18．鄭徐高鐵已于去年 9 月開通，使得鄭州到上海只需 5 個小時，大大方便了人們的出行．高 鐵的修建需要使用大量金屬材料．
（1）工業(yè)上常用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（2）實驗驗證鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序，請寫出一種可行方案所需的物質(zhì)．

17．如圖為常見的氣體發(fā)生和收集裝置，B裝置的優(yōu)點為控制反應(yīng)速率，請寫出一個用 A 裝置制取氣體的化學(xué)方程式2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑，該氣體可用C或E裝置收集．

16．某校研究學(xué)習(xí)小組用圖甲所示的裝置模擬紅磷在空氣中燃燒的實驗．當(dāng)燃燒停止，等到集氣瓶冷卻后打開止水夾，會發(fā)現(xiàn)水進入到集氣瓶中．請回答：
（1）冷卻后打開止水夾，紅磷燃燒過后，集氣瓶中的氣體減少（選填“增多”或“減少”），壓強減小，所以水能進入集氣瓶；在集氣瓶中放少量水的原因是吸收反應(yīng)產(chǎn)生的熱量，加快冷卻速率．
（2）若實驗操作步驟全部正確，且裝置不漏氣，那么進入集氣瓶中水的體積約為其上方空氣容積的20%；紅磷與氧氣反應(yīng)生成的物質(zhì)是P₂O₅（填化學(xué)式）．
（3）李妍同學(xué)又用鎂條來測量空氣中氧氣的含量，實驗完成后她發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，于是她推測是空氣中的其他成分與鎂條發(fā)生了反應(yīng)．李妍通過查閱資料得知氮氣與鎂條也能反應(yīng)．于是她又設(shè)計了如下實驗：
【提出新問題】鎂條能否在氮氣中燃燒呢？
【設(shè)計實驗】用圖乙所示裝置進行實驗．
【實驗現(xiàn)象】鎂條在氮氣中燃燒發(fā)出暗紅色火焰，生成淡黃色粉末．
【結(jié)論】鎂條可以在氮氣中燃燒．寫出鎂條與氮氣反應(yīng)的化學(xué)方程式：（氮為-3價）3Mg+N₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Mg₃N₂
【反思】通過上述探究，你對燃燒有了什么新的認識燃燒不一定需要氧氣．（寫一條即可）

15．金屬材料在生活、生產(chǎn)中應(yīng)用十分廣泛．
（1）圖A是金屬的一個應(yīng)用實例，利用了金屬的導(dǎo)熱性．
（2）圖B是兩塊金屬片相互刻劃后，在純銅片上有明顯的劃痕．該實驗探究的目的是比較合金和純金屬的硬度．
（3）2007年12月，南宋古沉船“南海一號”成功打撈出水．圖C中鐵制品表面的銹層可用稀酸清洗除去，寫出稀鹽酸除銹的化學(xué)方程式Fe₂O₃+6HCl═2FeCl₃+3H₂O．

14．.探究空氣的組成：我們每時每刻都生活在空氣的海洋里，了解空氣生活將更美好．如圖是探究空氣中氧氣體積的實驗：

（1）連接A裝置后，點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．
①記錄現(xiàn)象：紅磷燃燒，有大量白煙生成，集氣瓶內(nèi)的水面上升．
②實驗結(jié)論：紅磷燃燒的化學(xué)表達式為4P+5O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P₂O₅．
③實驗分析：
實驗中采用過量紅磷消耗氧氣，而不采用木炭、硫磺，是因為紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷固體，而木炭、硫磺在空氣中燃燒生成二氧化碳氣體和二氧化硫氣體；從圖中可以觀察到實驗產(chǎn)生了誤差，原因可能是燃燒匙伸入集氣瓶中時太慢 （寫一點即可）
（2）科學(xué)家通過大量的實驗已經(jīng)證明了①空氣的成分按體積分數(shù)計算，大約是：氮氣占78%，氧氣占21%，稀有氣體占0.94%，二氧化碳占0.03%，其他氣體和雜質(zhì)占0.03%．
（3）興趣小組的同學(xué)設(shè)計了B裝置，連接處細玻璃管內(nèi)放有銅絲，加熱時交替緩慢推動兩個注射器活塞是為了使裝置中的氧氣充分反應(yīng)；
停止加熱后冷卻至室溫，將氣體全部推至一只注射器中，讀出注射器內(nèi)氣體的體積．

反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體的體積	反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體的體積	消耗掉的氧氣體積
30mL	24  mL	6 mL

比較A和B兩個裝置，B裝置的實驗讀數(shù)更為準確，這是因為避免了燃燒匙伸入集氣瓶過程中導(dǎo)致的氣體外逸．

13．KNO₃和NaCl在不同溫度時的溶解度數(shù)值如表所示，下列說法錯誤的是（　�。�

溫度/℃	20	30	40	50	60
KNO3溶解度/g	31.6	45.8	63.9	85.5	110
NaCl溶解度/g	36.0	36.3	36.6	37.0	37.3

