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科目: 來源: 題型:計(jì)算題

20.小俞和小陸同學(xué)對(duì)化學(xué)計(jì)算很有心得.以下是他們解答一道計(jì)算題的實(shí)錄.請(qǐng)你一起參與研究并完成相關(guān)問題.【題目】已知:2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$  2KCl+3O2↑,兩位同學(xué)為了測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中氯酸鉀藥品是否純凈,取5g該藥品與1g二氧化錳混合.加熱該混合物時(shí)間后(假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)),冷卻,稱量剩余固體質(zhì)量,重復(fù)以上操作,依次稱得加熱時(shí)間后剩余固體的質(zhì)量,記錄數(shù)據(jù)如表:
加熱時(shí)間t1t2t3t4
剩余固體質(zhì)量g4.244.164.084.08
(1)加熱t(yī)3時(shí)間后,小王認(rèn)為氯酸鉀已經(jīng)完全反應(yīng),請(qǐng)你幫他說明理由?加熱到t4時(shí),固體質(zhì)量沒有減少
(2)小李根據(jù)質(zhì)量守恒定律很快得到(5g+1g-4.08g)是O2(填化學(xué)式)的質(zhì)量.
(3)請(qǐng)你通過計(jì)算,幫助他們說明該藥品氯酸鉀是否純凈.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.研究性學(xué)習(xí)小組選擇“過氧化氫生成氧氣的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究,以下是他們探究的主要過程:
【假設(shè)】過氧化氫生成氧氣的快慢與催化劑的種類有關(guān).
【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下,在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的過氧化氫溶液中,分別加入相同質(zhì)量的二氧化錳和水泥塊,測(cè)量各生成一瓶(相同體積)氧氣所需的時(shí)間.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
如圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖,氣體發(fā)生裝置中A儀器的名稱是錐形瓶,此實(shí)驗(yàn)中B處宜采用的氣體收集方法是排水法.
【實(shí)驗(yàn)記錄】
實(shí)驗(yàn)編號(hào)12
反應(yīng)物5%過氧化氫溶液5%過氧化氫溶液
催化劑1g水泥塊1g二氧化錳
時(shí)間165s46s
【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論是相同條件下,H2O2生成O2的快慢與催化劑的種類有關(guān).
【反思】過氧化氫在常溫下分解緩慢,若要證明二氧化錳和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑,還需增加實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否改變.
小邵同學(xué)打算自己探究一下二氧化錳在分解過氧化氫時(shí)所起的作用,但手邊沒有現(xiàn)成的二氧化錳藥品,只有高錳酸鉀、30%的過氧化氫溶液、木條、水、火柴,其他儀器可任選.
(1)若要得到二氧化錳粉末,反應(yīng)原理是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑(用化學(xué)方程式表示).
(2)他設(shè)計(jì)了以下三組實(shí)驗(yàn)探究二氧化錳在較低的溫度下對(duì)分解過氧化氫的反應(yīng)是否有催化作用:①在第1支試管中加入5mL30%的過氧化氫溶液,把帶火星的木條伸入試管,看木條是否復(fù)燃;②…;③在第3支試管中加入5mL30%的過氧化氫溶液,并加入少量二氧化錳,把帶火星的木條伸入試管,觀察木條是否復(fù)燃.你認(rèn)為小明設(shè)計(jì)的第2組實(shí)驗(yàn)過程是在第二支試管加入少量二氧化錳,把帶火星的木條伸入試管,觀察木條是否復(fù)燃.
(3)③中有氧氣放出,小明認(rèn)為③中有氧氣放出是因?yàn)槎趸i與過氧化氫發(fā)生了反應(yīng),請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來說明二氧化錳沒有和過氧化氫發(fā)生反應(yīng),只是反應(yīng)的催化劑.將反應(yīng)后所得固體過濾,洗滌,然后再將所得的固體加入盛雙氧水的試管中,然后在試管口處,放一帶火星的木條,觀察木條復(fù)燃,說明二氧化錳沒有跟雙氧水發(fā)生反應(yīng),只是改變反應(yīng)速率.

