某同學要做KMnO₄制取O₂的實驗，你認為上述儀器中還缺少_________；補齊儀器后，該同學用向上排空氣法收集了一瓶O₂，當他把帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗時，發(fā)現(xiàn)帶火星的木條沒有復燃，造成這種后果的操作原因可能是（寫出一點）：________。
(2)對實驗進行改進是創(chuàng)新的表現(xiàn)方式之一。小張從裝置A 得到啟發(fā)，在大試管中增加了隔離銅絲網(wǎng)，設(shè)計成裝置B 用于制CO₂。

①寫出題給裝置中儀器名稱：a____________，b__________。
②相對于用裝置A制CO₂，用裝置B的優(yōu)點是________________。

(1)寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式：_________，可選用圖中的____和___（填裝置標號）組裝一套制取二氧化碳的裝置。檢驗二氧化碳收集滿的方法是____。
(2)寫出用裝置A制取氧氣的化學反應(yīng)方程式：_________；    裝置A中試管口略向下傾斜的目的是__________。
(3)與用氯酸鉀制氧氣相比，用過氧化氫溶液制取氧氣的優(yōu)點是_________（填序號）。    
①不需加熱②需要加熱③操作簡單④安全⑤制取氧氣干燥  
(4)某同學用B裝置制氧氣，觀察到B中出現(xiàn)大量氣泡后，用E裝置收集氧氣，收集一段時 間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復燃，其原因是____________ 
(5)用過氧化氫溶液制取氧氣時，要想得到平穩(wěn)的氣流，B裝置應(yīng)如何改進？__________。
(6)已知甲烷密度比空氣小，極難溶于水。實驗室可通過加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷。請問：實驗室制取甲烷的裝置是___（填裝置  標號）。若用下圖裝置來收集甲烷，甲烷應(yīng)從____（填“a“b”）端  進入。

(1)甲同學要用KMnO₄固體制取O₂，應(yīng)選用上圖中的__________裝置（填編號），該反應(yīng)的化學方程式是________。當收集滿O²并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作步驟是先_________后_________。 
(2)乙同學將濃鹽酸和大理石放入圖B所示的裝置中，制取CO₂并檢驗其有關(guān)性質(zhì)。觀察到燒杯中石蕊試液變紅。對這一現(xiàn)象的解釋合理的是_________（填序號）。    
A．產(chǎn)生的CO₂直接使石蕊試液變紅    
B．揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅    
C．產(chǎn)生的CO₂與水反應(yīng)生成H₂CO₃使石蕊試液變紅 
(3)丙同學利用圖C所示的裝置探究二氧化碳與堿溶液的反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升，就得出二氧化碳與氫氧化鈉溶液確實會發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論。其他同學認為這一方案不嚴謹，你認為他們的理由是___________，要得到科學嚴謹?shù)慕Y(jié)論，仍利用該裝置，需補做的實驗是_______________。  
(4)氧氣的檢驗方法是_______，二氧化碳的檢驗方法是__________。

(1)利用A裝置制取氣體的依據(jù)是__________
(2)請從圖中選擇合適的發(fā)生裝置和收集裝置____________（填序號），制取一種你熟悉的氣  體____________（填化學式），發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為____________。  
(3)用F來代替B裝置制取氣體的優(yōu)點是：____________（答出一條即可）。 
(4)實驗室用FeS固體和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取H₂S氣體，H₂S密度比空氣大且會與水發(fā)    生反應(yīng)。試推測制取時所用的發(fā)生裝置是___________（填序號，下同），依據(jù)是 ____________，收集裝置是___________，依據(jù)是__________。

