某化學(xué)實驗小組欲探究鹽酸、氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)，取8支試管分別用A﹣H編號后，做如下實驗．

在化學(xué)實驗課上，教師給了同學(xué)們一小包黑色粉末，這種黑色粉末可能是氧化銅、炭粉或者是這兩種物質(zhì)的混合物，請你和同學(xué)們一起探究黑色粉末的成分．
（提出假設(shè)）假設(shè)①黑色粉末是炭粉；假設(shè)②黑色粉末是______；假設(shè)③黑色粉末是______．
（設(shè)計實驗）同學(xué)們對實驗做了如下設(shè)想和分析，取少量黑色粉末于燒杯中，加入過量的稀硫酸，充分?jǐn)嚢韬�，靜置．請你完成下表：

實驗中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象	結(jié)論
______	假設(shè)①成立
______	假設(shè)②成立
______	假設(shè)③成立

（實驗驗證）通過實驗并對實驗現(xiàn)象進(jìn)行分析，確定了黑色粉末是炭粉和氧化銅的混合物．
（拓展思維）為了進(jìn)一步探究炭粉和氧化銅的性質(zhì)，同學(xué)們又利用這種混合物補(bǔ)充做了如下實驗：將此混合物隔絕空氣加熱到高溫，待反應(yīng)停止后冷卻到室溫，得到剩余固體X，再將X加入到過量的稀硫酸中，充分?jǐn)嚢韬�，靜置．
（1）若靜置后溶液呈無色，則溶液中含有的溶質(zhì)是______；
（2）若靜置后溶液呈藍(lán)色，則溶液中含有的溶質(zhì)是______，剩余固體X中一定含有______．

某化學(xué)課外活動小組，對鋼鐵制品的銹蝕的條件進(jìn)行如下探究，
設(shè)計了如圖所示的實驗，據(jù)此回答下列問題：
（1）一周后，觀察到編號為______的試管中的鐵釘銹蝕嚴(yán)重．
（2）常溫下，鐵生銹是鐵跟______和______等物質(zhì)相互作用的結(jié)果，鐵銹的主要成分是______（化學(xué)式表示）．
（3）人們通常用稀鹽酸或（稀硫酸）除去鐵器表面的銹，其原理可用化學(xué)方程式表示為（寫出其中一個即可）______．
（4）如何防止家庭中常用的鐵制品生銹，簡單易行的方法有（列舉一種）______．

在同學(xué)的生日聚會上，小紅同學(xué)從食品包裝盒內(nèi)取出一個小紙袋，上面寫著“干燥劑，主要成分為生石灰，請勿食用”等字樣．出于好奇，幾個同學(xué)對小紙袋內(nèi)的物質(zhì)組成進(jìn)行了探究，他們將紙袋內(nèi)的干燥劑倒入盛有適量水的玻璃杯中，充分?jǐn)嚢韬筮^濾，得到白色固體和無色溶液．
（1）小紅同學(xué)測定了溶液的酸堿度，你認(rèn)為結(jié)果可能是______．
（2）小明同學(xué)對所得白色沉淀的組成提出了以下假設(shè)：
假設(shè)Ⅰ：只能是氫氧化鈣
假設(shè)II：只能是碳酸鈣
假設(shè)III：一定是氫氧化鈣和碳酸鈣的混合物
假設(shè) IV：一定是氧化鈣和碳酸鈣的混合物．
你認(rèn)為小明的假設(shè)中______是不合理的．
（3）為了判斷其他幾種假設(shè)的合理性，小燕同學(xué)進(jìn)行了下列實驗：
①取少量白色沉淀放在試管中，加入稀鹽酸后觀察到有氣泡產(chǎn)生，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，由此可將假設(shè)______否定．
②為了得到準(zhǔn)確結(jié)論，她又取少量白色沉淀放入另一支試管中，加少量水振蕩、靜止后，滴入酚酞試液，溶液顯紅色．由此可確定只有假設(shè)______合理．

全世界每年因生銹損失的鋼鐵約占世界鋼鐵年產(chǎn)量的

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．某學(xué)生想探究鐵生銹的條件，他將干凈的鐵釘分別同時入放A、B、C三支試管中進(jìn)行研究．
（1）請你幫助該學(xué)生完成下列實驗設(shè)計的內(nèi)容

