現(xiàn)有如圖所示的下列實(shí)驗(yàn)裝置．



（1）用KMnO₄制氧氣化學(xué)方程式為______，選用發(fā)生裝置為______．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生和收集裝置分別為______、______裝置，發(fā)生反應(yīng)化學(xué)方程式為______．
（2）實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用碳酸鈉粉末、粒狀大理石、稀鹽酸、濃鹽酸、稀硫酸這幾種藥品，探究哪兩種藥品的反應(yīng)適合在實(shí)驗(yàn)室制取CO₂．請你參與下列的探究并回答問題．
【提出問題】上述反應(yīng)是否適合在實(shí)驗(yàn)室制取CO₂？
【方案設(shè)計(jì)】大家經(jīng)過討論，一致認(rèn)為濃鹽酸不適合用于實(shí)驗(yàn)室制取CO₂，你認(rèn)為原因______，討論后大家設(shè)計(jì)了如下三個實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對比分析．



【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】（1）請你填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告中①、②處的內(nèi)容．

實(shí)驗(yàn)	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
A	劇烈反應(yīng)，迅速放出大量氣泡	反應(yīng)速率過快，氣體不便收集，不宜于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳
B	產(chǎn)生氣泡，速率減慢，反應(yīng)停止．	無法持續(xù)產(chǎn)生CO2，不能用于實(shí)驗(yàn)室制CO2
C	①______	②______

（2）根據(jù)探究結(jié)論，稀硫酸與大理石反應(yīng)為什么會出現(xiàn)以上現(xiàn)象______．

用排水法收集氧氣，不需用到的儀器是（　�。�

A．集氣瓶

B．燒杯

C．水槽

D．導(dǎo)管

幾位同學(xué)根據(jù)下列各實(shí)驗(yàn)裝置圖，設(shè)計(jì)和討論了以下問題：



（1）萬超同學(xué)說：“選擇A與E或______組合成裝置并在試管口加一團(tuán)棉花可制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．”
（2）周琦同學(xué)說：“B可作實(shí)驗(yàn)室制取______的發(fā)生裝置；但應(yīng)先檢查裝置的氣密性，方法是______．”
（3）文淵同學(xué)說：“D裝置還可以收集和儲備氧氣，若要用水將裝置中的氧氣排出，應(yīng)將水從（填a或b）______端通入．”
（4）東升同學(xué)說：“上次用C裝置做氫氣還原氧化銅實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)觀察到____________，我現(xiàn)在才明白原因是實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)操作順序顛倒所致．”
（5）在實(shí)驗(yàn)中我們要遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則．如使用A裝置時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)有（只寫一條）______．

NO在常溫下是一種無色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，能跟空氣中的氧氣迅速發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成紅棕色NO₂氣體．實(shí)驗(yàn)室要收集一瓶NO氣體，應(yīng)采用的收集方法是（　�。�

A．用排水集氣法

B．用向上排空氣法

C．用排水集氣法或向上排空氣法

D．用向下排空氣法．

用如圖所示的儀器組裝一套實(shí)驗(yàn)裝置，并完成下列實(shí)驗(yàn)任務(wù)：①用干燥的CO氣體還原CuO  ②檢驗(yàn)CO還原CuO的氣體生成物



請回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)，若要?dú)怏w從左向右流動，則這套裝置的連接順序應(yīng)是（填儀器接口字母）：______接______，______接______，______接______．
（2）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，先通入CO氣體，后加熱氧化銅的理由是______．
（3）A中澄清石灰水的作用是______．
（4）該套實(shí)驗(yàn)裝置從環(huán)境保護(hù)的角度考慮可能存在的不足是______，你提出的合理處理建議是______．

根據(jù)下表中列出的幾種常見的氣體和空氣的性質(zhì)，可知其中既能用排水法又能用向下排空氣法收集的是

化學(xué)家舍勒和普利斯特里早在18世紀(jì)就先后獨(dú)立發(fā)現(xiàn)了氧氣，但由于受“燃素理論”的影響（即認(rèn)為一切可以燃燒的物質(zhì)都是由灰和“燃素”組成，物質(zhì)燃燒后剩下灰，而燃素則變成光和熱，散逸到空氣中），使他們放棄了自己的研究成果．根據(jù)“燃素”理論推知：燃燒后物質(zhì)的質(zhì)量應(yīng)該減少，但法國化學(xué)家拉瓦錫在研究磷以及一些金屬燃燒時(shí)，應(yīng)用天平作為研究工具，作了大量實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果都與“燃素理論”相違背．他大膽質(zhì)疑，尊重實(shí)驗(yàn)事實(shí)，進(jìn)行深入研究，克服重重阻力，打破了“燃素理論”真正發(fā)現(xiàn)了氧氣．請回答：
（1）拉瓦錫之所以成為氧氣的真正發(fā)現(xiàn)者，應(yīng)該歸功于他具有______的科學(xué)精神．
（2）拉瓦錫推翻“燃素理論”的實(shí)驗(yàn)事實(shí)______．
（3）用學(xué)過的理論解釋磷燃燒時(shí)質(zhì)量的變化情況______．
（4）寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式______．
（5）實(shí)驗(yàn)室可以用______或______法收集氧氣．
（6）用（4）（5）中的方法制取并收集氧氣，需要用到的玻璃儀器是（填序號）______．
a試管；b漏斗；c酒精燈；d導(dǎo)管；e膠頭滴管；f集氣瓶；g量筒；h玻璃水槽．

小亮同學(xué)設(shè)計(jì)右圖裝置來制取并收集氣體，你認(rèn)為他能制得的氣體是（　�。�

A．用KMnO4粉末制取O2

B．用KClO3和MnO2制取O2

C．用Zn和稀硫酸制取H2

D．用石灰石和稀鹽酸制取CO2

請結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問題：



（1）寫出裝置中標(biāo)號儀器的名稱．a(chǎn)______；b______．
（2）寫出一個實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式______，根據(jù)該反應(yīng)原理，可選擇圖10中______（填標(biāo)號，下同）與______組裝一套制取氧氣的裝置．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為______．你所組裝的上述制取氧氣的裝置______（填“能”或“不能”）用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，理由是______．

在下列中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)常見的實(shí)驗(yàn)裝置中．



（1）請寫出有標(biāo)號儀器的名稱：①______；②______
（2）若制取的一種氣體是氧氣，應(yīng)選用的收集裝置是______（填序號，下同）．
（3）在常溫下，用亞硫酸鈉固體和稀硫酸制取二氧化硫氣體，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______；由于二氧化硫是易溶于水、密度比空氣大的有毒氣體，所以應(yīng)用______裝置進(jìn)行收集，以便將尾氣吸收處理，避免造成大氣污染．