15．我國北方某鹽湖生產(chǎn)的純堿（Na₂CO₃）產(chǎn)品中常含有少量的氯化鈉（其它雜質(zhì)忽略不計(jì)）．為測定該產(chǎn)品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)稱取6g試樣放在燒杯中并滴入稀鹽酸．當(dāng)鹽酸滴加至36.5g時(shí)，燒杯內(nèi)溶液的總質(zhì)量為40.3g（假設(shè)產(chǎn)生的氣體全部逸出）．產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．試計(jì)算：
（1）A點(diǎn)產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為2.2g．
（2）試樣中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（結(jié)果精確至0.1%）
（3）B點(diǎn)時(shí)，燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是NaCl、HCl．

14．黃銅是銅和鋅的合金（Cu-Zn）．某同學(xué)為了測定某黃銅屑樣品的組成，取四份樣品，分別加入一定量的稀硫酸，反應(yīng)后測得其實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表．

樣品	第1份	第2份	第3份	第4份
取樣品的質(zhì)量（g）	50.0	50.0	50.0	50.0
加稀硫酸的質(zhì)量（g）	40.0	80.0	120.0	160.0
產(chǎn)生氣體的質(zhì)量（g）	0.4	0.8	1.0	1.0

試計(jì)算：
（1）經(jīng)分析，在第1份樣品測得的數(shù)據(jù)中，稀硫酸（填物質(zhì)）完全反應(yīng)了．
（2）列式計(jì)算黃銅屑樣品中的鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）請?jiān)趫D中畫出在50.0g黃銅屑樣品中加入稀硫酸的質(zhì)量與產(chǎn)生氣體質(zhì)量變化關(guān)系的示意圖．

13．小強(qiáng)同學(xué)在化學(xué)氧自救器的說明書中看到人呼出氣體中的二氧化碳與自救器藥罐中的生氧劑（超氧化鉀KO₂）接觸能產(chǎn)生氧氣后，對自救器內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)原理產(chǎn)生了興趣，小強(qiáng)與同學(xué)們展開了以下實(shí)驗(yàn)探究，請你一起參與他們的探究活動．
【提出問題】二氧化碳與超氧化鉀（KO₂）反應(yīng)除生成氧氣外，還生成什么物質(zhì)？
【老師提示】二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的生成物只有兩種，一種是氧氣，另一種是化合物．
【作出猜想】二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)生成的化合物到底是哪種物質(zhì)？小強(qiáng)作出了以下三種猜想：
①是一種碳酸鹽      ②是一種堿；     ③是一種酸．
通過對反應(yīng)物的有關(guān)元素組成進(jìn)行分析，小東認(rèn)為小強(qiáng)的猜想一定是錯誤的是（填序號）②、③，理由是化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，反應(yīng)物的組成中無氫元素故無酸堿生成．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們通過以下實(shí)驗(yàn)探究，驗(yàn)證小強(qiáng)同學(xué)的另一種猜想．

實(shí) 驗(yàn) 步 驟	觀察到的現(xiàn)象	實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 論
取少量二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)后的固體放入試管中，然后加入鹽酸 將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中	有氣泡產(chǎn)生、 澄清的石灰水變渾濁．	猜想③（填序號）是正確的，二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)生成的化合物是碳酸鉀 （填名稱）．

【交流與討論】
（1）根據(jù)上面的探究，寫出二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的化學(xué)方程式為4KO₂+2CO₂=2K₂CO₃+3O₂．
（2）查閱資料知，人呼出的氣體中含有的水分也能與超氧化鉀反應(yīng)生成氧氣．你認(rèn)為鑒定氧自救器藥罐中的生氧劑超氧化鉀是否需要更換的簡便的化學(xué)方法是取待鑒定的生氧劑少量于試管中，滴加少量的水，觀察是否有氣泡產(chǎn)生，將帶火星的木條伸入試管內(nèi)，觀察木條是否復(fù)燃，即可判斷生氧劑是否需要更換．

12．人類生活需要的能量有些來自化學(xué)反應(yīng)．下列變化中實(shí)現(xiàn)了化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的是（　　）

	A．	發(fā)電廠利用水力發(fā)電		B．	冬天利用電熱器取暖
	C．	利用蠟燭照明		D．	在手電筒中使用了干電池

11．2004年5月，某市曾發(fā)生了一起亞硝酸鈉中毒事件，亞硝酸鈉外觀酷似食鹽，有毒且具有咸味，某同學(xué)通過上網(wǎng)查資料得知亞硝酸鈉和食鹽的有關(guān)資料如下：

項(xiàng)目	亞硝酸鈉	食鹽
水溶性	易溶	易溶
熔點(diǎn)	271℃時(shí)變成液態(tài)	801℃變成液態(tài)
沸點(diǎn)	加熱到300℃分解放出有臭味的氣體	1413℃
與稀鹽酸作用	放出紅棕色的氣體二氧化氮	無反應(yīng)

