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14．在做鐵絲和硫粉在氧氣中燃燒的實驗時，都應在集氣瓶中先預留少量的水．問它們的作用是否相同？為什么？

分析 鐵在氧氣中燃燒能生成高溫熔融物四氧化三鐵，硫在氧氣中燃燒能生成二氧化硫，二氧化硫是大氣污染物．

解答 解：做鐵絲在氧氣中燃燒實驗中，集氣瓶底部加有少量的水是防止濺落的熔融物炸裂瓶底；硫在氧氣中燃燒生成的二氧化硫是一種大氣污染物，能和水反應生成亞硫酸，所以硫在氧氣中燃燒實驗時，集氣瓶底部加有少量的水目的是吸收有害氣體，防止污染空氣．
答：不相同；做鐵絲在氧氣中燃燒實驗和硫在氧氣中燃燒實驗時，集氣瓶底部都加有少量的水，其作用分別是防止濺落的熔融物炸裂瓶底、吸收二氧化硫，防止污染空氣．

點評 本題考查了鐵絲、硫粉與氧氣反應的實驗注意事項，要明確這兩個實驗相同點都是集氣瓶中放了水，但是它們的目的不同．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．化學實驗室要把一些回收的氯化鈉配制成質量分數(shù)為16%的氯化鈉溶液．據此回答下列問題：
（1）若稱量發(fā)現(xiàn)回收的氯化鈉共9.6g，則需要水的質量是50.4g．
（2）如圖是某同學配制過程中的部分操作，請用字母排出正確的順序C、E、A、D、B

（3）將配制好的溶液裝細口瓶保存，以備以后使用，最好裝瓶中．
（4）下列錯誤操作可能導致溶質質量分數(shù)偏高的是②③．（填序號）
①稱量氯化鈉時砝碼和氯化鈉放錯托盤
②量水時俯視凹液面的最低處讀數(shù)
③攪拌溶解時有少量水濺出
④裝瓶過程中溶液灑出
（5）請你為配制好的溶液設計標簽，將標簽內容填寫在圖F的框中．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．化學與我們的生產、生活息息相關．以下說法中，不合理的是（　�。�
A．噴灑劇毒農藥預防蔬菜蟲毒B．可用熟石灰處理酸性工業(yè)污水
C．室內用煤爐取暖要嚴防煤氣中毒D．回收廢舊金屬有利于環(huán)境保護

