10．實驗里除去CO₂中少量CO的下列方法中，較好的是（　�。�

	A．	將混合氣體通入石灰水		B．	將混合氣體通過熾熱的炭
	C．	將混合氣體通過熾熱的氧化銅		D．	用火直接點燃混合氣體

9．實驗室制取氣體常常用到下列裝置，根據(jù)給出的裝置回答下列問題：

（1）寫出標號儀器的名稱：①錐形瓶，②長頸漏斗；
（2）若該實驗選擇裝置A來制取氧氣，請寫出該反應的符號表達式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；
（3）若選擇高錳酸鉀制取O₂，該反應的符號表達式2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，若該瓶氧氣用于鐵絲的燃燒實驗，最好選用的裝置組合為CD，該套裝置有一處不足的地方，請你指出并加以改進：試管口要塞一團棉花，寫出鐵絲在氧氣中燃燒反應的符號表達式3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe₃O₄，用圖G裝置來收集氧氣：氣體應從a （填“a”或“b”）端通入，若瓶中裝滿水，氣體從b端通入廣口瓶；
（4）實驗室在常溫下用塊狀的電石與水反應制取不溶于水的乙炔氣體，該反應必須嚴格控制加水的速度，以免劇烈反應放熱發(fā)生裝置炸裂，則圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是B，收集裝置是D；
（5）小雨閱讀課外資料得知：雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質作催化劑，于是他對氧化銅作催化劑進行了探究．
【提出問題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化劑效果更好？
【設計實驗】小雨以生成等體積的氧氣為標準，設計了下列三組實驗（其它可能影響實驗的因素均忽略）．

實驗序號	KClO3質量	其他物質質量	待測數(shù)據(jù)
①	1.2g	無
②	1.2g	CuO   0.5g
③	1.2g	MnO2   0.5g

（1）上述實驗你設計的“待測數(shù)據(jù)”是收集等量氧氣所需時間；若實驗②比實驗①的“待測數(shù)據(jù)”更    （填“大”或“小”），說明氧化銅能加快氯化鉀的分解速率；
（2）將實驗②反應后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥、稱量，若得到0.5g黑色粉末，再將黑色粉末放入試管中，向其中倒入適量雙氧水，觀察到大量氣泡產生，說明氧化銅還能作氯酸鉀的催化劑；
（3）你認為小雨設計實驗③和實驗②對比的目的是探究氧化銅和二氧化錳哪一個催化效果好．

8．化學與生活關系密切，結合所學知識回答：
（1）如圖是測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗示意圖． 
①實驗時，取下橡皮塞，點燃紅磷迅速伸入集氣瓶中并塞緊橡皮塞，待反應結束裝置冷卻至室溫后，打開彈簧夾，能觀察到的現(xiàn)象是燒杯里的水進入集氣瓶，瓶中液面上升至刻度1．
②若實驗測得空氣中氧氣的含量偏低，可能的原因是AB（填序號）．
A．使用的紅磷量不足　  　B．裝置氣密性不好     C．實驗中彈簧夾沒有夾緊
（2）①吃燒烤時遠處都能聞到一股香味，這是因為分子在不停地運動，燒烤時若碳不完全燃燒，容易引起CO中毒，其原因是CO極易與血紅蛋白結合，使氧氣不能很好的與血紅蛋白結合，使人體缺氧而中毒．
②某游客旅游是自備“雪碧”汽水（配料主要是碳酸水、白砂糖），他打開瓶蓋時發(fā)現(xiàn)有許多無色氣泡，原因是：H₂CO₃═H₂O+CO₂↑．（用化學反應方程式表示）
③溫泉水對人體有保健和美容作用．池中的水常采用“砂濾--活性炭--消毒劑”的
凈化工藝進行凈化，其中活性炭凈水是利用它的吸附性．

7．回答下列問題：
（1）除去水中難溶性固體雜質的操作是過濾．
（2）生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是加熱煮沸．
（3）“水是生命之源”．下列關于水的說法錯誤的是D．
A．水是化合物，是維持生命必不可少的物質
B．電解水時，電源的正極產生氧氣，負極產生氫氣
C．用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水
D．水中氧元素含量很高，能提供人體所需的氧氣．

6．分析推理是化學學習過程中的常用方法，下列推理正確的是（　�。�

	A．	物質和氧氣發(fā)生的反應是氧化反應，所以發(fā)生氧化反應一定有氧氣參加
	B．	分子、原子可以構成物質，所以物質一定是由分子、原子構成的
	C．	金剛石、石墨都是由碳原子構成的，所以它們具有相似的物理性質
	D．	化合物是含有不同元素的純凈物，所以含有不同種元素的純凈物一定是化合物

5．用化學用語填空：
（1）2個硫酸根離子2SO₄^2-；    
（2）體溫計中（熔點最低）的金屬元素是Hg；
（3）標出氧化鐵中鐵元素的化合價$\stackrel{+3}{Fe}$₂O₃；        
（4）3個氮分子3N₂．

4．實驗室制取氣體所需裝置如圖所示．

（1）實驗儀器a的名稱是a長頸漏斗．
（2）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時，其反應的化學方程式是CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑；收集的裝置是D，（填序號）如何驗滿將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，說明已集滿（過程現(xiàn)象結論）．

3．能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關．
（1）目前，人類以化石燃料為主要能源，常見的化石燃料包括煤、石油和天然氣，請寫出其完全燃燒的化學方程式：CH₄ +2O₂ $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO₂ +2H₂O．
（2）為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉化為可燃性氣體，此過程可認為是碳與水蒸汽的反應，其微觀示意圖如下所示．該反應中生成物的分子個數(shù)比為1：1，其反應的化學方程式為C+H₂O═CO+H₂（不標條件）．

2．硒具有抗衰老、抑制癌細胞生長的功能，其元素符號為Se，硒原子結構示意圖如下圖所示，則：

（1）P的值為34，硒元素位于第四周期．
（2）硒原子的化學性質與下列哪種原子的化學性質相似C（填字母編號），試寫出硒離子的符號Se^2-．

1．用化學符號填空：
（1）干冰CO₂；    
（2）2個鈣離子2Ca²⁺；
（3）n個硫酸根離子nSO₄^2-； 
（4）3個水分子3H₂O；
（5）氧化鎂中鎂元素顯+2價$\stackrel{+2}{Mg}$O．