科目： 來(lái)源：0114 月考題 題型：填空題

根據(jù)下圖所示二氧化碳和氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答以下問(wèn)題。

（1）圖一裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后，迅速蓋上瓶蓋振蕩，觀察到              現(xiàn)象。利用二氧化碳的這一性質(zhì)，可以用             （填字母）。
A. 滅火
B. 生產(chǎn)飲料
C. 光合作用
D. 氣體肥料
（2）通過(guò)圖二裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，證明該集氣瓶中的氣體是                 。

科目： 來(lái)源：期末題 題型：實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題：

(1)用A圖所示裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)，a管產(chǎn)生的氣體是____。
(2)用B圖所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量時(shí)，得到的結(jié)論是____。
(3)利用C圖所示方法，把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中，下層蠟燭的火焰先熄滅。二氧化碳這一性質(zhì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用為_(kāi)______________。
(4)圖D中螺旋狀末端系一根火柴的作用是____________，你觀察到的現(xiàn)象是___________。

科目： 來(lái)源：江蘇中考真題 題型：實(shí)驗(yàn)題

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題。

（1）A圖中制取CO₂的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________，濃硫酸的作用是______________。
（2）將接口a和b連接，可觀察到，僅有下面玻璃管內(nèi)濕潤(rùn)的石蕊試紙變紅，上面玻璃管內(nèi)無(wú)明顯現(xiàn)象產(chǎn)生。據(jù)此說(shuō)明；①二氧化碳?xì)怏w密度比空氣密度_________；②二氧化碳與水反應(yīng)生成顯______性物質(zhì)。
（3）已知：①CaCO₃+CO₂+H₂O==Ca(HCO₃)₂；②Ca(HCO₃)₂易溶于水，能與澄清石灰水或碳酸鈉溶液反應(yīng)都生成碳酸鈣沉淀，也能與鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳?xì)怏w。將接口a和c連接，通入一定量的二氧化碳?xì)怏w后，將試管靜置，是固液分離，則上層溶液中可能含有的溶質(zhì)是__________或____________。請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案加以驗(yàn)證。

科目： 來(lái)源：內(nèi)蒙古自治區(qū)中考真題 題型：實(shí)驗(yàn)題

某興趣小組同學(xué)在復(fù)習(xí)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，做了下圖所示的實(shí)驗(yàn)，根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題。

(1)裝置B中石蕊試液的作用是________________，裝置D中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們把容器內(nèi)所有物質(zhì)倒入同一個(gè)廢液缸中，發(fā)現(xiàn)廢液渾濁并呈藍(lán)色，說(shuō)明廢液中一定沒(méi)有(寫(xiě)化學(xué)式，下同)________。
(3)為了科學(xué)處理實(shí)驗(yàn)后產(chǎn)生的廢液，同學(xué)們先將廢液過(guò)濾，再向得到的濾液中逐滴加入稀鹽酸，看到開(kāi)始時(shí)無(wú)明顯現(xiàn)象，過(guò)一會(huì)兒有氣泡產(chǎn)生，溶液由藍(lán)色變?yōu)樽仙�，則濾液中的溶質(zhì)除指示劑外還一定含有___________，一定沒(méi)有________。

科目： 來(lái)源：河南省中考真題 題型：實(shí)驗(yàn)題

科目： 來(lái)源：陜西省中考真題 題型：填空題

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，下面是初中化學(xué)中幾個(gè)重要的對(duì)比實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)1中，觀察到銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，可得出可燃物燃燒的一個(gè)條件為 __________。
（2）實(shí)驗(yàn)2中，觀察到A燒杯中的現(xiàn)象是____________，由此可驗(yàn)證分子的性質(zhì)。
（3）實(shí)驗(yàn)3中，對(duì)比鐵釘表面的不同現(xiàn)象，可推知防止鐵生銹的原理是____________。
（4）實(shí)驗(yàn)4中，對(duì)比兩支試管內(nèi)液面高低的不同，可說(shuō)明氫氧化鈉能與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____________________。