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．沐浴在陽光下的綠色植物悄悄地進行著一個重要化學變化──光合作用（水+二氧化碳      氧氣+葡萄糖 ）．該反應的反應物與生成物中，屬于單質的是O2，屬于氧化物的有CO2、H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．小聰同學家新?lián)Q了水龍頭，從說明書上了解到該水龍頭是銅質鍍鉻．好奇的小聰想探究鉻（Cr）與常見金屬鐵、銅的活動性強弱，邀請你一同參加．
【知識回放】
金屬活動性順序：K Ca Na Mg Al ZnFeSn Pb（H）Cu Hg Ag Pt Au，請你在橫線上填寫對應金屬的元素符號．
【作出猜想】
猜想1：Cr＞Fe＞Cu
猜想2：Fe＞Cu＞Cr
猜想3：你的猜想是Fe＞Cr＞Cu．
【查閱資料】
（1）鉻是銀白色有光澤的金屬，在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜．
（2）鉻能與稀硫酸反應，生成藍色的硫酸亞鉻（CrSO4）溶液．
【設計與實驗】
小聰同學取大小相等的三種金屬片，用砂紙打磨光亮；再取三支試管，分別放入等量的同種稀硫酸．
實驗試管1試管2試管3
實驗操作
實驗現(xiàn)象鐵片表面產生氣泡較慢，溶液變?yōu)闇\綠色鉻片表面產生氣泡較快，溶液變?yōu)樗{色無明顯現(xiàn)象
【結論與解釋】
（1）小聰?shù)玫降慕Y論是猜想1正確．
（2）實驗前用砂紙打磨金屬片的目的是除去金屬表面的氧化膜，利于反應進行．
【知識運用】
將鉻片投入FeSO4溶液中，反應能（填“能”或“不能”）進行．若能進行，請你寫出反應的化學方程式Cr+FeSO4=Fe+CrSO4．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．研究性學習小組選擇“過氧化氫生成氧氣的快慢與什么因素有關”的課題進行探究，以下是他們探究的主要過程：
【假設】過氧化氫生成氧氣的快慢與催化劑的種類有關．
【實驗方案】常溫下，在兩瓶同質量、同濃度的過氧化氫溶液中，分別加入相同質量的二氧化錳和水泥塊，測量各生成一瓶（相同體積）氧氣所需的時間．
【進行實驗】
如圖是他們進行實驗的裝置圖，氣體發(fā)生裝置中A儀器的名稱是錐形瓶，此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是排水法．
【實驗記錄】
實驗編號12
反應物5%過氧化氫溶液5%過氧化氫溶液
催化劑1g水泥塊1g二氧化錳
時間165s46s
【結論】該探究過程得出的結論是相同條件下，H2O2生成O2的快慢與催化劑的種類有關．
【反思】過氧化氫在常溫下分解緩慢，若要證明二氧化錳和水泥塊是該反應的催化劑，還需增加實驗來驗證它們在化學反應前后的質量和化學性質是否改變．
小邵同學打算自己探究一下二氧化錳在分解過氧化氫時所起的作用，但手邊沒有現(xiàn)成的二氧化錳藥品，只有高錳酸鉀、30%的過氧化氫溶液、木條、水、火柴，其他儀器可任選．
（1）若要得到二氧化錳粉末，反應原理是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑（用化學方程式表示）．
（2）他設計了以下三組實驗探究二氧化錳在較低的溫度下對分解過氧化氫的反應是否有催化作用：①在第1支試管中加入5mL30%的過氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管，看木條是否復燃；②…；③在第3支試管中加入5mL30%的過氧化氫溶液，并加入少量二氧化錳，把帶火星的木條伸入試管，觀察木條是否復燃．你認為小明設計的第2組實驗過程是在第二支試管加入少量二氧化錳，把帶火星的木條伸入試管，觀察木條是否復燃．
（3）③中有氧氣放出，小明認為③中有氧氣放出是因為二氧化錳與過氧化氫發(fā)生了反應，請你幫他設計一個實驗來說明二氧化錳沒有和過氧化氫發(fā)生反應，只是反應的催化劑．將反應后所得固體過濾，洗滌，然后再將所得的固體加入盛雙氧水的試管中，然后在試管口處，放一帶火星的木條，觀察木條復燃，說明二氧化錳沒有跟雙氧水發(fā)生反應，只是改變反應速率．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列儀器中，能用酒精燈火焰直接加熱的有（　�。�
①蒸發(fā)皿  ②集氣瓶  ③試管  ④燒杯  ⑤量筒  ⑥石棉網  ⑦燃燒匙．
A．①③⑥⑦B．①④⑤⑥C．①②⑤⑦D．②③④⑦

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列化學肥料中屬于復合肥的是（　�。�
A．KH2PO4B．K2CO3C．NH4NO3D．K2SO4

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

4．經過課外學習發(fā)現(xiàn)，錳（Mn）也能排入下列金屬活動性順序中：
K、Ca、Na、Mg、Al、Mn、Zn、Fe、Sn、Pb、（H）、Cu、Hg、Ag、Pt、Au
（1）用元素符號將上述金屬活動性順序補充完整．
（2）已知錳鹽中錳元素顯+2價．寫出金屬錳與稀鹽酸發(fā)生置換反應的化學方程式：Mn+2HCl═MnCl2+H2↑；
（3）如圖所示是某同學探究金屬鎂、鋅、鐵、銅、銀五種金屬活動性順序的實驗；

①通過上述實驗，有人認為不能得出正確結論，你認為他的理由是不能證明鋅、鐵、鎂的活動性順序，
②我國古代“濕法冶銅”就是利用了D中的反應原理，請寫出該反應的化學方程式：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

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