7．節(jié)日慶典，五彩繽紛的氣球是少不了的裝飾品，前幾年，通常用來填充氣球的氣體是氫氣，這是因為氫氣的密度比空氣的小，但大量使用氫氣球存在一定危險，這是因為氫氣有可燃性，有爆炸的危險，現在多用氦氣來代替氫氣填充氣球，這一“替代”說明氦氣具有哪些性質氦氣的密度比空氣的小，且化學性質不活潑．

6．寫出下列反應的化學方程式：并寫出基本反應類型
（1）鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe₃O₄；（化合反應）
（2）氯酸鉀和二氧化錳共熱2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑；（分解反應）
（3）酒精燃燒生成二氧化碳和水C₂H₅OH+3O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO₂+3H₂O；（不屬于化學基本反應類型）．

5．水是生命之源，回答下列問題：

（1）電解水時，接通直流電一段時間后，圖甲b試管中產生的氣體是氫氣，用帶火星木條來檢驗甲圖a試管中產生的氣體，通過該實驗得出的結論是水是由氫、氧元素組成的．
（2）圖乙所示是某同學自制簡易凈水器，活性炭應放在A處（填“A”或“B”）．
（3）用簡易裝置丙制取蒸餾水，通常要加入幾粒沸石或碎瓷片，作用是防止暴沸；實驗結束時，應先取出試管（填“取出試管”或“熄滅酒精燈”）．
（4）丁裝置實驗現象是b燒杯中無色酚酞變?yōu)榧t色．

4．寫出下列物質或微粒的符號：
（1）水：H₂O（2）氧氣：O₂（3）鐵元素Fe．

3．用化學符號填空：
（1）2個氫原子2H；   5個鈉離子5Na⁺；
（2）氧化鐵Fe₂O₃
（3）碳酸鈉Na₂CO₃；氫氧化鈣Ca（OH）₂
（4）2個二氧化碳分子2CO₂．

2．元素X的核電荷數為a，它的陰離子X^m-，則該離子的核外電子數是（　　）

A．

a

B．

m

C．

a-m

D．

a+m

1．有一種白色固體A和一種黑色固體B，充分混合后加熱，A變成白色固體C和無色氣體D，無色氣體D能使帶火星的木條復燃．若將一種紅色粉末E放在盛有D的集氣瓶中燃燒，產生大量白煙，并放出熱量．
根據上述實驗可推斷：A是氯酸鉀；B是二氧化錳；C是氯化鉀；
E和D反應的符號表達式為4P+5O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P₂O₅．

20．下列物質，不屬于純凈物的是（　�。�

A．

清凈的空氣

B．

冰水混合物

C．

高錳酸鉀

D．

鐵粉

19．某學生用量筒量取液體時，量筒擺放平穩(wěn)，且學生面對刻度，他先仰視讀數為68mL，傾倒出部分液體后，又俯視讀數為60mL，則該同學實際倒出的液體體積是（　�。�

A．

等于8mL

B．

大于 8mL

C．

小于8mL

D．

無法確定

18．已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣，某課外活動小組設計測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖所示：
（1）該實驗中紅磷稍過量，目的是完全反應掉瓶內的氧氣．
（2）觀察到紅磷燃燒的現象生成了大量的白煙、放出大量的熱，待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內水量約占$\frac{1}{5}$，由本實驗還可以推知氮氣性質有難溶于水、不燃燒、不支持燃燒．
（3）寫出反應的表達式：紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷
（4）若液面低于$\frac{1}{5}$則原因可能是
①紅磷的量不足②裝置漏氣③未等到裝置冷卻到室溫就打開了止水夾
（5）如果用木炭代替紅磷做該實驗，是否可行？不行，如果不行，怎樣改進？集氣瓶底加入少量的氫氧化鈉溶液．