科目: 來源: 題型:選擇題
A. | NaOH,CuSO4,Na2CO3 | B. | NaOH,HCl,Ba(NO3)2 | ||
C. | Ba(OH)2,CuSO4,CuO | D. | KOH,HNO3,K2CO3 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 中和反應(yīng)生成鹽和水,生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng) | |
B. | 氫氧化鈉溶液能與鹽酸反應(yīng),則氫氧化鈉溶液也能與硫酸反應(yīng) | |
C. | 酸能使紫色石蕊試液變紅,CO2也能使紫色石蕊試液變紅,所以CO2是酸 | |
D. | 鋅和銅均是金屬,鋅與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣,則銅也能與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 市場上有“葡萄糖酸鋅”、“家鐵醬油”等商品,這里的鋅,鐵是指元素 | |
B. | 用一種高效的催化劑可把水變成汽油 | |
C. | 蚊蟲叮咬后,會在人的皮膚內(nèi)分泌蟻酸使皮膚腫痛,可涂點醋酸來減輕痛癢 | |
D. | 長期飲用純凈水對健康有利 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 增加15克硝酸鉀 | B. | 蒸發(fā)50克水 | ||
C. | 倒出50克硝酸鉀溶液 | D. | 使硝酸鉀的溶解度達到30克 |
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科目: 來源: 題型:填空題
第一小組同學(xué)的實驗: | 第二小組同學(xué)的實驗: | |||||||||
位置 | A | B | C | 分液漏斗 | 位置 | A | B | C | 分液漏斗 | |
藥品 | 澄清石灰水 | 碳酸鈉溶液 | 澄清石灰水 | 稀鹽酸 | 藥品 | X溶液 | 稀鹽酸 | 水(滴有石蕊溶液) | 碳酸鈉溶液 | |
操作 | 關(guān)閉K1,打開K2和分液漏斗的活塞, 緩慢滴加稀鹽酸 | 操作 | 關(guān)閉K1,打開K2和分液漏斗的活塞, 緩慢滴加碳酸鈉溶液 | |||||||
現(xiàn)象,并寫出C中反應(yīng)化學(xué)方程式 | (1)現(xiàn)象B中有氣泡產(chǎn)生,C中澄清石灰水變渾濁(2)化學(xué)方程式Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O | 現(xiàn)象 | (3)B中有大量的氣泡產(chǎn)生,C中紫色石蕊變紅 | |||||||
操作 | 關(guān)閉K2,打開K1 | 操作 | 關(guān)閉K2,打開K1 | |||||||
現(xiàn)象 | B中液體沿導(dǎo)管流入A中, A中有白色沉淀產(chǎn)生 | 現(xiàn)象 | B中液體沿導(dǎo)管流入A中, A中有無色氣體產(chǎn)生 | |||||||
上述現(xiàn)象產(chǎn)生的原因 | (4)B中不斷產(chǎn)生CO2,壓強增大,將B中碳酸鈉溶液壓入A中,和A中的澄清石灰水發(fā)生反應(yīng),生成碳酸鈣白色沉淀 | 寫出A中X溶液的溶質(zhì) | 至少寫兩種:(5)Na2CO3、NaHCO3 |
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科目: 來源: 題型:計算題
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科目: 來源: 題型:選擇題
A | ①分子可分,原子不可分 ②原子的質(zhì)量主要集中在原子核上 | B | ①食用加碘鹽可以預(yù)防人體貧血 ②蔬菜能為人體提供多種維生素 |
C | ①洗潔精清除油污利用了乳化作用 ②硝酸銨溶于水使溶液的溫度降低 | D | ①木柴架空有利于木柴的完全燃燒 ②用細(xì)沙滅火降低了可燃物著火點 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目: 來源: 題型:填空題
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 用廉價可降解薄膜替代普通塑料薄膜,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要多推廣 | |
B. | 該薄膜屬于無機物 | |
C. | 使用該薄膜可以減少土壤污染 | |
D. | 該薄膜的降解產(chǎn)物可促進作物的生長 |
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