現(xiàn)有含雜質(zhì)的高錳酸鉀樣品（雜質(zhì)不參加反應(yīng)），為了測(cè)定該樣品中高錳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某同學(xué)稱取1g該高錳酸鉀樣品，利用如圖所給出的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你回答有關(guān)問(wèn)題：


（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①②儀器的名稱：①______；②______．
（2）寫(xiě)出加熱高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式：______；
（3）為了完成實(shí)驗(yàn)，各裝置的正確連接順序是：（填接口的字母）a→____________→d．
（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了，原因是：______，為避免此情況出現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)______．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)果測(cè)得B瓶排出水的體積為50mL，若此狀況時(shí)氧氣的密度為1.28g/L，則生成氧氣的質(zhì)量為_(kāi)_____，該高錳酸鉀樣品中高錳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_____．

某學(xué)校初中化學(xué)課外小組欲對(duì)白色粉筆的主要成分進(jìn)行探究．查閱資料得知粉筆中含有的金屬元素主要是鈣元素，那么，粉筆的主要成分到底是什么物質(zhì)呢？請(qǐng)你根據(jù)初中所學(xué)化學(xué)知識(shí)，完成該學(xué)校初中化學(xué)課外小組探究方案中的空格部分：

猜想或假設(shè)	實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論
白色粉筆的主要成分是氧化鈣或氫氧化鈣	（1）將一支白色粉筆研成粉末后放入燒杯中，加足量的水，充分?jǐn)嚢韬箪o置；	呈白色渾濁；	假設(shè)不成立
	（2）用試管取少量上層清液，向其中滴加______試液．	現(xiàn)象是______．
白色粉筆的主要成分是碳酸鈣	（3）______．	現(xiàn)象為_(kāi)_____．	假設(shè)不成立
白色粉筆的主要成分是硫酸鈣	（4）______．	現(xiàn)象為_(kāi)_____．	假設(shè)成立

圍繞一瓶NaOH固體是否變質(zhì)的問(wèn)題，通過(guò)如下問(wèn)題和實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究．
（1）寫(xiě)出NaOH固體變質(zhì)的化學(xué)方程式______．
（2）能否用酚酞試液檢驗(yàn)NaOH是否變質(zhì)？請(qǐng)說(shuō)明理由：______．
（3）取少量固體溶于水，向其中加入幾滴稀HCl，無(wú)氣泡產(chǎn)生，該現(xiàn)象能否證明NaOH一定沒(méi)有變質(zhì)？請(qǐng)說(shuō)明理由：______．
（4）為證明變質(zhì)的固體中仍然存在NaOH，某同學(xué)按如下操作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
①取少量固體溶于水，向其中加入足量的CaCl₂溶液，現(xiàn)象為_(kāi)_____．反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____．
②取①所得的溶液于試管中，向其中滴加少量的______，現(xiàn)象為_(kāi)_____．

為了避免實(shí)驗(yàn)失敗甚至造成嚴(yán)重后果，有些化學(xué)實(shí)驗(yàn)必須嚴(yán)格遵循操作的順序，例如：制取O₂、H₂、CO₂等氣體時(shí)必須先檢查裝置的氣密性，再向容器中裝人藥品：請(qǐng)你仿照示例填寫(xiě)下表中的空格：

必須嚴(yán)格遵循操作順序的實(shí)驗(yàn)	先做什么	再做什么
示例：制取O2、H2、CO2等氣體	先檢查裝置的氣密性	再向容器中裝入藥品
（1）	先	再
（2）	先	再

抗氧化劑能吸收氧氣，降低食品內(nèi)部及周?chē)�的含氧量，阻止氧氣的食品發(fā)生氧化反應(yīng)，從而延長(zhǎng)食品的保持期．小明發(fā)現(xiàn)新買(mǎi)來(lái)的高級(jí)月餅的包裝盒內(nèi)有一個(gè)印有“抗氧化劑”的小包，內(nèi)裝灰黑色粉末，其成份可能是（　　）

A．鐵粉

B．氫氧化鈉

C．二氧化錳

D．生石灰

請(qǐng)你參與某學(xué)習(xí)小組的探究活動(dòng)，并回答相關(guān)問(wèn)題．
【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】：小雨發(fā)現(xiàn)盛水的鐵鍋在與水面接觸的部位最容易生銹；
小茜發(fā)現(xiàn)自己的銅制眼鏡框表面出現(xiàn)了綠色的銅銹；
小玲發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果切開(kāi)后不久，果肉上會(huì)產(chǎn)生一層咖啡色物質(zhì)，好像生了“銹”一般．
【提出問(wèn)題】：這三種物質(zhì)“生銹”的原因是什么？
【收集證據(jù)】：（1）回憶已有知識(shí)；鐵生銹的條件是______；
（2）查閱有關(guān)資料，“銅綠”的主要成分是Cu₂（OH）₂CO₃（俗稱銅綠）；蘋(píng)果“生銹”是果肉里的物質(zhì)（酚和酶）與空氣中的氧氣發(fā)生了一系列的反應(yīng)，生成了咖啡色的物質(zhì)．
（3）實(shí)驗(yàn)探究：將四塊小銅片分別按如圖所示放置一個(gè)月，觀察現(xiàn)象如下：

實(shí)驗(yàn)裝置
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	銅片不生銹	銅片不生銹	銅片不生銹	銅片生銹且水面附近銹蝕最嚴(yán)重

