3．化學(xué)改變了世界，要學(xué)好化學(xué)，首先要明確以下問(wèn)題：
（1）化學(xué)是什么？
化學(xué)是在分子、原子水平上研究物質(zhì)及其變化規(guī)律的一門基礎(chǔ)自然學(xué)科．化學(xué)改變世界的途徑是使物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化，化學(xué)變化的基本特征是產(chǎn)生新物質(zhì)．
（2）為什么學(xué)化學(xué)？
化學(xué)很神奇，它能把石油加工成功能各異的產(chǎn)品，也能將污染的水質(zhì)處理清潔，它能創(chuàng)造出我們需要的物質(zhì)，也能消除我們不需要的物質(zhì)，還可以實(shí)現(xiàn)物質(zhì)與能量的轉(zhuǎn)化．
（3）怎樣學(xué)化學(xué)？
科學(xué)探究是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方式，怎樣開展化學(xué)科學(xué)探究呢？學(xué)習(xí)化學(xué)后，
小米同學(xué)用科學(xué)探究解決了生活中的問(wèn)題．小米和妹妹都喜歡喝糖水，一次，小米將牛奶糖放進(jìn)冷水里，妹妹則放進(jìn)熱水里，她發(fā)現(xiàn)妹妹的奶糖很快就消失了，而小米的奶糖則消失比較慢．她很好奇，她們用紅墨水代替奶糖進(jìn)行了科學(xué)探究．請(qǐng)將小米同學(xué)具體的探究過(guò)程和探究活動(dòng)環(huán)節(jié)用直線連接起來(lái)．

2．微觀模擬圖能幫助我們認(rèn)識(shí)肉眼無(wú)法觀察到的物質(zhì)微觀構(gòu)成，下列圖示所呈現(xiàn)的物質(zhì)屬于兩種單質(zhì)組成的混合物的是（　�。�

A．

B．

C．

D．

1．下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是（　�。�

	A．	用活性碳吸附水中的色素和異味是化學(xué)變化
	B．	蒸餾屬于物理方法
	C．	用過(guò)濾的方法可以使硬水軟化
	D．	用明礬溶液可以區(qū)分硬水和軟水

20．下列關(guān)于水的天然循環(huán)的說(shuō)法正確的是（　　）
①水在天然循環(huán)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)了水的自身凈化；
②水的天然循環(huán)過(guò)程中水分子的大小和排列方式都發(fā)生了改變；
③太陽(yáng)為水的天然循環(huán)提供能量；
④水的天然循環(huán)完成了水資源的重新分配．

A．

①④

B．

①②

C．

①③④

D．

①②③④

19．人類面臨淡水資源緊缺問(wèn)題，合理用水、開發(fā)水資源是當(dāng)務(wù)之急，下列措施中不可取的是（　�。�

	A．	將污水處理后重新使用		B．	適度開采地下水
	C．	研究、開發(fā)海水淡化新技術(shù)		D．	將城市污水排放到農(nóng)村，灌溉農(nóng)田

18．下列說(shuō)法不正確的是（　　）

	A．	化學(xué)變化過(guò)程中可能同時(shí)伴隨發(fā)光、放熱、變色、生成氣體或沉淀等現(xiàn)象
	B．	化學(xué)促進(jìn)了人類文明的發(fā)展，但也產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響，如環(huán)境污染等
	C．	化學(xué)變化一定同時(shí)伴隨物理變化
	D．	用水彩筆給圖案涂上顏色，產(chǎn)生了變色的現(xiàn)象，因此這個(gè)過(guò)程發(fā)生了化學(xué)變化

17．化學(xué)變化常伴隨能量變化，下列主要利用了化學(xué)變化產(chǎn)生光能的是（　　）

	A．	燈泡通電發(fā)光		B．	利用鎂燃燒制作照明彈
	C．	家用太陽(yáng)能熱水器使水變熱		D．	家庭用燃?xì)庾鲲?/td>

16．宏觀與微觀相互聯(lián)系是化學(xué)獨(dú)特的思維方式，下列對(duì)宏觀現(xiàn)象的微觀解釋錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	水受熱時(shí)蒸發(fā)，是因?yàn)樗�分子受熱時(shí)體積變大
	B．	濕衣服晾在陽(yáng)光下容易干燥，是因?yàn)闇囟仍礁撸�水分子運(yùn)動(dòng)越快
	C．	20mL酒精和20mL水混合后體積小于40mL，是因?yàn)榉肿又�間存在間隔
	D．	緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品，是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟剡\(yùn)動(dòng)

15．下列儀器不能在酒精燈火焰上直接加熱的是（　�。�

A．

燃燒匙

B．

試管

C．

蒸發(fā)皿

D．

錐形瓶

14．小軍同學(xué)做家庭小實(shí)驗(yàn)時(shí)，向熱的大米粥中加入碘酒，發(fā)現(xiàn)未變藍(lán)色．面對(duì)“異�！爆F(xiàn)象，他不應(yīng)該采取的做法是（　�。�

	A．	向老師請(qǐng)教		B．	反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同現(xiàn)象
	C．	查找相關(guān)資料，探究原因		D．	認(rèn)為自己做錯(cuò)了，繼續(xù)做其它實(shí)驗(yàn)