（1）亞硝酸鈉溶于水屬于物理變化．在加熱到300℃時(shí)，發(fā)生的是化學(xué)變化．
（2）為了區(qū)別亞硝酸鈉與氯化鈉，某同學(xué)說可以采取用嘴品嘗的方法，你認(rèn)為他的方法正確嗎？不正確，理由是亞硝酸鈉是有毒的物質(zhì)
（3）在實(shí)驗(yàn)室中，鑒別亞硝酸鈉與食鹽可能采取的一種方法是加熱觀察熔化的先后順序．

10．世人矚目的“嫦娥一號”月球探測衛(wèi)星于2007年10月24日18時(shí)05分在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射升空．
（1）在“嫦娥一號”衛(wèi)星的研制和試驗(yàn)過程中，下列課題屬于化學(xué)科學(xué)研究范疇的是ABD；
A．研制運(yùn)載火箭所需要的燃料   B．合成制造衛(wèi)星的材料
C．確定衛(wèi)星的運(yùn)行軌道         D．研制運(yùn)載火箭外層的耐高溫涂料
E．選擇衛(wèi)星發(fā)射升空的最佳時(shí)間
（2）發(fā)射嫦娥一號衛(wèi)星的長征三號甲運(yùn)載火箭第三級采用的燃料是液氫．液氫可以是將氫氣在降溫到零下253℃液化得到的，液氫體積小便于貯存和運(yùn)輸．請從宏觀和微觀（分子的觀點(diǎn)）兩個(gè)角度描述氫氣液化的過程．
宏觀：降低溫度氫氣發(fā)生物理變化由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)
微觀：降低溫度氫氣分子的運(yùn)動速度減慢，分子間隔變小
（3）在火箭點(diǎn)火時(shí)，火箭推進(jìn)器中的氫氣與同時(shí)注入的液氧（液態(tài)的氧氣）反應(yīng)生成水，同時(shí)放出大量的熱，提供火箭運(yùn)行所需的能量．試寫出這一過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2H₂+O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H₂O，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)．請從宏觀和微觀（分子的觀點(diǎn)）兩個(gè)角度描述氫氣與氧氣反應(yīng)的過程．
宏觀：氫氣與氧氣在點(diǎn)燃的條件下發(fā)生化學(xué)變化生成了水
微觀：在點(diǎn)燃的條件下，氫分子和氧分子分別分解為氫原子和氧原子，兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子結(jié)合生成一個(gè)水分子，許多水分子聚集成水．

9．實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段，如利用電解水實(shí)驗(yàn)可探究水的組成．請根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)回答下列問題：
（1）通電后電極上出現(xiàn)氣泡，并匯集到試管上端．正極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，負(fù)極產(chǎn)生的氣體能燃燒．則正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣．
（2）在水通電過程中，改變的微粒是水分子，不變的微粒是氫原子和氧原子．
（3）水通電后發(fā)生的變化可化學(xué)方程式表示為2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑，屬于分解反應(yīng)（填反應(yīng)類型）

8．下列表示氣體粒子的示意圖，其中表示化合物的有（　�。�

A．

B．

C．

D．

7．善于用化學(xué)的眼光看世界，能夠提高我們的科學(xué)素養(yǎng)．你認(rèn)為下列變化事實(shí)和相應(yīng)解釋不一致的是（　　）

	事     實(shí)	解    釋
A	50mL水和50mL酒精混合后體積 小于100mL	分子之間有間隔
B	洗滌劑能除去衣服上的油漬	油漬能溶于洗滌劑中產(chǎn)生乳化現(xiàn)象
C	一杯蔗糖水，上部與下部一樣甜	溶液是均一、穩(wěn)定的混合物
D	溫度計(jì)中的水銀（汞）熱脹冷縮	原子本身的大小發(fā)生了改變

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

6．“嫦娥一號”飛船的成功發(fā)射是我國航天事業(yè)的又一里程碑．金屬過氧化物等可作宇宙飛船或潛水艇中的氧氣再生劑，如：過氧化鈉（Na₂O₂）在常溫下能與人呼出的二氧化碳反應(yīng)生成氧氣（化學(xué)方程式為：2Na₂O₂+2CO₂═2Na₂CO₃+O₂）．某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．
（1）為了確定CO₂跟Na₂O₂反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是氧氣，最后還要采用的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)操作是：在D導(dǎo)管處放置一根帶火星的木條．
（2）在以上實(shí)驗(yàn)中，澄清石灰水沒有變化（填“現(xiàn)象”）說明二氧化碳已經(jīng)被過氧化鈉完全吸收．
（3）若每人每天產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量為2.2千克，若用過氧化鈉將這些二氧化碳全部吸收，則理論上可產(chǎn)生氧氣多少千克？（寫出計(jì)算過程）