科目： 來(lái)源：湖北省中考真題 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是二氧化碳的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的微型一體化裝置圖，該裝置的氣密性良好。

請(qǐng)回答（1）~（3）題。
（1）擠壓膠頭，滴入稀鹽酸。過(guò)一會(huì)兒，用燃著的木條放在微型集氣瓶口，如果______________，則說(shuō)明二氧化碳已收集滿。
（2）生成的二氧化碳在裝置內(nèi)與1、2處的溶液反應(yīng)，1處的反應(yīng)現(xiàn)象是________，2處生成了白色沉淀。
（3）用橡膠塞塞緊微型集氣瓶口，再反復(fù)擠壓幾次膠頭。一段時(shí)間，氫氣化鈉溶液被吸進(jìn)了微型氣體實(shí)驗(yàn)器和微型集氣瓶中。這是由于______________（用化學(xué)方程式表示）的緣故。

科目： 來(lái)源：云南省中考真題 題型：填空題

根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題。

（1）A裝置中鐵絲沒(méi)有燃燒的原因（只需答一點(diǎn)）________________。
（2）B裝置中，分別加入相同體積的下列試劑后，迅速擰緊瓶蓋并振蕩，能使質(zhì)地較軟的塑料瓶變癟的是（填序號(hào)）_________。
a．水 b．氫氧化鈉溶液 c．濃硫酸 d．澄清石灰水
（3）C裝置中，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為燃著的蠟燭由下至上熄滅，原因?yàn)開(kāi)_______和__________。

科目： 來(lái)源：云南省中考真題 題型：實(shí)驗(yàn)題

用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣溶液都能發(fā)生反應(yīng)。

（1）關(guān)閉活塞K，通入CO₂氣體，A、B中均無(wú)明顯變化。則B中盛放的溶液是___________。
（2）打開(kāi)活塞K，繼續(xù)通入CO₂氣體，此步實(shí)驗(yàn)的目的是______________。
（3）欲通過(guò)B裝置得到干燥的CO₂氣體，則B瓶中盛放的試劑為_(kāi)_________。

科目： 來(lái)源：江蘇中考真題 題型：實(shí)驗(yàn)題

空氣中的二氧化碳超過(guò)正常含量時(shí)，會(huì)對(duì)人體健康產(chǎn)生如下影響：

【提出問(wèn)題】如何檢驗(yàn)空氣中二氧化碳的含量以便判斷是否會(huì)影響人體健康？
【實(shí)驗(yàn)探究】方法一：分別向二氧化碳含量不同的空氣中放入燃著的蠟燭。
方法二：分別向二氧化碳含量不同的空氣中加入適量的澄清石灰水。
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】

【分析與應(yīng)用】（1）上述實(shí)驗(yàn)中，方法一所依據(jù)的二氧化碳的性質(zhì)是_____________________；方法二所依據(jù)的反應(yīng)原理是_______________________(用化學(xué)方程式表示)。
（2）菜窖中一般會(huì)含有較多的二氧化碳，人不能貿(mào)然進(jìn)入。
①菜窖中二氧化碳?xì)怏w的主要來(lái)源是_____________________________。
②為確保人體健康不受影響，在進(jìn)入菜窖前，應(yīng)對(duì)其中的二氧化碳的含量進(jìn)行檢驗(yàn)，有關(guān)操作步驟是__________________________________________________________。
【拓展探究】利用下圖裝置，粗略測(cè)定菜窖中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)。

（3）連接實(shí)驗(yàn)裝置：裝置接口的連接順序?yàn)閍→____→____→____→____→f。
（4）用于實(shí)驗(yàn)的菜窖氣體為50mL，最終量筒中共收集到水為45mL，該菜窖氣體中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)約為_(kāi)___________。