14．有下列物質(zhì)：①潔凈的空氣，②液氧，③水銀，④冰水共存物，⑤碘酒，⑥高錳酸鉀制氧氣后的固體剩余物，⑦二氧化碳，⑧液態(tài)的氧氣．請(qǐng)用序號(hào)填空：
（1）屬于混合物的是①⑤⑥；（2）屬于化合物的是④⑦；
（3）屬于氧化物的是④⑦； （4）屬于單質(zhì)的是②③⑧．

13．用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子，例如水是由水分子構(gòu)成，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成，銅由銅原子構(gòu)成．
（2）2個(gè)氫原子2H；鐵元素：Fe
（3）寫(xiě)出下列化學(xué)符號(hào)中“2”的意義：2Mg²⁺①鎂離子的個(gè)數(shù)為2，②一個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位的正電荷．

12．下列物質(zhì)屬于堿的是（　�。�

A．

Cu（OH）2CO3

B．

H2SO4

C．

NH3•H2O

D．

K2SO4

11．開(kāi)學(xué)第一課上，壽春老師表演了“水能生火”的魔術(shù)．只見(jiàn)老師向有固體過(guò)氧化鈉（Na₂O₂）粉末的棉花上滴水（H₂O），產(chǎn)生氣泡，過(guò)一會(huì)棉花燃燒起來(lái)．小舟很感興趣，于是進(jìn)行探究：
【提出問(wèn)題】過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)后生成的氣體是什么？
【猜想與假設(shè)】小舟猜想①可能是二氧化碳    ②可能是氧氣
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】在選擇發(fā)生裝置時(shí)，小舟選了裝置A，因?yàn)锳相對(duì)于B的優(yōu)點(diǎn)是可以控制水的流速．小舟認(rèn)為伸入燃著的木條，若熄滅，則生成的是二氧化碳，但很快被否定，理由是能使燃著的木條熄滅的不一定是二氧化碳．重新收集氣體并對(duì)猜想做了相應(yīng)的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)編號(hào)	實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①	將氣體通入澄清石灰水	未變渾濁
②	將帶火星的木條伸入氣體中	復(fù)燃

【得出結(jié)論】由實(shí)驗(yàn)②可知，該氣體是氧氣．
【表達(dá)交流】小夢(mèng)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)①不需要做，就可以斷定氣體不是二氧化碳，請(qǐng)從元素的角度說(shuō)明理由過(guò)氧化鈉和水中不含有碳元素，所以生成的氣體不可能是二氧化碳．
【實(shí)驗(yàn)拓展】老師告訴小舟，生成物除了氣體外，還有過(guò)氧化氫溶液．請(qǐng)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明錐形瓶?jī)?nèi)的液體中含有過(guò)氧化氫（要求寫(xiě)操作，現(xiàn)象，結(jié)論）：向液體中分別加入二氧化錳固體，觀察有無(wú)氣泡冒出，如果有氣泡冒出，則證明有過(guò)氧化氫．

10．結(jié)合下列儀器如圖儀器，按要求回答以下問(wèn)題：

（1）請(qǐng)回答儀器I的名稱：水槽．
（2）過(guò)氧化氫溶液一般存放在E（填字母）中，用C量取18mL的過(guò)氧化氫液體時(shí)，仰視讀數(shù)，則量取的液體體積偏大，量取水時(shí)還需要J（填字母）．
（3）用A來(lái)加熱液體藥品時(shí)，不得超過(guò)試管的$\frac{1}{3}$，加熱前應(yīng)該先給試管預(yù)熱．
（4）用作收集和貯存氣體的儀器是K（填字母），用排水法可以收集氧氣，理由是氧氣不易溶于水，且不與水反應(yīng)．
（5）醫(yī)用注射器在實(shí)驗(yàn)室可以替代很多儀器，請(qǐng)寫(xiě)出其中兩種儀器名稱量筒、膠頭滴管．

9．根據(jù)如圖信息，回答下列問(wèn)題：
（1）該元素是金屬元素（“金屬”或“非金屬”）．
（2）該元素的原子有3個(gè)電子層，最外層電子容易失去（“得到”或”失去）電子，形成離子，其離子結(jié)構(gòu)示意圖為．

8．用化學(xué)符號(hào)或符號(hào)表達(dá)式填空：
（1）酥脆的餅干敞口放置在空氣中一段時(shí)間后會(huì)變軟，說(shuō)明空氣中含有H₂O；
（2）實(shí)驗(yàn)室加熱固體純凈物制取氧氣2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；
（3）在氧氣中劇烈燃燒，生成黑色固體的反應(yīng)3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe₃O₄；
（4）乙醇（C₂H₅OH）在空氣中燃燒，生成二氧化碳和水：C₂H₅OH+3O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO₂+3H₂O．

7．如圖是取大小形狀相同的Mg、Zn、Fe、Cu四種金屬與相同濃度的稀鹽酸反應(yīng)狀況的示意圖．仔細(xì)觀察并結(jié)合所學(xué)的知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）不能與稀鹽酸反應(yīng)的金屬是銅．
（2）圖中顯示有三種金屬能與稀鹽酸反應(yīng)，其共同的反應(yīng)現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生，其中反應(yīng)速率最快的是鎂，請(qǐng)寫(xiě)出它與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是Mg+2HCl═MgCl₂+H₂↑．
（3）通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)（或圖示）說(shuō)明，Zn和Cu的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱是鋅大于銅．
（4）某興趣小組的同學(xué)為了探究哪些因素可以影響金屬與酸溶液反應(yīng)的速率設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

序號(hào)	實(shí)驗(yàn)過(guò)程	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
1	鋅粉和鐵粉分別與10%鹽酸反應(yīng)	鋅粉產(chǎn)生氣體的速率快
2	鐵粉和鐵片分別與10%鹽酸反應(yīng)	鐵粉產(chǎn)生氣體的速率快
3	鐵片分別與5%和10%鹽酸反應(yīng)	10%鹽酸產(chǎn)生氣體的速率快

通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，小組同學(xué)得出了影響金屬與酸溶液反應(yīng)的速率的因素有很多，請(qǐng)你寫(xiě)出其中的一種金屬的性質(zhì)或種類．此外同學(xué)們提出影響金屬與酸溶液反應(yīng)的速率的因素還可能有溫度，溫度越高，反應(yīng)速率越快（填“快”或“慢”）．

6．某同學(xué)用量筒仰視量取20mL水，倒出部分后仰量讀數(shù)為14mL，則倒出水的實(shí)際體積為（　�。�

A．

=6mL

B．

＞6mL

C．

＜6mL

D．

無(wú)法確定

5．解釋下列事實(shí)或現(xiàn)象
（1）10mL水和10mL酒精混合，其體積小于20mL的原因．
（2）墻內(nèi)開(kāi)花墻外香．