食品保鮮的措施有添加防腐劑、充填氣體、放置干燥劑和脫氧劑等．根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)選用合適的物質(zhì)用于食品保鮮，對于保證食品安全和人體健康具有重要的意義．
（1）氮氣是常用的充填氣體．你認為選用氮氣的主要原因是______．
（2）生石灰是常用的干燥劑．請你用化學方程式表示選用生石灰的原因______．

某化學興趣小組在實驗室做了如圖所示的A、B兩個實驗．
（1）B實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為______．
（2）A、B兩個實驗結(jié)束后，小明同學將兩支試管中的物質(zhì)同時加入一純凈的燒杯中（如圖C所示），混合后，觀察到燒杯中有藍色沉淀．同學們將燒杯內(nèi)的物質(zhì)過濾，對所得濾液中溶質(zhì)的成分進行探究．
【猜想】
小明猜想：濾液中的溶質(zhì)是Na₂SO₄、CuSO₄；
小光猜想：濾液中的溶質(zhì)是Na₂SO₄、NaOH；
小英猜想：濾液中的溶質(zhì)是Na₂SO₄、CuSO₄、H₂SO₄；
你的猜想：濾液中的溶質(zhì)還可能是______．
【討論】你認為______的猜想一定不合理．如果濾液為無色，還可排除______的猜想，理由是______．
【實驗】若小光的猜想正確，請完成下表的方案．

實驗步驟	預(yù)想的實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
取少量濾液與試管中，滴入______	______	小光的猜想正確

一次趣味化學活動中，王老師向同學們展示了一瓶標簽受損的無色溶液，如圖所示．要求同學們進行探究：確認這瓶溶液究竟是什么溶液？
【提出猜想】王老師提示：這瓶無色溶液只能是下面四種溶液中的一種：
①硫酸鎂溶液②硫酸鈉溶液③硫酸溶液④硫酸銨溶液
【查閱資料】（1）常溫下，相關(guān)物質(zhì)的溶解度如下：

物質(zhì)	MgSO4	Na2SO4	（NH4）2SO4	H2SO4
溶解度	35.1g	19.5g	75.4g	與水以任意比互溶

（2）（NH₄）₂SO₄的水溶液顯酸性
（3）含NH₄⁺的鹽與堿混合受熱，會放出NH₃
【實驗探究】（1）通過查閱資料，小明同學認為猜想②不成立，原因是______．
（2）為確定其他幾種猜想是否正確，小明同學繼續(xù)進行探究：

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
①取該溶液少許于試管中，向其中滴加幾滴______溶液	溶液中有白色沉淀生成	猜想①成立
②用玻璃棒蘸取少許原溶液滴在pH試紙上，和比色卡對照	溶液的pH小于7	猜想③成立

小雅同學認為小明實驗操作②的結(jié)論不正確，她的理由是______．
（3）請你設(shè)計實驗方案，確認該溶液是硫酸銨溶液并完成實驗報告：

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
取該溶液少許于試管中， ______	______	猜想④成立，該反應(yīng)的化學方程式______

（4）定量探究
硫酸銨的制備：工業(yè)上用硫鐵礦（主要成分是FeS₂），經(jīng)過沸騰焙燒爐內(nèi)通空氣燃燒生成SO₂和Fe₂O₃，SO₂經(jīng)催化劑和氧氣的共同作用在接觸室內(nèi)轉(zhuǎn)化為SO₃，最后SO₃在吸收塔內(nèi)和水的共同作用轉(zhuǎn)化為H₂SO₄．實驗室就是用制得H₂SO₄溶液中通NH₃相互化合制得一瓶上述132g20%（NH₄）₂SO₄溶液．（反應(yīng)中不考慮物質(zhì)的損耗）思考：①在工業(yè)上要把硫鐵礦先碾成粉末再反應(yīng)的原因是______．②要制得132g20%（NH₄）₂SO₄溶液，需含40% FeS₂的硫鐵礦的質(zhì)量是______ g．

