1.4.6g某物質(zhì)在空氣中完全燃燒生成8.8g二氧化碳和5.4g水,則關(guān)于該物質(zhì)的組成描述正確的是( 。
A.該物質(zhì)-定含碳元素和氫元素,可能含氧元素
B.該物質(zhì)中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為4:1
C.該物質(zhì)只含碳元素和氫元素
D.該物質(zhì)的分子中碳原子與氫原子的個(gè)數(shù)比為l:2

分析 根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式的變形公式可以計(jì)算出二氧化碳中碳氧兩元素的質(zhì)量和水中氫氧兩元素的質(zhì)量,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以確定該物質(zhì)中一定含有碳?xì)鋬稍兀商細(xì)鋬稍氐馁|(zhì)量和小于該物質(zhì)的質(zhì)量,可以判斷出該物質(zhì)一定含有氧元素;碳?xì)湓氐馁|(zhì)量相比可以得到該物質(zhì)中碳?xì)鋬稍氐馁|(zhì)量比;讓碳?xì)湓氐馁|(zhì)量分別除以各自的相對(duì)原子質(zhì)量再相比,就可以得到該物質(zhì)中碳?xì)鋬稍氐脑觽(gè)數(shù)比.

解答 解:由化合物中某元素的質(zhì)量=化合物的質(zhì)量×化合物中該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可以計(jì)算出:
8.8g二氧化碳中碳的質(zhì)量:8.8g×$\frac{12}{44}$=2.4g、氧兩元素的質(zhì)量為8.8g×$\frac{32}{44}$=6.4g,
5.4g水中氫、氧兩元素的質(zhì)量分別為0.6g、4.8g.
根據(jù)質(zhì)量守恒定律知:生成物中的碳、氫兩元素來(lái)自該物質(zhì),
又由于2.4g+0.6g=3g<4.6g,
說(shuō)明該物質(zhì)一定含有碳、氫兩元素,而且還一定含有氧元素.所以選項(xiàng)A、C錯(cuò)誤.
由于2.4g:0.6g=4:1,所以選項(xiàng)B正確.
由于:$\frac{2.4g}{12}:\frac{0.6g}{1}$=1:3,所以選項(xiàng)D錯(cuò)誤.
故選B.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算,難度稍大.關(guān)鍵是找到確定該物質(zhì)的元素組成、元素質(zhì)量和原子個(gè)數(shù)比的方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.從H、O、N、S、Na、Fe、Mn、K、Mg等元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑,用離子符號(hào)、化學(xué)式或符號(hào)表達(dá)式按下列要求填空:
(1)高原上缺氧的“氧”O(jiān)2;空氣中含量最多的氣體N2
(2)食鹽氯化鈉中含有的陰離子Cl-
(3)2個(gè)氧分子2O2
(4)能形成硫酸型酸雨的空氣污染物是SO2;
(5)鎂粉用于制照明彈2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO
(6)實(shí)驗(yàn)室在常溫下制取氧氣的反應(yīng)原理:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
(7)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(8)實(shí)驗(yàn)室加熱紫黑色晶體制取氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列變化是化學(xué)變化的是( 。
A.潮濕的衣服經(jīng)太陽(yáng)曬,變干了B.銅在潮濕的空氣里生成銅綠
C.瓷碗破碎D.石蠟熔化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體
B.硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰
C.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
D.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,有四氧化三鐵生成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué).結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出指定儀器的名稱:①試管;②集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是A(填序號(hào),下同),收集裝置是C(或E).該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),A裝置需做的改進(jìn)是試管口放一團(tuán)棉花.
(3)裝置B與C組合,可以制取的一種氣體是二氧化碳(合理均可),能用C裝置收集該氣體的原因是二氧化碳密度比空氣大.
(4)用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(5)實(shí)驗(yàn)室可用熟石灰和氯化銨兩種固體加熱反應(yīng)制取氨氣,氨氣是一種極易溶于水、密度比空氣小的氣體.根據(jù)以上所述,實(shí)驗(yàn)室制取氨氣應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是A,收集裝置選用D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.一氧化碳和氮?dú)饩浅R?jiàn)氣體,它們的物理性質(zhì)十分相似,但化學(xué)性質(zhì)卻有很大差異.請(qǐng)根據(jù)你所熟悉的生活常識(shí)和所掌握的知識(shí),設(shè)計(jì)兩種不同的實(shí)驗(yàn)方案來(lái)鑒別它們.
操作方法觀察到的現(xiàn)象所得的結(jié)論

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.黨的十八大報(bào)告要求加大自然生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護(hù)力度.下列做法不符合這一要求的是( 。
A.全面關(guān)停化工企業(yè)B.限制生產(chǎn)含磷洗滌劑
C.改進(jìn)汽車尾氣凈化技術(shù)D.對(duì)煤進(jìn)行脫硫處理

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

10.在《聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約》大會(huì)上通過(guò)的《京都協(xié)議》中明確規(guī)定:發(fā)達(dá)國(guó)家要限制二氧化碳等溫室氣體的排放量.科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù),將二氧化碳在一定條件下轉(zhuǎn)化為重要的化工原料乙烯(C2H4),其化學(xué)方程式為:2CO2+6H2=C2H4+4H2O.若用36g氫氣轉(zhuǎn)化二氧化碳,則能處理標(biāo)準(zhǔn)狀況下的二氧化碳?xì)怏w多少升?同時(shí)又能生成多少克化工原料乙烯?(已知:標(biāo)準(zhǔn)狀況下,二氧化碳的密度為1.977g/L)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合如圖所示回答:

(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①長(zhǎng)頸漏斗,②酒精燈.
(2)實(shí)驗(yàn)室制備并收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選用的裝置有BE(填裝置的編號(hào),下同).其反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室用A和C裝置制取氧氣,待集氣瓶里的水排完以后,應(yīng)當(dāng)在水下面用玻璃片蓋住瓶口,小心地把集氣瓶移出水槽,正放在桌面上.停止加熱時(shí),先要把導(dǎo)管從水槽中移出,然后再熄滅酒精燈.
(4)實(shí)驗(yàn)室常用加熱NH4Cl和Ca(OH)2固體混合物的方法制取氨氣(NH3),則制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用A.收集氨氣的裝置只能用D,而不能用C或E,由此可知氨氣應(yīng)具有的性質(zhì)是氨氣易溶于水,密度比空氣。

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