由實(shí)驗(yàn)可知：銅生銹是銅與水、______等物質(zhì)共同作用的結(jié)果．銅變成銅綠的化學(xué)反應(yīng)方程式______．
【得出結(jié)論】：經(jīng)過(guò)交流談?wù)�，三位同學(xué)認(rèn)為這些物質(zhì)“生銹”除了可能與水有關(guān)外，還可能都與______（填寫(xiě)物質(zhì)名稱）有關(guān)．
【反思與應(yīng)用】：利用所得出的結(jié)論填空：
（1）寫(xiě)出一份防止鐵或銅等金屬制品生銹的具體方法______；
（2）請(qǐng)你提出一條延長(zhǎng)食品保質(zhì)期的建議______．

小明替他的爸爸到街上買(mǎi)化肥，在某產(chǎn)品標(biāo)簽上有如下的廣告：
（1）根據(jù)你所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，通過(guò)計(jì)算判斷此廣告是否真實(shí)．
（2）后來(lái)質(zhì)檢局到該銷(xiāo)售點(diǎn)取該肥料檢測(cè)的其含氮量為3.5%，請(qǐng)你幫質(zhì)檢局的檢測(cè)人員算一下該肥料的純度．

有一次化學(xué)課外小組在探究性實(shí)驗(yàn)中，將金屬鈉（Na）投入到盛有水的燒杯中，反應(yīng)劇烈，生成了氫氧化鈉和一種氣體．
（1）請(qǐng)你推測(cè)一下這種氣體可能是什么氣體？為什么？并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行檢驗(yàn)．

可能是什么氣體	理 由	設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)論證

請(qǐng)完成此反應(yīng)的化學(xué)方程式：______Na+______H₂O═______NaOH+______．
（2）如果沒(méi)有說(shuō)明只生成一種氣體，那么你又會(huì)有怎樣的猜想呢？______．

夏天到了，衣服上常會(huì)留下難以清洗的汗?jié)n、果汁漬等．現(xiàn)在市場(chǎng)上出售一種“污漬爆炸鹽”，宣稱“含天然活性氧，能在瞬間去除洗衣粉難以除去的多種頑固污漬”．
小強(qiáng)同學(xué)對(duì)這種“污漬爆炸鹽”的化學(xué)成分非常感興趣，對(duì)其化學(xué)成分進(jìn)行探究．主要探究過(guò)程如下：
（1）提出問(wèn)題
“污漬爆炸鹽”的主要化學(xué)成分是什么？
（2）查閱相關(guān)資料
資料主要信息如下：
過(guò)碳酸鈉俗稱固體雙氧水，白色結(jié)晶顆粒．過(guò)碳酸鈉溶于水時(shí)，分解生成碳酸鈉和過(guò)氧化氫，過(guò)氧化氫在二氧化錳作用下生成水和氧氣．目前已成為世界上廣泛應(yīng)用的主要洗滌助劑之一．
（3）猜想
“污漬爆炸鹽”的主要化學(xué)成分可能是過(guò)碳酸鈉．
（4）設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)
小強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)的主要實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示．



請(qǐng)你運(yùn)用初中所學(xué)知識(shí)，幫助小強(qiáng)同學(xué)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告．

序號(hào)	主要操作步驟	主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	操作目的
①	在集氣瓶中加入少量MnO2（黑色固體）；在分液漏斗a中加入新配制的“污漬爆炸鹽”的飽和水溶液；在分液漏斗b中加入______．
②	打開(kāi)分液漏斗a的活塞，放出適量溶液后，關(guān)閉活塞．	生成大量無(wú)色氣體．
	然后______．	______．	驗(yàn)證生成氣體的成分．
	第②步操作得到的結(jié)論：______．
③	待②步反應(yīng)停止后，打開(kāi)分液漏斗b的活塞，放出適量溶液后，關(guān)閉活塞．	生成大量無(wú)色氣體．
	將生成的氣體通入______．	______．	驗(yàn)證生成氣體的成分．
	第③步操作得到的結(jié)論：______．

（5）實(shí)驗(yàn)的初步結(jié)論
小強(qiáng)認(rèn)為：“污漬爆炸鹽”溶于水生成碳酸鈉和過(guò)氧化氫，“污漬爆炸鹽”的主要化學(xué)成分是過(guò)碳酸鈉．

在高溫下赤熱的焦炭能與水蒸氣反應(yīng)，對(duì)其反應(yīng)后的生成物化學(xué)小組的同學(xué)提出了可能生成氫氣，一氧化碳和二氧化碳的猜想，為了驗(yàn)證這種猜想設(shè)計(jì)了如下裝置．



請(qǐng)回答下列問(wèn)題
（1）A瓶中溶液變渾濁說(shuō)明______；B瓶中溶液不渾濁說(shuō)明______．
（2）當(dāng)C中玻璃管中出現(xiàn)紅色后，D中u型管中物質(zhì)變藍(lán)是因?yàn)榘咨珶o(wú)水硫酸銅遇水變成藍(lán)色硫酸銅晶體，但這一現(xiàn)象不能說(shuō)明生成物中有氫氣，原因是______
（3）E瓶中溶液變渾濁說(shuō)明______．
（4）尾氣排放到空氣中會(huì)造成朽染，改進(jìn)的方法是______．