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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.小強(qiáng)同學(xué)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑”這一命題.她設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)總結(jié)
實(shí)驗(yàn)一取10mL 8%的過(guò)氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條有氣泡產(chǎn)生,木條不復(fù)燃過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氧氣,但是反應(yīng)慢.二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑
實(shí)驗(yàn)二向盛水的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條沒(méi)有明顯現(xiàn)象二氧化錳加入水中不產(chǎn)生氧氣
實(shí)驗(yàn)三向?qū)嶒?yàn)一的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條有大量氣泡產(chǎn)生,帶火星的木條迅速?gòu)?fù)燃二氧化錳能加快過(guò)氧化氫的分解
(1)請(qǐng)你幫小強(qiáng)同學(xué)把上表中未填完的內(nèi)容在表內(nèi)橫線(xiàn)上補(bǔ)充完整(共3處).
(2)“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”起的作用是對(duì)照.
(3)小芳同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“實(shí)驗(yàn)總結(jié)”,她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn),最終完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)證明.
①對(duì)二氧化錳進(jìn)行了兩次稱(chēng)量,其目的是:比較MnO2在過(guò)氧化氫分解前后的質(zhì)量有無(wú)變化.
②倒掉實(shí)驗(yàn)三反應(yīng)后的液體,向剩余的固體中重新加入過(guò)氧化氫溶液,看到有大量氣泡冒出,其目的是驗(yàn)證二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生改變.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.利用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置制備常見(jiàn)氣體,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)儀器①的名稱(chēng):水槽.
(2)裝置A為氣體發(fā)生裝置,若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,需要在試管口塞一團(tuán)棉花,目的是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)若用裝置B收集的氧氣不純,原因可能是沒(méi)有等到氣泡連續(xù)而均勻冒出時(shí)就開(kāi)始收集(或集氣瓶沒(méi)有裝滿(mǎn)水等,合理即可).
(4)用裝置C收集氧氣,驗(yàn)滿(mǎn)時(shí)將帶火星的木條放在a(選填“a”或“b”)處.
(5)為了收集一瓶較純凈的氧氣,最好采用排水集氣法.

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科目: 來(lái)源: 題型:推斷題

15.現(xiàn)有A、B、C、D、E五種物質(zhì).A是無(wú)色、無(wú)味的氣體.B在A中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,同時(shí)生成一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體C;E物質(zhì)在A中劇烈燃燒,火星四射.D是一種無(wú)色的氣體,把D通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁.試回答下列問(wèn)題.
(1)B與A反應(yīng)的文字表達(dá)式:硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫.
(2)E與A反應(yīng)的文字表達(dá)式:鐵+氧$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵.
(3)D物質(zhì)的化學(xué)式:CO2

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

14.現(xiàn)有①高錳酸鉀,②銅,③水,④湖水,⑤醫(yī)用75%的酒精 五種物質(zhì),其中屬于純凈物的有①②③(填序號(hào),下同),屬于混合物的有④⑤.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

13.天然水凈化為自來(lái)水的主要流程如下:

(1)下列關(guān)于水的凈化的說(shuō)法,不正確的是C
A.過(guò)濾池可以除去難溶性雜質(zhì)
B.活性炭吸附池可以除去水中的色素和臭味
C.清水池中一定是軟水
(2)明礬[KAl(SO42•12H2O]能作絮凝劑,是因?yàn)槊鞯\溶于水后生成具有吸附作用的膠狀物氫氧化鋁.
(3)要檢驗(yàn)該自來(lái)水是硬水還是軟水,你認(rèn)為可以用肥皂水來(lái)鑒別.
(4)要推進(jìn)最嚴(yán)格水資源管理,面對(duì)生活中水資源浪費(fèi)或水資源污染現(xiàn)象,你準(zhǔn)備怎么做?節(jié)約用水(或使用節(jié)水龍頭或不向河流扔垃圾等)(任寫(xiě)一點(diǎn))

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

12.廣西礦產(chǎn)資源豐富,銦的生產(chǎn)規(guī)模居世界同類(lèi)企業(yè)首位,如圖(左)是元素周期表中銦元素的信息,如圖(右)是銦原子的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問(wèn)題:
(1)銦元素屬于金屬元素,其原子核外共有5個(gè)電子層.
(2)在化學(xué)反應(yīng)中,銦原子容易失去電子形成銦離子,銦離子的化學(xué)符號(hào)為In3+

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

11.2015年10月,中國(guó)科學(xué)家屠呦呦獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)或生理學(xué)獎(jiǎng),她是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)青蒿素對(duì)瘧疾寄生蟲(chóng)有出色療效的科學(xué)家,這一發(fā)現(xiàn)在全球范圍內(nèi)挽救了數(shù)以百萬(wàn)人的生命.青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5,下列有關(guān)青蒿素的說(shuō)法正確的是( 。
A.青蒿素由42個(gè)原子構(gòu)成
B.青蒿素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
C.青蒿素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為90:11:40
D.青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量是282g

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中,正確的是(  )
A.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
B.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
C.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色火焰
D.木炭在氧氣中燃燒,生成有刺激性氣味的氣體

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

9.實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制純凈氧氣時(shí),下列做法錯(cuò)誤的是( 。
A.把試管口略向下傾斜固定在鐵架臺(tái)上
B.在試管口放一團(tuán)棉花
C.導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡放出時(shí)就立即收集,防止生成的氣體跑掉
D.停止加熱時(shí),先要把導(dǎo)管移出水面,然后再熄滅酒精燈

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

8.保持雙氧水(H2O2)的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是( 。
A.氫原子和氧原子B.氧分子C.氫分子和氧分子D.雙氧水分子

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