A．可以用相同的制氣裝置    
B．制取時都需要加熱   
C．可以用相同的收集方法    
D．可以用相同的檢驗方法

（1）甲同學用KMnO₄固體制取O₂，發(fā)生裝置應(yīng)選用上圖中的___________裝置（填編號），該反應(yīng)的化學方程式為________________________________；當O₂收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作方法是________________________________。
（2）乙同學用濃鹽酸與大理石在F裝置中反應(yīng)，制取CO₂并檢驗其有關(guān)性質(zhì)，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅，對這一現(xiàn)象的解釋不合理是___________________（填序號）。
a．產(chǎn)生的CO₂直接使石蕊變紅
b．產(chǎn)生的CO₂與H₂O反應(yīng)生成H₂CO₃，使石蕊試液變紅
c．揮發(fā)出的氯化氫溶于水，使石蕊試液變紅
（3）丙同學在實驗室氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH₃）。常溫下NH₃是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。
①制取氨氣反應(yīng)的化學方程式：     2NH₄Cl + Ca(OH)₂  CaCl₂ + 2NH₃↑+ 2X。 X的化學式為： _______。
②制取并收集NH₃，應(yīng)該從上圖中選擇的收集裝置是 _______。
③NH₃是一種堿性氣 體，干燥時不能選用下列干燥劑中的________。（填序號）。       
A．固體氫氧化鈉               B．濃硫酸               C．生石灰

（1）如果要以高錳酸鉀為試劑制取一瓶純凈的氧氣，應(yīng)選用_________（填序號，下同）組合裝置，該反應(yīng)的化學方程式是_________．
（2）實驗室欲制取8.8g二氧化碳，需取用含雜質(zhì)20%的石灰石_________g，其制取和收集裝置應(yīng)該選_________．

①圖中標號儀器為：a_________，b_________
②裝置A可用作實驗室制取O₂或CO₂的發(fā)生裝置，用此裝置制取O₂的化學方程式是 _________ ，此反應(yīng)的基本類型屬于 _________ ．
③小勤同學從裝置A得到啟發(fā)，在裝置A的基礎(chǔ)上增加了隔離銅網(wǎng)制成裝置B來制取氫氣，又用一支底部有一個小洞的試管和礦泉水瓶制成裝置C．則B與A相比優(yōu)點是 _________ ，C與B相比優(yōu)點是 _________ ；而裝置B顯示的化學反應(yīng)狀態(tài)為 _________ （填進行中或已停止）．
④在實驗室用裝置C制取CO₂化學反應(yīng)方程式為 _________ ，若隔離網(wǎng)改用鐵絲做成，則產(chǎn)生的后果是 _________ ，說明金屬活動性Fe _________ Cu（填“=”或“＞”或“＜”）．

（1）寫出指定編號的儀器名稱：①_________； ②_________．
（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣時，可選用的氣體發(fā)生裝置是_________（填字母編號），其反應(yīng)的化學方程式為_________．實驗室用過氧化氫制取氧氣時，可選用的氣體發(fā)生裝置是_________（填字母編號），其反應(yīng)的化學方程式為_________．該反應(yīng)屬于_________（填化學反應(yīng)的基本類型）．
（3）實驗室用氯酸鉀制取氧氣時，用排水法收集氧氣完畢后，停止實驗時的操作順序是_________．若要收集一瓶較純凈的氧氣，可選用的裝置是_________（填字母編號）．
（4）實驗室要制得并收集一瓶二氧化碳氣體，可選用的裝置是_________（填字母編號）．若實驗室要制得0.1molCO₂，則需要多少克含CaCO₃ 80%的大理石與足量稀鹽酸反應(yīng)．（寫出相關(guān)的化學方程式并列式進行計算）_________ _________ ．

①上圖有字母標號的儀器名稱分別是：a ___________，b _____________。
②操作B中玻璃棒的作用是__________ 。
③操作C中看到_____________時，停止加熱。
④稱取5.0gNaCl固體，可配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%NaCl溶液____________g。
（2）某小組在實驗室里制取O₂時，用到了下列裝置，請回答有關(guān)問題：

①實驗室制取氧氣應(yīng)該選發(fā)生裝置__________，收集裝置________（兩個空都填字母）。
②若用KClO₃和二氧化錳來制取氧氣時，二氧化錳起__________作用，其反應(yīng)的化學方程式為：______________。
③在做實驗之前，必須要做的一個重要操作是_____________。