6．研究性學(xué)習(xí)小組選擇下列某些儀器制取氣體．

（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：a酒精燈，b鐵架臺．
（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是B（填序號），其中二氧化錳起作用，發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（3）用氯酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．
（4）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是；當(dāng)導(dǎo)管口開始有氣泡產(chǎn)生時，不宜立即收集，原因是剛開始排出的是試管中的空氣；檢驗氧氣是否集滿的方法是把帶火星的木條伸入到集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說明氧氣收集滿；
（5）實驗結(jié)束，先撤離導(dǎo)管，再熄滅酒精燈，防止水槽中的水倒流使試管破裂．
（6）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下氨氣（NH₃）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。�氨氣（NH₃）極易溶于水．制取并收集氨氣（NH₃），應(yīng)該從上圖中選擇的是A和D（填序號）．

5．近年來，我國西南、北方、長江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱．水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛護水資源．
（1）自然界中的水都不是純水，利用沉淀、過濾、吸附和蒸餾等方法可以凈化水．
（2）有些村莊打深井取用地下水，可用肥皂水 區(qū)分地下水是軟水還是硬水，生活中常用煮沸 的方法來降低水的硬度．
（3）小明同學(xué)為了探究水的組成，邀請你一起參加水的電解實驗，發(fā)現(xiàn)兩極上都有氣泡冒出，其中正極與負(fù)極上的氣體體積之比約為1：2，經(jīng)檢驗，負(fù)極上產(chǎn)生的氣體是氫氣（或H₂）．得出水是由氫元素和氧元素組成的結(jié)論，水電解的文字表達式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．
（4）“節(jié)約用水，從我做起．”請你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施：淘米水澆花（一水多用等，合理即可）．

4．有A、B、C、D四種元素，A是地殼中含量最豐富的元素；B的單質(zhì)在A中劇烈燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體E；C的原子核內(nèi)有9個質(zhì)子；D的原子核外有13個電子．根據(jù)以上條件回答：
（1）寫出A、B的元素符A：O，B：S；
（2）寫出D元素的離子符號Al³⁺；       氣體E的化學(xué)式是SO₂．
（3）寫出A和B反應(yīng)生成E的化學(xué)反應(yīng)方程式：S+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO₂，反應(yīng)類型是化合反應(yīng)．

3．化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，是國際通用的化學(xué)語言．
（1）請用化學(xué)用語填空：
①氬氣Ar②兩個氮原子2N③三個二氧化硫分子3SO₂；④四個氫氧根離子4OH^-⑤三氧化二鐵中鐵元素顯+3價$\stackrel{+3}{Fe}$₂O₃
（2）在符號“$\stackrel{+1}{H}$₂O”中H正上方的“+1”表示水中氫元素的化合價為+1價，H右下角的“2”表示一個水分子有兩個氫原子．

2．對下列化學(xué)用語中“2”的說法正確的是（　�。�
①2O₃ ②2N ③N₂ ④2Cl^-⑤Mg²⁺⑥2Mg⑦H₂O．

	A．	表示分子中原子個數(shù)的是③⑦		B．	表示離子所帶電荷數(shù)的是⑤⑥
	C．	表示離子個數(shù)的是④⑤		D．	表示分子個數(shù)的是①②

1．下列符號中既表示一種元素，又表示一種原子，還可表示一種物質(zhì)的是（　�。�

A．

O

B．

N

C．

H

D．

Cu

20．“配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液”是初中化學(xué)的基礎(chǔ)實驗之一．請回答下列問題：

（1）現(xiàn)欲配制一瓶75g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液，需氯化鈉的質(zhì)量7.5g．
（2）請用圖中的序號表示配制溶液的正確操作順序④②③⑤①
（3）認(rèn)真觀察，圖中某步驟錯誤，寫出該步驟的正確操作為稱量時應(yīng)該把藥品放在左盤，把砝碼放在右盤．若不進行改正，其他操作步驟正確，則所配制溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于�。ㄌ睢按笥凇薄ⅰ靶∮凇被颉暗扔凇保�10%．
（4）實驗室若用15%的氯化鈉溶液加水稀釋成5%的氯化鈉溶液，問需要15%的氯化鈉溶液40克，向其中加入80克水可配得120克5%的氯化鈉溶液．

19．如圖1是配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液的實驗操作示意圖：

（1）用圖1表示的序號表示配制溶液的正確操作順序②⑤①④③．
（2）圖③中玻璃棒的作用是攪拌，加速溶解．
（3）稱量NaCl時，天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示，游碼標(biāo)尺示數(shù)見圖2，則稱取的NaCl質(zhì)量為18.2g；若當(dāng)時藥品與砝碼放反了，稱取藥品的質(zhì)量應(yīng)為11.8g．
（4）根據(jù)計算需要量取水的體積是163.8mL（水的密度為1g/mL），應(yīng)選擇200ml的量筒（選50mL或100mL或200mL）；讀數(shù)時，視線與應(yīng)該與凹液面最低點保持水平．

18．某同學(xué)向過氧化氫溶液中加入二氧化錳制取氧氣，相關(guān)數(shù)據(jù)如表：

反應(yīng)前物質(zhì)的質(zhì)量/g		反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量/g
過氧化氫溶液	二氧化錳	固體與液體混合物質(zhì)量
68.0	0.1	66.5

請計算：
（1）該同學(xué)制得氧氣的質(zhì)量為1.6g．
（2）參加反應(yīng)的過氧化氫的質(zhì)量．

17．寫出下列元素符號（或名稱）和物質(zhì)的化學(xué)式（即符號）
氫H    碳C     鐵Fe     鈉Na    Mg鎂   P磷
二氧化碳CO₂     水H₂O   氧化鎂MgO   五氧化二磷P₂O₅．