10．如圖是鎂元素、氯元素在周期表中的位置及有關(guān)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．下列說法錯誤的是（　�。�

	A．	鎂元素的原子序數(shù)為12
	B．	表示陰離子的結(jié)構(gòu)示意圖是E
	C．	鎂元素與氯元素的最本質(zhì)的區(qū)別是最外層電子數(shù)不等
	D．	氯的相對原子質(zhì)量為35.45

9．你認(rèn)為下列傳聞缺乏科學(xué)依據(jù)的是（　　）

	A．	干冰經(jīng)常用于制造舞臺煙霧效果
	B．	某地有個神秘的“死亡谷”，野兔和狗等低矮的動物走進(jìn)去常會窒息而死
	C．	有人聲稱他發(fā)明了石墨通過物理變化可變成金剛石的方法
	D．	有人因誤服假酒而導(dǎo)致中毒死亡

8．分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一．下列各組物質(zhì)是按單質(zhì)、混合物的順序排列的是（　�。�

	A．	氧氣、空氣		B．	氯酸鉀、水
	C．	金剛石、冰水混合物		D．	干冰、海水

7．寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式并回答問題：
（1）二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水．
（2）二氧化碳通入紫色的石蕊試液，溶液變?yōu)榧t色，加熱以后溶液又變成紫色二氧化碳+水→碳酸；
碳酸$\frac{加熱}{\;}$水+二氧化碳．
（3）硫在空氣中燃燒，火焰顏色是淡藍(lán)色硫+氧氣$\frac{點(diǎn)燃}{\;}$二氧化硫，生成的氣體具有氣味．
（4）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀混合二氧化錳制取氧氣氯酸鉀$\frac{二氧化錳}{加熱}$氯化鉀+氧氣．
（5）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，不選擇濃鹽酸的原因是濃鹽酸具有混發(fā)性，會導(dǎo)致制取的氯化氫不純；碳酸鈣+氯化氫→氯化鈣+水+二氧化碳．

6．一氧化碳和氮?dú)饩�是常見氣體，它們的物理性質(zhì)十分相似，但化學(xué)性質(zhì)卻有很大差異．請根據(jù)你所熟悉的生活常識和所掌握的知識，設(shè)計兩種不同的實(shí)驗(yàn)方案來鑒別它們．

操作方法	觀察到的現(xiàn)象	所得的結(jié)論

5．如圖是我們驗(yàn)證二氧化碳性質(zhì)的一個實(shí)驗(yàn)，請回答：
（1）寫出圖中兩種化學(xué)儀器的名稱：燒杯，集氣瓶．
（2）寫出該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的CO₂的性質(zhì)有；二氧化碳不燃燒也不支持燃燒且密度比空氣大．

4．在前面的學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)了解到碳和碳的化合物之間可以相互轉(zhuǎn)化，請根據(jù)如圖回答有關(guān)問題：

（1）X的化學(xué)式為CO₂；
（2）步驟③所發(fā)生的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式分別是CO₂+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO，CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO₂．
（3）CO 除了能與氧化銅反應(yīng)外，還能與氧化鐵等金屬氧化物反應(yīng)．其中氧化鐵中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70%．

3．物質(zhì)在空氣中燃燒，多數(shù)只與氧氣反應(yīng)，但也有例外，如鎂在空氣中燃燒不僅能與氧氣反應(yīng)，還能與氮?dú)夂投�氧化碳反�?yīng)．如圖是測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置圖，燃燒匙內(nèi)放入紅磷，測得氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$．
（1）試寫出紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式4P+5O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P₂O₅．12.4g紅磷如果充分燃燒，需要消耗的氧氣的質(zhì)量為16g．
（2）若用木炭代替紅磷，在不改動裝置的情況下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后，幾乎沒有水進(jìn)入集氣瓶中，原因是木炭燃燒生成二氧化碳．
（3）若用鎂條代替紅磷，實(shí)驗(yàn)后，集氣瓶中進(jìn)入的水量應(yīng)該大于（填“大于”或“小于”）$\frac{1}{5}$．

2．多角度認(rèn)識物質(zhì)的變化，有助于我們更好地理解和認(rèn)識化學(xué)知識．
（1）從微觀角度看（如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，請根據(jù)此圖回答下列問題：

①該化學(xué)變化中發(fā)生根本改變的微粒是分子（填“原子”或“分子”），而在這個過程中，同種原子的個數(shù)沒有 （填“有”或“沒有”）增減．
②參加反應(yīng)的A₂與B₂兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為1：1．
（2）從反應(yīng)類型角度（一種物質(zhì)可通過不同的反應(yīng)類型生成，以二氧化碳為例．）
①能與氧氣化合生成二氧化碳的物質(zhì)是C（或CO）（填一種物質(zhì)化學(xué)式）．
②高溫下，石灰石分解生成二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO₂↑．
③在一定條件下，碳與鐵的氧化物能發(fā)生置換反應(yīng)，生成二氧化碳和Fe（填化學(xué)式）．
（3）從能量變化角度看
①氫氣、甲烷、煤炭、石油等均可以作燃料，是因?yàn)檫@些物質(zhì)都具有可燃性，利用這一性質(zhì)可實(shí)現(xiàn)從化學(xué)能向熱能的轉(zhuǎn)化．
②事物總是相對的，燃燒既可被我們利用，也會帶來危害，例如：8.12天津大爆炸就是慘痛的案例之一．請根據(jù)燃燒的條件寫一種滅火的方法清除可燃物（或隔絕空氣）．

1．4.6g某物質(zhì)在空氣中完全燃燒生成8.8g二氧化碳和5.4g水，則關(guān)于該物質(zhì)的組成描述正確的是（　�。�

	A．	該物質(zhì)-定含碳元素和氫元素，可能含氧元素
	B．	該物質(zhì)中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為4：1
	C．	該物質(zhì)只含碳元素和氫元素
	D．	該物質(zhì)的分子中碳原子與氫原子的個數(shù)比為l：2