編號	操作方法	實驗?zāi)康?/td>
A	______	探究鐵在干燥空氣中的生銹情況
B	放入鐵釘，注入蒸餾水浸沒鐵釘，并用植物油封液	______
C	______	探究鐵在有空氣和水封時的生銹情況

（2）一周后，編號為______的試管中的鐵釘最容易生銹．
（3）用相同材料制作，經(jīng)過相同時間防銹處理的鐵欄桿，安裝在南方比安裝在北方更易生銹，其原因是______．

小亮在化學(xué)實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶裝有無色溶液的試劑瓶，其標(biāo)簽破損，從殘余部分只能看出其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%，具體是什么物質(zhì)無法辨認(rèn)．老師告訴他，這瓶溶液可能是氫氧化鈉、氯化鈉、氫氧化鈣或是碳酸鈉溶液中的一種．
（1）小亮根據(jù)信息立即確定該溶液不可能是氫氧化鈣，理由是 ______；
（2）小亮另取樣品，滴加無色酚酞試液，試液變紅色，該溶液不可能是 ______，理由是 ______；
（3）小亮另取樣品，加入一定量的稀鹽酸，沒有氣泡產(chǎn)生，該溶液不可能是 ______理由是 ______；
（4）根據(jù)以上判斷，小亮確定該溶液是 ______．

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在一次試驗中，小明出于好奇，他將一小包銅粉和鋁粉的混合物放入到盛有一定量硝酸銀溶液的燒杯中，充分反應(yīng)后，發(fā)現(xiàn)燒杯上層溶液呈藍(lán)色，底部有不溶物．于是同學(xué)們將燒杯中的混合物進(jìn)行過濾，并對濾液的組成進(jìn)行研究．
【提出問題】濾液中所含溶質(zhì)有什么？
【猜想與假設(shè)】（1）小紅同學(xué)認(rèn)為濾液中含有硝酸銅，則銅和硝酸銀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．
（2）同學(xué)們對濾液中所含的溶質(zhì)做出多種猜想，經(jīng)討論，其中有兩種猜想可能成立，這兩種猜想是；猜想①______（用化學(xué)式表示，下同）②______．
【設(shè)計實驗】
（3）同學(xué)們設(shè)計了兩種不同的實驗方案來驗證以上猜想是否成立．

方案	實驗操作	實驗現(xiàn)象	結(jié)論
方案一	取少量濾液于試管中，滴加稀鹽酸	______	猜想①成立
方案二	取少量濾液于試管中，______	______	猜想②成立

木條是實驗中常見物品，某興趣小組對木條的組成進(jìn)行了實驗探究．下列是小明同學(xué)的部分探究活動報告：

步驟和方法	實驗現(xiàn)象	分析與結(jié)論
點燃干燥木片，木片很快燃燒 在火焰上方罩一干燥的冷燒杯 把火焰靠近燒杯底部	燒杯內(nèi)壁有水霧產(chǎn)生 燒杯底部出現(xiàn)一層黑色物質(zhì) 燒杯壁發(fā)熱	木條中一定含有氧元素 木條中一定含碳元素 燃燒是放熱反應(yīng)

（1）小明同學(xué)得到“木條中一定含有氧元素”的結(jié)論，請你根據(jù)題意分析說明不正確的理由是______
（2）請你設(shè)計一個簡單實驗，證明木條中一定含有碳元素，你的實驗報告是：

步驟和方法	實驗現(xiàn)象	分析與結(jié)論
______ ______	______ ______	木條中一定含碳元素． 若發(fā)生反應(yīng)，其化學(xué)方程式為：______

（3）探究木條中是否含有氧元素，在你的實驗方案中，需要采集或記錄的實驗數(shù)據(jù)是______．

從石灰漿抹的墻壁上掉下的一塊白色固體，為探究其成分，進(jìn)行如下實驗：由此得出的結(jié)論正確是（　�。�

實驗步驟	實驗現(xiàn)象
①將固體研磨成粉末狀，加水?dāng)嚢�，靜置	固體沒有全部溶解
②取上層清液，滴加酚酞試液	溶液呈紅色
③取不溶物，滴加稀鹽酸	有氣泡產(chǎn)生

A．一定有CaCO3和Ca（OH）2

B．一定有Ca（OH）2，可能有CaCO3

C．只有CaCO3

D．一定有CaCO3，可能有Ca（OH）2