	A．	20℃-60℃，NaCl和KNO3溶解度可能相等
	B．	40℃，NaCl和KNO3溶液的質(zhì)量分數(shù)可能相等
	C．	降溫可以將兩種物質(zhì)的接近飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液
	D．	60℃，等質(zhì)量NaCl和KNO3溶液中，KNO3溶質(zhì)質(zhì)量大

12．硫酸是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中使用非常廣泛的一種試劑，實驗室用質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸（密度為1.84g/cm³）配制49g質(zhì)量分數(shù)為20%的硫酸
（1）配制過程中涉及以下實驗步驟：①量�、谟嬎恽垩b入試劑瓶貼好標簽④混勻．配制上述溶液正確的實驗步驟是②①④③（填序號）
（2）經(jīng)計算，稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為9.8g，應(yīng)向濃硫酸中加水的質(zhì)量為39g．
（3）量取上述所需體積的濃硫酸選用的儀器為A（填字母）．
A、10mL量筒 B、100mL燒杯  C、50mL量筒  D、托盤天平
（4）稀釋濃硫酸時，將濃硫酸沿?zé)�杯壁緩慢注入盛有水的燒杯里，并不斷攪拌�?br />（5）實驗室用45g質(zhì)量分數(shù)為8%的硫酸溶液進行水的電解實驗（已知硫酸在水的電解實驗中，只起到增強水的導(dǎo)電性作用，本身不參與反應(yīng)），通電一段時間后，硫酸溶液質(zhì)量分數(shù)變?yōu)?0%，則電解過程中產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為1g．

11．根據(jù)如表回答相關(guān)問題．

溫度（℃）		0	20	40	60	80	100
溶解度（g/100g水）	KNO3	13.3	31.6	63.9	110.0	169.0	246.0
	NaCl	35.7	36.0	36.6	37.3	38.4	39.8

①表中兩種物質(zhì)的溶解度相等的溫度范圍是在20～40℃．
②20℃時，硝酸鉀的溶解度是31.6g/100g水，其含義是20℃時100g水中溶解31.6g硝酸鉀達到飽和．該溫度下，將20gKNO₃放入50g水中，充分攪拌，所得溶液的質(zhì)量是65.8g．要進一步提高該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，可進行的操作是加熱．
③硝酸鉀溶液中含有少量氯化鈉雜質(zhì)，提純的方法是冷卻熱飽和溶液．
④60℃時，對100g硝酸鉀飽和溶液（如A燒杯）進行如下操作，請回答相關(guān)問題：

上述溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量D=E（填“＞”或“＜”或“=”，下同），溶液不飽和的是 C（用A、B、C、D、E填空），溶液B、C、E中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系是B=E＞C．

10．中華民族有著悠久的歷史和許多偉大的發(fā)明、發(fā)現(xiàn)，這是我們寶貴的財富．
（1）“秦磚漢瓦”常指秦代的各種畫像磚和漢代各種紋飾的瓦當(dāng)，它們代表了秦漢時期建筑用陶的高度發(fā)展水平，陶器的主要化學(xué)成分是硅和鋁的鹽類，硅、鋁的元素符號分別是Si、Al．
（2）3000多年前，我國已能用孔雀石煉銅，西漢的《淮南萬畢術(shù)》載有“曾青得鐵則化為銅”，請用化學(xué)方程式表達其化學(xué)原理：Fe+CuSO₄═FeSO₄+Cu．
（3）中國絲綢，以其柔美的質(zhì)地，絢麗的色彩、飄逸的風(fēng)格和精美的紋飾，充分展現(xiàn)了中華文明的優(yōu)雅與精致，絲綢的主要化學(xué)成分是B．
A、纖維素   B、蛋白質(zhì)   C、脂肪    D、糖類
（4）著名的中國畫和書法被全世界收藏家視若珍寶，中國書畫能長期留存很大程度上得益于紙和墨的成分和品質(zhì)，中國古墨的主要化學(xué)成分是碳，其化學(xué)性質(zhì)非常穩(wěn)定．

9．如圖1是氯化鈉和硝酸鉀的溶解度曲線，同學(xué)們在實驗室用100g水配制20℃時硝酸鉀的飽和溶液，請回答下列問題．

（1）根據(jù)如圖計算實驗中需要稱量硝酸鉀的質(zhì)量為30g．
（2）甲組同學(xué)所用的硝酸鉀中混入了少量氯化鈉，他們按（1）小題計算的質(zhì)量稱取固體物質(zhì)，則配制的溶液不是（填“是”或“不是”）硝酸鉀的飽和溶液，可用降溫結(jié)晶的方法除去硝酸鉀中混有的少量氯化鈉．
（3）乙組同學(xué)用純凈的硝酸鉀配制溶液，正確稱取了所需硝酸鉀固體的質(zhì)量，如圖是他們量取水時的實驗操作，該操作會導(dǎo)致配制的溶液中ABD．
A、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大
B、溶液質(zhì)量偏小
C、溶質(zhì)質(zhì)量不變
D、溶劑質(zhì)量偏�。