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科目: 來(lái)源:期末題 題型:問答題

請(qǐng)利用水、紅磷、量筒和下圖所示裝置(100mL的注射器、約250mL的廣口瓶)測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。
(1)實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象是什么?
(2)若用你的實(shí)驗(yàn)方案測(cè)得的氧氣含量小于理論值,則產(chǎn)生誤差的可能原因是(至少寫出兩種):

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科目: 來(lái)源:湖北省期末題 題型:單選題

某同學(xué)利用下圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量,紅磷燃燒后恢復(fù)到室溫,打開彈簧夾發(fā)現(xiàn)進(jìn)入廣口瓶的液體液面高度超過廣口瓶容積的1/5。造成這一現(xiàn)象的原因可能是
[     ]
A.實(shí)驗(yàn)前沒有夾彈簧夾
B.實(shí)驗(yàn)裝置可能漏氣
C.實(shí)驗(yàn)中所取的紅磷過量
D.實(shí)驗(yàn)中所取的紅磷不足

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科目: 來(lái)源:同步題 題型:單選題

某同學(xué)采用燃燒法除去——瓶空氣中的氧氣,來(lái)得到較純凈的氮?dú)猓?qǐng)你幫助該同學(xué)選取最適宜的物質(zhì)
[     ]
A.蠟燭           
B.鋁絲           
C.木炭           
D.紅磷

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科目: 來(lái)源:安徽省期中題 題型:實(shí)驗(yàn)題

竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物(如圖所示)。同學(xué)們對(duì)竹子中的氣體成分展開了探究,測(cè)定其成分。
收集竹子中的氣體。小華提出:將一節(jié)竹子浸沒在水中,在竹子上鉆孔, 用排水法收集氣體。小剛提出:可用注射器從竹子中抽取氣體。大家認(rèn)為兩人的想法都可行,于是分為A、B兩組,在相同的條件下,A組采用小華的取氣方法,B組采用小剛的取氣方法,分別完成下面的實(shí)驗(yàn)。
(1)檢驗(yàn)氣體中是否含有二氧化碳?xì)怏w。
(2)測(cè)定氧氣含量。
【查閱資料】紅磷的著火點(diǎn)為240℃,白磷的著火點(diǎn)為40℃。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下圖所示的方案一和方案二來(lái)測(cè)定氧氣含量。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】按上述兩個(gè)方案進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)。
【反思與評(píng)價(jià)】
① 實(shí)驗(yàn)中磷的量應(yīng)為足量,原因是                     。
②兩個(gè)方案的實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果不同,測(cè)定結(jié)果比較準(zhǔn)確的是方案                      , 原因是                     。
③經(jīng)過A、B兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn),A組測(cè)得的含氧量總是大于B組的,你認(rèn)為原因是                                

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:問答題

為探究空氣中氧氣的含量,某同學(xué)利用右圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你回答有關(guān)問題:
(1)寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式______;該反應(yīng)中你觀察到的現(xiàn)象是______.
(2)燃燒匙內(nèi)放入過量紅磷的原因是______;為確保實(shí)驗(yàn)結(jié)論的準(zhǔn)確性,實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)注意的問題是______.(寫出一條即可)
(3)已知鎂在空氣中燃燒可分別與氧氣和氮?dú)夥磻?yīng),都生成固體物質(zhì),此實(shí)驗(yàn)中
鎂______(填“能”或“不能”)代替紅磷,其原因是______.
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科目: 來(lái)源:不詳 題型:單選題

要除去密閉容器內(nèi)空氣中的氧氣又不增加其他氣體成分,下列物質(zhì)可選用的( 。
A.硫B.鐵C.磷D.木炭

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:問答題

(1)原始大氣中的氣體主要成分有二氧化碳、一氧化碳、甲烷、氨氣等,通過綠色植物的______作用,慢慢轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代大氣的成分.原始大氣中的氨氣(NH3),你認(rèn)為最有可能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代大氣中的______.
(2)下圖是用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置圖,它由兩個(gè)注射器組成密閉系統(tǒng),其中留有30mL空氣.給裝有細(xì)銅絲的玻璃管加熱,同時(shí)交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器的活塞.停止加熱后冷卻至室溫,將氣體全部推至一支注射器中,請(qǐng)據(jù)你的理解回答:

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①實(shí)驗(yàn)應(yīng)先檢查裝置的氣密性,你認(rèn)為方法是______.
②如果實(shí)驗(yàn)中測(cè)定的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于五分之一,可能的原因有______,______.(任寫兩點(diǎn))
③這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以證明空氣是______(填“純凈物”或“混合物”),理由是______.
(3)用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣含量的方法很多,圖所示方法的化學(xué)原理是:

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磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷,五氧化二磷是一種白色粉末.實(shí)驗(yàn)過程是:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標(biāo)記;待燃燒停止并冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,進(jìn)入集氣瓶的水的體積約為集氣瓶容積的五分之一.
①集氣瓶中剩余氣體主要是______,該物質(zhì)具有______性質(zhì).
②認(rèn)真比較(2)、(3)兩種測(cè)定空氣成分的方法,你認(rèn)為哪一種方法更好______,理由是______.(任寫一點(diǎn))
③通過上面兩種方法的研究、總結(jié),可以得出這樣的看法,測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí),首先要選取一種合適的物質(zhì),這種物質(zhì)只能和空氣中的______反應(yīng),生成物最好是______(填“固體”或“氣體”),通過觀察現(xiàn)象來(lái)得出相應(yīng)的結(jié)論.
④經(jīng)過以上的總結(jié),你認(rèn)為下列方案中可以測(cè)定空氣的成分的是______(填序號(hào))
(友情提醒:白磷也可以燃燒,燃燒時(shí)的產(chǎn)物與紅磷燃燒的產(chǎn)物相同,燃燒時(shí)需提供的溫度為40℃;生石灰與水混合能使水沸騰)

