7．N （NO₂）₃是一種新型火箭推進劑的原料．下列有關說法正確的是（　�。�

	A．	N （NO2）3由三種元素組成
	B．	N （NO2）3分子中有9個原子
	C．	N （NO2）3的相對分子質(zhì)量為152
	D．	N （NO2）3中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為18.4%

6．下列結構示意圖中，化學性質(zhì)相似的一組是（　�。�

A．

①和③

B．

②和④

C．

①和④

D．

③和④

5．對于Cl和Cl^-的說法，不正確的是（　�。�

	A．	屬于同一種元素		B．	核外電子數(shù)相同
	C．	質(zhì)子數(shù)相同		D．	具有相同的電子層數(shù)

4．下列化學符號既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質(zhì)的是（　�。�

A．

H

B．

O2

C．

Fe

D．

2N

3．人體缺乏維生素C（簡寫“Vc”）就會患壞血病，哥倫布探險時的許多船員就因此而死亡．如圖所示為某種（維生素C）說明書的一部分，若正常人每天對“Vc”的最低需要量為60mg．請你回答：
（1）當“Vc”完全來自如圖的“維生素C”時，每天至少服用3次；
（2）試求一片藥劑中含碳元素的質(zhì)量？（寫出計算過程，藥劑中只有“Vc”中含碳元素）

2．小明同學欲通過實驗證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題．他設計并完成了下表所示的探究實驗：

	實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結論或總結
			各步驟結論	總結
實驗一	將氯酸鉀加熱至熔化，伸入帶火星的木條	木條復燃	氯酸鉀受熱分解產(chǎn)生氧氣，但是時間較長、溫度較高．	二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑
實驗二	加熱二氧化錳，伸入帶火星的木條	木條不復燃	二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣．
實驗三	將MnO2與KClO3的混合物加熱	木條迅速復燃	二氧化錳能加快氯酸鉀分解，反應的符號表達式為：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．

（1）請你幫小明同學填寫上表中未填完的空格；
（2）在小明的探究實驗中，實驗一和實驗二起的作用是對比；
（3）小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)“總結”，她補充設計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明．
第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是：比較MnO₂在KClO₃分解前后的質(zhì)量；
第二方面的實驗是利用“實驗三”反應后剩余物，經(jīng)洗滌、過濾分離出的物質(zhì)繼續(xù)實驗，接下來的實驗操作是驗證從反應后的剩余物中分離出的物質(zhì)是否能加快KClO₃的分解．

1．根據(jù)回答下列問題．

（1）圖中標有a的儀器名稱：鐵架臺．
（2）實驗室若用B裝置制氧氣，則反應的文字表達式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；若用高錳酸鉀制取氧氣，用C裝置收集完氣體后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅色，原因是試管口沒有放一團棉花．
（3）實驗室用大理石和稀鹽酸，在常溫下反應制取并收集二氧化碳（二氧化碳能溶于水，密度比空氣大），需選用的組合裝置為BE．（填字母組合）

20．水是最普通、最常見的物質(zhì)之一．
（1）將渾濁的河水用如圖所示的簡易凈水器進行凈化，其中小卵石、石英砂的作用是過濾，用此裝置凈化后得到的水屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）用自來水洗衣服時，肥皂不易起泡沫且產(chǎn)生浮渣，說明該自來水是硬水（填“硬水”或“軟水”）．
（3）用于自來水的消毒劑除氯氣以外，還可用一氯胺（NH₂Cl）、二氧化氯等物質(zhì)，其中二氧化氯的化學式為ClO₂．

19．用符號或文字填空．
（1）5個二氧化氮分子5NO₂  
（2）碳酸根CO₃^2-
（3）氧化鐵Fe₂O₃
（4）Na₂SO₄硫酸鈉     
（5）構成氯化鈉的微粒Na⁺和Cl^-．

18．空氣中氧氣含量測定的再認識．
【經(jīng)典賞析】教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分（實驗裝置如圖1）．該實驗中選擇使用汞的優(yōu)點有BCD．
A．實驗過程中沒有污染
B．在汞槽中起到液封作用
C．生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣
D．能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡
【實驗回顧】實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量（裝置如圖2），寫出紅磷燃燒的符號表達式4P+5O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P₂O₅．興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠低于21%．

【提出問題】用紅磷燃燒的方法為什么不能準確地測定空氣中氧氣的含量？
【進行猜想】（1）裝置漏氣；
（2）紅磷不足，裝置內(nèi)氧氣有剩余；
（3）…
【實驗與交流】在老師的指導下，小明分別用過量的紅磷和白磷進行該實驗，用測氧氣濃度的傳感器測得反應后裝置內(nèi)氧氣濃度分別為8.85%和3.21%，
【實驗探究1】小明根據(jù)鐵生銹的原理（鐵能與空氣中的氧氣反應），探究用鐵能否準確測定空氣中氧氣的含量，于是進行了實驗（裝置如圖3）
通過7天測得的數(shù)據(jù)計算空氣中氧氣的含量為19.13%．
【交流與反思】與用紅磷燃燒的方法相比，用鐵絲生銹的方法測定的主要優(yōu)點及原因：裝置內(nèi)殘留的氧氣更少，實驗結果更準確；但是反應所需時間太長．
【實驗探究2】為了加快反應速率，小明通通過查閱資料，利用鐵粉、炭粉、氯化鈉（NaCl）等物質(zhì)又進行了實驗（裝置如圖4），8分鐘后測得的數(shù)據(jù)如表：

實驗前的體積		實驗后的體積
集氣瓶內(nèi)空氣	燒杯內(nèi)蒸餾水	燒杯內(nèi)剩余蒸餾水
131mL	90.0mL	63.6mL

請計算出空氣中氧氣含量20.2%（計算結果保留一位小數(shù)）
【結論與反思】通過上述實驗探究，選擇鐵粉、炭粉、氯化鈉（NaCl）進行實驗，可較為快速地完成實驗并減小實驗誤差．
【拓展延伸】銅也能與空氣中氧氣、水、二 氧化碳反應而銹蝕，生成銅綠[銅綠的主要成分為Cu₂（OH）₂CO₃]，其相對分子質(zhì)量為222
若將圖3裝置中的粗鐵絲換成足量的銅絲進行實驗，請判斷不能（填“能”還是“不能”）比較準確地測定空氣中氧氣的含量，并說明理由因為空氣中二氧化碳含量約只有0.03%，銅不能將裝置中的氧氣幾乎耗盡．