16．實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如圖所示，根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答下列問題．

（1）圖中標(biāo)有①的儀器名稱是長頸漏斗，②的儀器名稱是集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液與二氧化錳固體混合制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B．（填序號(hào)，下同），寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式（或符號(hào)表達(dá)式）：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣或2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑，收集氧氣時(shí)，可選用的裝置C或D，這是因?yàn)檠鯕饷芏缺瓤諝獾拿芏却螅�不易溶于�?br />（3）選用A裝置制取氧氣，可用加熱高錳酸鉀來制取，此裝置需要作出改進(jìn)，改進(jìn)之處是試管口應(yīng)該放一團(tuán)棉花反應(yīng)的文字表達(dá)式（或符號(hào)表達(dá)式）為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑A裝置中試管口略向下傾斜的目的是防止藥品中水分在加熱時(shí)變成水蒸氣在管口冷凝倒流，致使試管破裂
（4）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B
寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
如何檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w把氣體通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁，就證明是二氧化碳
（5）將二氧化碳?xì)怏w通入紫色的石蕊試液中，石蕊試液變?yōu)榧t色，寫出此反  應(yīng)的文字表達(dá)式（或符號(hào)表達(dá)式）二氧化碳+水→碳酸或CO₂+H₂O=H₂CO₃．

15．配制80g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氯化鈉溶液常按以下操作順序進(jìn)行．試回答：

（1）B操作中應(yīng)稱量氯化鈉的質(zhì)量是16 g，放好砝碼和游碼后，向托盤中加入氯化鈉時(shí)，若指針偏向分度盤的左邊，應(yīng)進(jìn)行的操作是減少左盤中適量的氯化鈉固體．
（2）D操作應(yīng)選用100 （填“10“或“l(fā)00“）mL的量筒．
（3）E中玻璃棒的作用是加速溶解．

14．A---G都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，已知：A是一種固體單質(zhì)，它的組成元素可形成多種形態(tài)下不同的單質(zhì)；C是常用于滅火的氣體；D為紅色固體單質(zhì)；F為一種比較活潑的常見金屬；G是一種藍(lán)色溶液，可用于配置農(nóng)藥波爾多液．它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：

請(qǐng)回答：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：BCuO；CCO₂；ECO；FFe
（2）反應(yīng)②的化學(xué)方程式C+CO₂ $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO
（3）反應(yīng)③的化學(xué)方程式Fe₂O₃+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．

13．A、B…H八種物質(zhì)，有下圖所示關(guān)系：A為暗紫色固體，E和F組成元素相同且常溫下均為無色液體，G是一種銀白色金屬，H是一種黑色固體，在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變．試推斷：

（1）寫出A，B，C，D物質(zhì)的化學(xué)式：
AKMnO₄；BK₂MnO₄；CMnO₂；DO₂
（2）寫出反應(yīng)③的符號(hào)表達(dá)式：3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe₃O₄
（3）D物質(zhì)的用途供給呼吸，
（4）上述關(guān)系中屬于化合反應(yīng)的是③（填編號(hào)）
（5）G在D中燃燒是一種劇烈氧化反應(yīng)，鐵生銹是一種緩慢氧化反應(yīng)
（6）E和F組成元素相同，但化學(xué)性質(zhì)不同的原因是分子構(gòu)成不同．

12．有關(guān)化學(xué)基本實(shí)驗(yàn)問題探究．
（1）取用藥品時(shí)，如果沒有說明用量，一般應(yīng)該最少量取用；液體一般為1-2mL，固體只需蓋滿試管底部．
（2）用量筒量液體時(shí)，量筒必須放平，視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，如果采用仰視的話，將會(huì)使計(jì)數(shù)偏高．
（3）某同學(xué)對(duì)蠟燭及其燃燒進(jìn)行了如下探究，請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌崭?br />取一支蠟燭，能用小刀切下一小塊，說明蠟燭質(zhì)地較軟（填“硬”“軟”）．把它放入水中，蠟燭浮在水面上，說明石蠟的密度比水�。ㄌ睢按蟆薄靶　保�，溶于水不（填“不”“能”）．
點(diǎn)燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為三層．把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖）約1s后取出可以看到火梗的外焰處最先碳化結(jié)論；蠟燭火焰的外焰層溫度最高．
再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧．取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁．
結(jié)論：石蠟燃燒生成物中一定含二氧化碳和水物質(zhì)．

11．某同學(xué)用圖示裝置進(jìn)行空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)探究．實(shí)驗(yàn)前燒杯內(nèi)的水為500mL（圖1），實(shí)驗(yàn)結(jié)束后燒杯內(nèi)的水為420mL（圖2），將燒杯內(nèi)剩余的水倒入集氣瓶并塞上雙孔塞，水恰好滿瓶（500mL）．對(duì)這現(xiàn)象解釋合理的是（　�。�

	A．	紅磷的量不足，瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完
	B．	彈簧夾沒夾緊，紅磷燃燒時(shí)瓶內(nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出
	C．	瓶塞沒有塞緊，紅磷熄滅冷卻時(shí)外界空氣進(jìn)入瓶內(nèi)
	D．	紅磷點(diǎn)燃后燃燒匙插入不迅速，塞緊瓶塞之前，瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出

10．將黑色粉末A和無色液體B混合，發(fā)生反應(yīng)（1）生成一種無色無味的氣體C；加熱暗紫色固體D，可同時(shí)得到A和C；無色氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃．黃色固體E能與C發(fā)生反應(yīng)（2），產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體F，并放出熱量．
①寫出上述物質(zhì)的化學(xué)式：AMnO₂，BH₂O₂，CO₂，DKMnO₄，ES，F(xiàn)SO₂．
②寫出上述有關(guān)的反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式，在后面的符號(hào)中寫出基本反應(yīng)類型：
（1）2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑（分解反應(yīng)）
（2）S+O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO₂（化合反應(yīng)）．

9．化學(xué)是在原子、分子等微觀粒子的水平上研究物質(zhì)及其變化規(guī)律．請(qǐng)回答下列問題：
（1）根據(jù)你對(duì)原子和元素知識(shí)的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)?jiān)跈M線上依次填寫有關(guān)鋁元素的相關(guān)信息：

①元素符號(hào)Al    ②3      ③金屬     ④失去     ⑤+3     ⑥Al₂O₃ 
（2）過氧化氫和水都由氫、氧元素組成，回答下列問題．
①H₂O₂中氧元素的化合價(jià)為-1價(jià)，各元素質(zhì)量比為1：16．
②二者化學(xué)性質(zhì)不同的原因是分子的構(gòu)成不同．
（3）寫出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：
①有水生成的分解反應(yīng)：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；
②水參加的分解反應(yīng)：2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．
（4）下列關(guān)于過氧化氫和水的說法正確的是AC（填編號(hào)）．
A．兩者都是氧化物     B．過氧化氫溶于水得到的物質(zhì)屬于純凈物
C．水是生物體內(nèi)重要的組成物質(zhì)．

8．水是重要資源，下列說法正確的是（　�。�

	A．	過濾或加熱均能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水
	B．	活性炭的吸附作用可使海水轉(zhuǎn)化為淡水
	C．	煮沸后可得到純凈水
	D．	液態(tài)水變成水蒸氣，分子間間隔增大

7．如圖是氧化汞分解的微觀示意圖，下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�

	A．	反應(yīng)前的一個(gè)分子由2個(gè)原子構(gòu)成		B．	化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是原子的重新組合
	C．	該反應(yīng)的生成物有三種		D．	該反應(yīng)前后元素的化合價(jià)都變了