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科目: 來源: 題型:填空題

18.2013年4月20日,我國(guó)我國(guó)四川省雅安市蘆山縣發(fā)生7.0級(jí)地震.全國(guó)人民“眾志成城,抗震救災(zāi)”.
(1)“拯救生命是第一位的”.為搜救埋在廢墟下的幸存者,調(diào)用了許多搜救犬.搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者.從微觀的角度分析搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因C
A.分子的質(zhì)量很小;B.不同分子性質(zhì)不同;C.分子不斷運(yùn)動(dòng);D.分子間有間隔
(2)地震中許多原有的水源被破壞.新水源需檢測(cè)和處理后才能成為飲用水.我國(guó)規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面達(dá)標(biāo)方可成為生活飲用水.
①感官指標(biāo)的主要要求為:A.不得呈現(xiàn)異色;B.不得有異味;C.不得含有肉眼可見物;D.應(yīng)澄清透明.凈化水時(shí),前兩個(gè)指標(biāo)可以利用活性炭的吸附作用達(dá)到;后兩個(gè)指標(biāo)可以通過加入常用的絮凝劑如明礬經(jīng)沉降,然后通過過濾而實(shí)現(xiàn).
②化學(xué)指標(biāo)中有一項(xiàng)是水的硬度的測(cè)定,日常生活中常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水.
③病理學(xué)指標(biāo)中對(duì)細(xì)菌的含量有嚴(yán)格的限制.要?dú)缂?xì)菌可以向水中加入氯氣等消毒劑,也可以通過加熱煮沸操作,既殺滅細(xì)菌,又能得到幾乎純凈的水.
(3)救援人員給無法及時(shí)轉(zhuǎn)移的受災(zāi)群眾發(fā)放凈水片,高鐵酸鈉是一種新型凈水劑,它的化學(xué)式為Na2FeO4,其中氧為-2價(jià),則鐵的化合價(jià)為+6價(jià).高鐵酸鈉主要通過如下反應(yīng)制。
2Fe(OH)3+3NaClO+4NaOH═2Na2FeO4+3X+5H2O,試寫出物質(zhì)X的化學(xué)式NaCl.

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科目: 來源: 題型:解答題

17.現(xiàn)有幾種物質(zhì):①冰水混合物、②凈化的空氣、③液氧、④高錳酸鉀.
(1)根據(jù)物質(zhì)分類的初步知識(shí),完成物質(zhì)分類網(wǎng)絡(luò).網(wǎng)絡(luò)中A、B表示分類的標(biāo)準(zhǔn),請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)填入物質(zhì)的類別,并將上述幾種物質(zhì)按不同的類別填在橫線上(填序號(hào)).

以上四種物質(zhì)中屬于氧化物的有①.
(2)網(wǎng)絡(luò)中A、B表示分類的標(biāo)準(zhǔn).請(qǐng)從以下提供的物質(zhì)分類標(biāo)準(zhǔn)找出正確的對(duì)應(yīng)關(guān)系的序號(hào)填入空格中:
A與①、B與②.
①按由一種物質(zhì)還是不同物質(zhì)組成分   ②按由同種元素還是不同元素組成分
(3)化學(xué)概念在邏輯上存在A.包含關(guān)系 B.并列關(guān)系 C.交叉關(guān)系,下列各組概念分別是什么關(guān)系,請(qǐng)將相應(yīng)的字母填入后面的括號(hào)中.  ①化合物與氧化物A          ②氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)C.

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16.如表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.

請(qǐng)回答下列問題:
(1)表中磷原子的核電荷數(shù)x=15.
(2)表中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是氬.
(3)在化學(xué)反應(yīng)中,每個(gè)鋁原子失去3個(gè)電子形成鋁離子Al3+(寫化學(xué)符號(hào)).
(4)鎂元素與氯元素形成的化合物化學(xué)式為MgCl2
(5)上述元素在周期表中處于同一周期的原因是電子層數(shù)相同.
(6)硫與氧氣的反應(yīng)可用如圖表示:

設(shè)N個(gè)O2分子的質(zhì)量為32g,則64g氧氣與足量硫粉完全反應(yīng)生成的SO2分子數(shù)為2N.

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科目: 來源: 題型:解答題

15.生活中的水分為硬水和軟水,問在生活中最常用什么物質(zhì)來區(qū)分?生活中一般采用什么方法來降低水的硬度?

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科目: 來源: 題型:解答題

14.在做鐵絲和硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),都應(yīng)在集氣瓶中先預(yù)留少量的水.問它們的作用是否相同?為什么?

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科目: 來源: 題型:填空題

13.將宏觀、微觀及化學(xué)符號(hào)聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn):
A、B、C、D表示四種物質(zhì),其微觀示意圖如圖所示:

從宏觀角度看,圖中表示混合物的是CD,純凈物的是AB(填序號(hào)).

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科目: 來源: 題型:填空題

12.小明同學(xué)去洪水工程參觀,裝了一瓶河水帶回實(shí)驗(yàn)室,在老師的指導(dǎo)下按如圖流程制取蒸餾水,請(qǐng)回答下列問題:

(1)進(jìn)行過濾操作時(shí)下列做法正確的是AC(填字母序號(hào)).
A、玻棒要靠在濾紙的一邊B、漏斗下方的管口要放在燒杯的中間
C、濾紙的邊緣要低于要低于漏斗口   C、液面不要低于濾紙邊緣
(2)向?yàn)V液中加入活性炭,利用吸附性,除去水樣中的色素和異味.

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科目: 來源: 題型:填空題

11.由所給的要求,填寫化學(xué)符號(hào)或化學(xué)符號(hào)的意義:
名稱2個(gè)硫原子n個(gè)氮原子2個(gè)銨根離子
化學(xué)符號(hào)2SnN2NH4+

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同步練習(xí)冊(cè)答案