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:填空題

如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的探究空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)你協(xié)助他共同完成下列實(shí)驗(yàn)相關(guān)的內(nèi)容.
(1)實(shí)驗(yàn)探究的目的是______
(2)收集的信息數(shù)據(jù):
①空氣中N2占78%,O2占21%,其它氣體及雜質(zhì)占1%(按體積計(jì))
②O2可支持燃燒
③紅磷、硫、木炭都可以在空氣中燃燒
(3)方案設(shè)計(jì):利用______在空氣中燃燒以消耗空氣中O2的實(shí)驗(yàn)完成(填寫字母).
A.紅磷        B.硫      C.木炭
(4)實(shí)驗(yàn)步驟:A、打開止水夾,檢查裝置是否漏氣
B、向瓶?jī)?nèi)裝少量的水,作好標(biāo)記
C、等冷卻至室溫,打開止水夾
D、將點(diǎn)燃的××順迅速伸入瓶?jī)?nèi),并加緊橡皮塞
E、連接實(shí)驗(yàn)裝置
其正確的操作順序應(yīng)為______(填編號(hào))
(5)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
①紅磷在集氣瓶中燃燒,觀察到紅磷燃燒放熱,______:
②打開止水夾時(shí),觀察到______.
(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:______
(7)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______.
(8)結(jié)論分析:若實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論與實(shí)際結(jié)論偏離,可能的原因是(填寫兩點(diǎn)即可)
a.______  b.______
(9)啟示:通過實(shí)驗(yàn),我們還可知道氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)______和化學(xué)性質(zhì)______.
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科目: 來(lái)源:不詳 題型:問答題

(一) 某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)教材中“測(cè)定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)做了改進(jìn),在密閉容器里進(jìn)行磷的燃燒,以防止產(chǎn)生的白煙污染空氣.他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖1所示實(shí)驗(yàn):選用容積為50mL的試管作反應(yīng)容器,選用50mL的注射器(開始時(shí)活塞處于20mL刻度處)來(lái)測(cè)量磷燃燒時(shí)所消耗氧氣的體積.

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I.實(shí)驗(yàn)操作步驟如下:
①檢查裝置的氣密性.
②裝入藥品,連接好儀器.
③夾緊彈簧夾,加熱白磷,觀察現(xiàn)象.
④等燃燒結(jié)束,試管冷卻后打開彈簧夾,觀察現(xiàn)象.
II.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄:
在步驟③中加熱時(shí)觀察到白磷燃燒,產(chǎn)生______.活塞開始時(shí)向______移動(dòng)(填“左”或“右”或“不”).
在步驟④中待裝置冷卻后,打開彈簧夾,觀察到活塞慢慢向______移動(dòng)(填“左”或“右”),最終停在約______ mL刻度處(取整數(shù)值).
Ⅲ.實(shí)驗(yàn)結(jié)論:氧氣占空氣的體積分?jǐn)?shù)約為______.
(二)另有化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的條件進(jìn)行探究.
Ⅰ.為探究不同催化劑對(duì)氯酸鉀分解速率的影響,甲組設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn):在相同的溫度下,比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O2的快慢.
①將3.0g KClO3與1.0g MnO2均勻混合加熱.
②將x g KClO3與1.0g CuO均勻混合加熱.
(1)試寫出實(shí)驗(yàn)①中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______;
(2)實(shí)驗(yàn)②中x的值應(yīng)為______.
Ⅱ.為探究是否使用催化劑對(duì)雙氧水(H2O2)分解速率的影響,乙組采用如圖2裝置,進(jìn)行有催化劑和無(wú)催化劑時(shí)的對(duì)比實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)中應(yīng)記錄的數(shù)據(jù)主要是反應(yīng)時(shí)間和______,可以通過比較單位時(shí)間內(nèi)在______  中(填儀器名稱)的物質(zhì)質(zhì)量變化的多與少,達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br>Ⅲ.為探究的雙氧水(H2O2)濃度對(duì)其分解速率的影響,丙組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)
數(shù)據(jù)記錄如下:
序號(hào) 雙氧水的質(zhì)量 雙氧水的濃度 MnO2的質(zhì)量 相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2體積
50.0g 1% 0.1g 9mL
50.0g 2% 0.1g 16mL
50.0g 4% 0.1g 31mL
(1)丙組實(shí)驗(yàn)中,測(cè)量O2體積的裝置應(yīng)選用______(填如圖3中的字母編號(hào)).

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(2)丙組實(shí)驗(yàn)獲得的結(jié)論:在相同條件下,______,雙氧水分解得越快.

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:填空題

如圖是一個(gè)具有刻度和活塞可滑動(dòng)的玻璃容器,其中有空氣和足量的白磷,將它放在盛有沸水的燒杯上方,進(jìn)行實(shí)驗(yàn).請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簻y(cè)定空氣中______的體積分?jǐn)?shù).
(2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:白磷著火燃燒,活塞先右移,后左移,最后停在刻度約為______(填整數(shù))的位置上.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:空氣的成分按體積計(jì)算,______約占
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