分析 (1)化學(xué)是研究物質(zhì)結(jié)構(gòu)組成、性質(zhì)、用途和變化規(guī)律的科學(xué);
(2)物質(zhì)的狀態(tài)取決于構(gòu)成物質(zhì)的微粒間間隔;氫氣降溫液化從微觀的角度來看是氫氣分子間間隔變小的過程;
(3)化學(xué)變化是構(gòu)成物質(zhì)的分子分解成原子然后原子重新結(jié)合成新的分子的過程;氫氣在氧氣中燃燒生成水的過程即為構(gòu)成氫分子與氧分子的氫原子與氧原子重新結(jié)合成水分子的過程.
解答 解:(1)ABD都涉及到物質(zhì)的性質(zhì)和用途,屬于化學(xué)科學(xué)研究的范疇;而C衛(wèi)星的運(yùn)動(dòng)軌道和E衛(wèi)星的發(fā)射時(shí)間都與化學(xué)科學(xué)所研究的對(duì)象無(wú)關(guān);
故答案為:ABD;
(2)降低溫度氣態(tài)氫氣變成液態(tài)氫氣的過程沒有新物質(zhì)產(chǎn)生,是個(gè)物理變化,變化的實(shí)質(zhì)為氫氣分子在溫度降低時(shí)運(yùn)動(dòng)速度減小,分子間的間隔變小;
故答案為:降低溫度氫氣發(fā)生物理變化由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài);降低溫度氫氣分子的運(yùn)動(dòng)速度減慢,分子間隔變;
(3)氫氣在氧氣中燃燒時(shí)生成了新物質(zhì)水,符合多變一的特點(diǎn),屬于化合反應(yīng),變化的實(shí)質(zhì)為氫分子分解成氫原子、氧分子分解成氧原子,氫、氧原子重新結(jié)合,兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子結(jié)合成一個(gè)水分子,大量水分子聚集成水;
故答案為:2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O;化合;氫氣與氧氣在點(diǎn)燃的條件下發(fā)生化學(xué)變化生成了水;在點(diǎn)燃的條件下,氫分子和氧分子分別分解為氫原子和氧原子,兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子結(jié)合生成一個(gè)水分子,許多水分子聚集成水.
點(diǎn)評(píng) 從微觀的角度來說,物理變化是微粒間間隔的變化,化學(xué)變化為分子$\stackrel{分解}{→}$原子$\stackrel{重新組合}{→}$分子的變化.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 將樣品加熱 | B. | 向樣品中滴加紫色石蕊試液 | ||
C. | 向樣品中通入二氧化碳 | D. | 向樣品中滴加稀鹽酸 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn) | 現(xiàn)象 | 反應(yīng)的方程式 | 反應(yīng)類型 |
鋁絲浸入硫酸銅溶液 | |||
銅絲浸入硝酸銀溶液 | |||
銅絲浸入硫酸鋁溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
猜想 | 操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
真金 | 取樣品少量于試管中,向試管中加入適量的稀硫酸 | 無(wú)明顯現(xiàn)象 | 真金 |
假金 | 產(chǎn)生氣泡 | 假金 |
猜想 | 操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
真金 | 取樣品少量置于酒精燈火焰上灼燒 | 顏色不變 | 真金 |
假金 | 顏色變黑 | 假金 |
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