相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:解答題

20.如圖是電解水的實驗圖示,給水通以直流電一段時間后的現(xiàn)象如圖甲所示,回答下列問題:

(1)A、B分別連接直流電源的兩個兩極,則A端連接直流電源的負(fù)極;驗證乙試管內(nèi)氣體的方法是用帶火星木條,觀察木條是否復(fù)燃.
(2)該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣,反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng).
(3)實際實驗過程中,往往在水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉溶液,加入稀硫酸的目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性.
(4)電解水的微觀模擬示意圖如圖乙:
從圖中可以看出,宏觀上水是由氫、氧(或H、O)元素組成的,微觀上每個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的.
從該模擬圖中,你還能獲得哪些信息?答出一點即可:化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變;分子在化學(xué)變化中能夠再分等.

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科目: 來源: 題型:推斷題

19.已知A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)之間存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系(“→”表示可以向箭頭所指方向轉(zhuǎn)化).其中A、C常溫下為無色液體且組成元素相同,D為黑色固體,E是人途呼出的主要氣體,F(xiàn)常溫下呈固態(tài),可用于照明.
(1)寫出下列物質(zhì)的名稱:B氧氣、F石蠟
(2)寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式:
①A→B+C過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;     ②B+D→E碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳.
(3)寫出E物質(zhì)的檢驗方法:將氣體通入澄清的石灰水中,如果澄清的石灰水變渾濁,則證明是二氧化碳.

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科目: 來源: 題型:解答題

18.閱讀下列內(nèi)容,解答與凈化水有關(guān)的問題:
(1)用紗網(wǎng)撈起水面上的菜葉、塑料等,該操作利用的化學(xué)原理是過濾.
(2)凈化水時常加入明礬來吸附小顆粒沉降;硬水不能直接引用,檢驗硬水的方法是加肥皂水震蕩后觀察產(chǎn)生泡沫的多少.
(3)二氧化氯是新一代飲用水的消毒劑,我國成功研制出制取二氧化氯的新方法,其反應(yīng)的原理是:通過氯氣與亞氯酸鈉(NaClO2)反應(yīng)生成二氧化氯氣體和氯化鈉.請寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式氯氣+亞氯酸鈉→二氧化氯+氯化鈉.

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科目: 來源: 題型:填空題

17.用化學(xué)用語填空
(1)鉑元素Pt(2)兩個汞原子2Hg(3)氯離子Cl-

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科目: 來源: 題型:填空題

16.下列客觀事實的微觀解釋正確的是C
選項客觀事實微觀解釋
A品紅在熱水中擴(kuò)散比在冷水中快水分子間有空隙
B水(H2O)在通電條件下產(chǎn)生氫氣(H2水(H2O)分子中有氫氣(H2
C攪拌能加快蔗糖在水中的溶解攪拌使蔗糖分子運動速率加快
D活性炭可以吸附色素和異味活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)

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科目: 來源: 題型:填空題

15.已知${\;}_{1}^{2}$H表示氫原子質(zhì)子數(shù)為1,相對原子質(zhì)量為2,則${\;}_{6}^{12}$C和${\;}_{6}^{13}$C中不同的是C
A、質(zhì)子數(shù)    B、電子數(shù)   C、相對原子質(zhì)量    D、中子數(shù).

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科目: 來源: 題型:選擇題

14.洗發(fā)產(chǎn)品中含有的檸檬酸(C6H8O7)能使頭發(fā)柔順有彈性且氣味清香.下列關(guān)于檸檬酸的說法中正確的是( 。
A.檸檬酸屬于氧化物
B.一個檸檬酸分子由6個碳元素、8個氫元素和7個氧元素組成
C.C6H8O7表示一個檸檬酸分子
D.檸檬酸是由碳原子、氫原子和氧原子組成的

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科目: 來源: 題型:選擇題

13.在自來水廠凈水過程中主要發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
A.靜置沉淀B.過濾C.活性炭吸附D.消毒

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科目: 來源: 題型:解答題

12.向紫色石蕊溶液中通入二氧化碳,溶液變?yōu)榧t色,反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+H2O=H2CO3,加熱后溶液呈紫色,反應(yīng)方程式H2CO3═CO2↑+H2O.

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科目: 來源: 題型:推斷題

11.在點燃條件下,A和B反應(yīng)生成C和D,反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如下,回答下列問題

(1)D中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為1:8;
(2)四種物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是O2、N2(填化學(xué)式)
(3)該變化中最小粒子氫、氮、氧原子.

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