某化學興趣小組同學發(fā)現(xiàn)銅綠[Cu₂（OH）₂CO₃]受熱分解后，除生成CO₂和水蒸氣外，試管中還有一些黑色粉末狀固體．他們通過實驗探究，分析黑色粉末的組成．
（1）提出問題：黑色固體是什么？
（2）猜想與假設(shè)：甲、乙、丙三位同學各自提出不同的假設(shè)，分別猜想黑色固體的組成：甲認為可能是炭粉（一種碳的單質(zhì)）；乙認為可能是______；丙認為可能是炭粉和氧化銅的混合物．
三位同學中有一位的假設(shè)因為不合理，被另兩位同學予以否定，請問是哪一位？不合理的原因是______．
（3）查閱資料：氧化銅和炭粉均為黑色固體，其中氧化銅可與稀酸反應(yīng)而溶解，炭粉不與稀酸反應(yīng)，也不溶于稀酸．
（4）設(shè)計實驗方案：驗證另外兩位同學的假設(shè)．
向試管中的黑色固體滴加足量的______溶液，待充分反應(yīng)后，觀察固體的溶解情況和所得溶液的顏色．
（5）現(xiàn)象和結(jié)論：
若現(xiàn)象為______，則______同學猜想正確；
若現(xiàn)象為______，則______同學假設(shè)成立．

如下圖所示，一物體懸掛在飽和的氯化鈉溶液中，在恒溫條件下向燒杯內(nèi)的溶液中分別加入下列物質(zhì)（懸掛物不參與反應(yīng)），說明彈簧測力計讀數(shù)變化情況（填“變大”“變小”或“不變”）。

2008年春節(jié)前夕，我省遭遇冰雪災(zāi)害．為了清除道路上的冰雪，有關(guān)部門投入了大量工業(yè)鹽融雪劑用于除冰．同學們從資料中得知：①使用工業(yè)鹽融雪劑后，道路兩旁樹木、農(nóng)作物大量死亡；②橋梁路面除冰不得使用工業(yè)鹽融雪劑．
[提出問題]工業(yè)鹽融雪劑對樹木、農(nóng)作物和橋梁為什么會造成危害？
[查找資料]（1）工業(yè)鹽的主要成分是NaCl和NaNO₂；（2）土壤鹽堿化會造成樹木、農(nóng)作物死亡．
[作出猜想]猜想一：工業(yè)鹽溶液可能顯堿性；
猜想二：工業(yè)鹽溶液對鋼鐵可能有更強的腐蝕性．
[實驗探究]請你填空：

	實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
猜 想 一			工業(yè)鹽溶液顯堿性，會造成道路兩旁的土壤鹽堿化．
猜想 二	實驗①實驗②	實驗①：6-7天后明顯生銹 實驗②：2-3天后明顯生銹

[反思與應(yīng)用]對于道路除冰，請你提出更好的建議______．

某化學興趣小組同學查閱資料后發(fā)現(xiàn)，有許多金屬的鹽對雙氧水的分解具有催化作用。為比較FeCl₃和
CuSO₄兩種鹽對H₂O₂分解的催化效果，他們分成甲、乙兩組，分別設(shè)計了如圖一、圖二所示的實驗并進行了實驗。（設(shè)兩種鹽溶液的濃度等條件相同）

小科同學將一片土豆放入過氧化氫溶液中，發(fā)現(xiàn)過氧化氫溶液的分解速度加快．查閱資料后她知道土豆中含有過氧化氫酶，這是一種生物催化劑．于是她設(shè)計了如下實驗：常溫下將幾片土豆放入甲注射器，分別往甲、乙兩注射器內(nèi)注入相同體積與溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液（如同所示），密封后觀察注射器內(nèi)氣泡產(chǎn)生的速率．
（1）小科設(shè)計的乙裝置起______作用．
（2）小科把甲注射器放在0℃的環(huán)境中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氣體的速率減小，說明過氧化氫酶的催化效率與______有關(guān)．

經(jīng)過學習我們初步認識到；化學反應(yīng)的快慢、現(xiàn)象、生成物等與反應(yīng)物的量、反應(yīng)條件等有密切的關(guān)系、請各舉一例說明
（1）使用催化劑，能改變化學反應(yīng)速率：______．
（2）反應(yīng)物的量不同，生成物可能不同：______．
（3）反應(yīng)物的量不同，反應(yīng)現(xiàn)象可能不同：______．

石灰漿新抹的墻壁上掉下一塊白色固體，小紅為探究其成分，她應(yīng)該選用的試劑是（　�。�

A．酚酞、氫氧化鈉溶液	B．酚酞、稀鹽酸
C．酚酞、氯化鈉溶液	D．鹽酸、氫氧化鈉溶液