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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

12.據(jù)圖回答下列相關(guān)問(wèn)題.

(1)用如圖甲所示的裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn),b中收集到的氣體是氫氣.
(2)我省水資源豐富,但分布不均.有些村民用地下水作為生活用水,人們常用肥皂水檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水;某同學(xué)自制如圖乙所示簡(jiǎn)易凈水器,圖中活性炭的主要作用是吸附色素和異味.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

11.今年3月22-28日是第28屆“中國(guó)水周”,其主題為“節(jié)約水資源,保障水安全.”
(1)下列關(guān)于水的說(shuō)法中,不正確的有:②④(填序號(hào)).
①水是由氫元素和氧元素組成的化合物     ②清澈、透明的泉水是純凈物
③合理施用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染    ④將活性炭放入硬水中可使其軟化
⑤洗菜、洗衣后的水用來(lái)澆花、沖洗廁所
(2)自然界中的水一般要凈化后才能使用.吸附、過(guò)濾、蒸餾等三種凈化水的操作中,單一操作相對(duì)凈化程度最高的是蒸餾.
(3)如圖表示自來(lái)水消毒過(guò)程中發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的微觀過(guò)程:

①寫(xiě)出上述物質(zhì)中單質(zhì)的化學(xué)式Cl2;②物質(zhì)D中氯元素的化合價(jià)為+1價(jià).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

10.某飲用水標(biāo)簽上的部分文字如圖,請(qǐng)回答:
(1)鈉原子的結(jié)構(gòu)示意圖是 ,其中x=1.
(2)為了預(yù)防佝僂病和發(fā)育不良,提倡幼兒及青少年適當(dāng)食用富含鈣元素的食物;
(3)某市國(guó)家檔案館采用了太陽(yáng)能光伏發(fā)電照明.太陽(yáng)能是可再生能源(填“可再生”或“不可再生”);
(4)南寧市采用LNG(液態(tài)天然氣)作為燃料的新能源公交車(chē)已相繼投入使用.煤、石油、天然氣都屬于常見(jiàn)的化石燃料.煤燃燒時(shí)排放出二氧化硫、NO2等污染物,這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于雨水,會(huì)形成酸雨.

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

9.100g稀鹽酸恰好與13g鋅完全反應(yīng).試計(jì)算:
(1)稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)配制100g這樣的稀鹽酸,所需36.5%的濃鹽酸的質(zhì)量.
(3)反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

8.現(xiàn)有一瓶500g30%的過(guò)氧化氫溶液,其中含溶質(zhì)過(guò)氧化氫的質(zhì)量為150g,將其稀釋成3%的溶液需要加水4500g.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.某化學(xué)興趣小的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和探究.請(qǐng)回答有關(guān)回題.

(1)請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a;試管;b長(zhǎng)頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)該選擇的氣體發(fā)生裝置是A(填序號(hào),下同),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)過(guò)氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,常溫下可與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣.若實(shí)驗(yàn)時(shí)用過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)來(lái)制取并收集一瓶較純凈的氧氣,應(yīng)選用的裝置是BC.
(4)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn),你覺(jué)得選擇氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖是一氧化碳與三氧化二鐵反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)依據(jù)該實(shí)驗(yàn)裝置回答下列問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出玻璃管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:紅棕色粉末逐漸變黑.
(2)結(jié)合該實(shí)驗(yàn),寫(xiě)出煉鐵的反應(yīng)原理(用化學(xué)方程式表示):Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

5.運(yùn)用氯化鈉和硝酸鉀的溶解度表與溶解度曲線回答下列問(wèn)題.
溫度/℃30405060
溶解度/g氯化鈉36.336.637.037.3
硝酸鉀45.863.985.5110
(1)a表示硝酸鉀  的溶解度曲線.
(2)曲線上p點(diǎn)表示的意義是t℃時(shí),氯化鈉和硝酸鉀的溶解度相等.
(3)60℃時(shí),50g水中加入60g硝酸鉀固體,所得溶液的質(zhì)量為105 g.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.實(shí)驗(yàn)室利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:

(1)圖中儀器甲的名稱:酒精燈.熄滅儀器甲用燈帽蓋滅的原理是隔絕氧氣.
(2)若實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選A(填編號(hào)),寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.用充滿水的裝置C 收集氧氣,則氧氣需從a(填“a”或“b”)端通入.
(3)實(shí)驗(yàn)室用B制取二氧化碳?xì)怏w,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,若將B裝置改進(jìn)成如圖所示D,請(qǐng)你指出該裝置的一個(gè)優(yōu)點(diǎn):可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

3.化學(xué)是在分子、原子水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其應(yīng)用的一門(mén)基礎(chǔ)自然科學(xué).

(1)如圖是鎂元素在元素周期表中的信息和該原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖
①在化學(xué)反應(yīng)中,鎂原子容易失去(填得到或失去)電子;
②鎂原子的相對(duì)原子質(zhì)量為24.31.
(2)如下示意圖形象地表示了某化學(xué)反應(yīng)前后分子的變化.則該反應(yīng)的
化學(xué)方程式為:2CO+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2

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