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11.下列凈水方法中,可降低水的硬度的是( 。
A.靜置B.蒸餾C.過濾D.吸附

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10.硬水中含有較多的可溶性鈣和鎂的化合物,加熱時易分解為CaCO3等難溶物質(zhì)而形成水垢,因此會給生活和生產(chǎn)帶來許多影響.敏敏通過查找資料得知:大多數(shù)碳酸鹽難溶于水,但雨水、河水中溶有CO2后,就會與土壤、巖石中的CaCO3、MgCO3等反應生成可溶性的碳酸氫鹽進入水中,絕大多數(shù)碳酸鹽都具有類似的性質(zhì).即:CaCO3+H2O+CO2═Ca(HCO32,Ca(HCO32$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$CaCO3↓+H2O+CO2↑.請你結(jié)合所學知識分析,下列說法中不正確的是( 。
A.向澄清的石灰水中不斷地通入CO2,最終一定會有白色沉淀產(chǎn)生
B.可用加熱的方法除去碳酸鈉固體中混有的少量碳酸氫鈉
C.除去CO2中的HCl氣體,用飽和碳酸氫鈉溶液
D.已知相同條件下,碳酸氫鈉的溶解度遠小于碳酸鈉的溶解度.在一定溫度下,向一定量的飽和碳酸鈉溶液中通入足量的CO2,有沉淀析出

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9.下列是初中化學中的一些重要實驗,請回答:

(1)A實驗中,可能導致的后果是集氣瓶炸裂.
(2)B實驗中,一段時間后觀察到的現(xiàn)象是石蕊溶液變紅色.
(3)C實驗在設計上存在的一個明顯失誤是沒有尾氣處理裝置.其中還原氧化鐵的化學方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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8.今年我國紀念“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節(jié)約水資源,保障水安全”.
(1)天然水多為硬水,生活中可通過煮沸使其轉(zhuǎn)化為軟水.
(2)如圖為實驗室電解水的裝置,通電一段時間后,與電源負極相連的一端玻璃管中產(chǎn)生的氣體是氫氣,反應的化學方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,該反應的基本類型是分解反應.
(3)水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染.請列舉一種預防水體污染的具體做法生活污水集中處理排放.

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7.化學與生活密切相關,化學就在我們身邊.
(1)下列食物中富含蛋白質(zhì)的是A(填序號).

(2)人體中含有50多種元素,幼兒及青少年若缺乏鈣元素會患佝僂病和發(fā)育不良.
(3)洗滌劑能夠清除餐具上的油污,這是因為洗滌劑具有乳化功能.

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6.同學們,我們學習了關于下列海洋工業(yè)的知識:①海水“曬鹽”;②海水“制堿”;③海水淡化;④從海水中提取鎂.以上過程都體現(xiàn)了人類改造物質(zhì)的智慧,其中主要利用了化學變化的是( 。
A.全部是B.只有②C.只有②④D.①②④

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5.一包小蘇打樣品,主要成分為NaHCO3.某研究小組設計如下實驗裝置測定其質(zhì)量分數(shù).取10.0g樣品充分加熱,測得C裝置反應前、后的質(zhì)量分別為300.0g、302.2g(注:小蘇打受熱分解的反應為2NaHCO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ Na2CO3+CO2↑+H2O,雜質(zhì)不參加反應.堿石灰是NaOH和CaO的固體混合物.)回答下列問題:

(1)小蘇打在生活中的一種用途是用作發(fā)酵粉.
(2)10.0g樣品充分加熱后生成CO22.2g.
(3)根據(jù)提供的數(shù)據(jù),計算樣品中NaHCO3的質(zhì)量分數(shù).(寫出詳細的計算過程)
(4)D裝置的作用是防止空氣中的二氧化碳和水進入C裝置;某同學通過測定B裝置反應前、后的質(zhì)量計算出樣品中NaHCO3的質(zhì)量分數(shù)比實際值偏大,可能的原因是樣品中含有水.

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4.下列圖象中,能正確反映其對應變化關系的是(  )
A.①向一定質(zhì)量的燒堿溶液中加稀鹽酸
B.②實驗室高溫加熱一定質(zhì)量的石灰石
C.③向接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體
D.④向兩份完全相同的稀鹽酸中分別足量加入鋅粉、鎂粉

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3.下列敘述對應的圖象正確的是( 。
A.向一定質(zhì)量的硫酸銅溶液中加鎂粉至過量
B.向一定質(zhì)量的稀鹽酸中滴加水
C.向硫酸和硫酸銅的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液至過量
D.加熱一定質(zhì)量的碳酸氫銨

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2.化學幫助我們認識身邊的物質(zhì),寫出相應的物質(zhì).
①人體中含量最多的物質(zhì)水;
②常用于除去鐵銹的溶液是稀鹽酸(或稀硫酸);
③常用于中和酸性土壤的堿是氫氧化鈣;
④硝酸鈉溶液焰色反應呈黃色;
⑤活性炭除冰箱異味,利用了它的吸附性;
⑥氫氧化鈉固體需密封保存的原因是CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O(用化學方程式表示).

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