中能大量共存的是（　�。�

	A．	Ca2+、CO32-、OH-、Na+		B．	Na+、SO42-、OH-、Cl-
	C．	Ba2+、H+、OH-、Cl-		D．	NH4+、NO3-、OH-、K+

4．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋正確的是（　�。�

	A．	淀粉溶液中加碘水后溶液變監(jiān)，說明淀粉與碘的化合物作用生成藍(lán)色物質(zhì)
	B．	濃鹽酸打開瓶蓋后有大量白霧，該白霧就是從濃鹽酸中揮發(fā)出來的氯化氫
	C．	水銀溫度計(jì)中的水銀柱會(huì)隨溫度升高而升高，說明升溫后微粒間距會(huì)增大
	D．	用鹽酸浸泡生銹的鐵釘后溶液呈黃色，說明反應(yīng)生成的氯化亞鐵是黃色的

3．泡菜具有獨(dú)特的風(fēng)味，適合制作泡菜的食鹽水濃度是4%．在配制4%的食鹽水時(shí)，下列操作導(dǎo)致溶液濃度偏小的是（　�。�

	A．	轉(zhuǎn)移稱好的氯化鈉固體時(shí)，有少量灑在桌上
	B．	稱取氯化鈉固體質(zhì)量偏大
	C．	轉(zhuǎn)移配好的氯化鈉溶液時(shí)，有少量液體濺出
	D．	量取稀釋用的水體積偏小

2．根據(jù)下列微粒的結(jié)構(gòu)示意圖（圓圈內(nèi)“+”號(hào)和數(shù)字表示帶正電的質(zhì)子的數(shù)目，弧線上數(shù)字代表各電子層帶負(fù)電的電子的數(shù)目），其中屬于陰離子的是（　　）

A．

B．

C．

D．