相關(guān)習(xí)題
 0  150864  150872  150878  150882  150888  150890  150894  150900  150902  150908  150914  150918  150920  150924  150930  150932  150938  150942  150944  150948  150950  150954  150956  150958  150959  150960  150962  150963  150964  150966  150968  150972  150974  150978  150980  150984  150990  150992  150998  151002  151004  151008  151014  151020  151022  151028  151032  151034  151040  151044  151050  151058  211419 

科目: 來(lái)源: 題型:推斷題

20.有A、B、C、D四種元素,A元素的單質(zhì)是一種最輕的氣體,含有B元素的物質(zhì)種類(lèi)最多,C元素是植物必需的一種營(yíng)養(yǎng)元素,它能促進(jìn)植物生長(zhǎng),增強(qiáng)抗病蟲(chóng)害和抗倒伏能力.D2-的電子層結(jié)構(gòu)與氖原子相同.請(qǐng)回答:
則元素B為C,C為K;A元素單質(zhì)的化學(xué)式H2,D2-的符號(hào)為O2-,B、C、D三種元素組成化合物的化學(xué)式為K2CO3

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.某同學(xué)為測(cè)定10g某赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),利用稀硫酸和鋅粒制取氫氣,設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置,進(jìn)行有關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究(提示:氫氣也有一氧化碳相似的化學(xué)性質(zhì)3H2+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3H2O;雜質(zhì)不參加反應(yīng),假定每步均完全反應(yīng)或吸收).請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:得到數(shù)據(jù)如表:
裝置BC
反應(yīng)前質(zhì)量84.3g294.1g
反應(yīng)后質(zhì)量81.9g296.8g
(1)實(shí)驗(yàn)前先通一會(huì)氫氣原因排出裝置內(nèi)的空氣,防止加熱時(shí)產(chǎn)生爆炸;試驗(yàn)中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為紅色粉末變黑;實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先停止加熱后停止通入氫氣,原因防止生成的鐵被氧化.
(2)請(qǐng)計(jì)算該赤鐵礦石樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).80%
(3)該實(shí)驗(yàn)還可測(cè)定組成水中各元素之間的質(zhì)量關(guān)系,請(qǐng)用表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)列式表示出水中氫、氧元素的質(zhì)量比為[(296.8g-294.1g)-(84.3g-81.9g)]:(84.3g-81.9g)(只列式,不計(jì)算);若玻璃管中的氧化鐵沒(méi)有完全反應(yīng),則求得水中氫、氧元素的質(zhì)量比會(huì)不變(選填“偏大”、“偏小”或“不變”).

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.小軍見(jiàn)到一種“化學(xué)爆竹”(見(jiàn)圖)只要用手拍打錫紙袋,擲在地上,錫紙袋隨后就會(huì)突然爆開(kāi)并伴隨響聲.他認(rèn)為,這是錫紙袋中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成氣體造成的,于是想探究錫紙袋中的物質(zhì)成分.
【提出問(wèn)題】錫紙袋中的物質(zhì)是什么?
【查閱資料】主要內(nèi)容如下.
①過(guò)氧化氫分解生成氧氣,化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
②活潑金屬與酸反應(yīng)生成氫氣,例如鎂與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣,化學(xué)方程式為Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑.
③含有碳酸根或碳酸氫根的鹽與酸反應(yīng)生成二氧化碳.
【猜想與驗(yàn)證】小軍打開(kāi)一個(gè)未用過(guò)的錫紙袋,內(nèi)有一包無(wú)色液體和一些白色固體.
(1)猜想:無(wú)色液體為酸.
驗(yàn)證:在兩支試管中分別加入2mL水和該無(wú)色液體,各滴加3滴紫色石蕊試液.紫色石蕊試液遇水不變色,遇該無(wú)色液體變紅.
試驗(yàn)的初步結(jié)論:無(wú)色液體為酸.  小軍取兩試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是作空白實(shí)驗(yàn),進(jìn)行對(duì)比.
(2)猜想:白色固體為含有碳酸根或碳酸氫根的鹽.
驗(yàn)證:請(qǐng)你運(yùn)用初中所學(xué)知識(shí),幫助小軍完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
主要實(shí)驗(yàn)裝置主要操作步驟主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)操作目的
在瓶中加入少量白色固體,再加入適量水,振蕩,靜置白色固體溶解驗(yàn)證白色固體
是否可溶
①在分液漏斗中加入稀鹽酸.塞上膠塞,打開(kāi)活塞,放出適量溶液后,關(guān)閉活塞.
②將氣體通入澄清石灰水
①大量氣泡產(chǎn)生
②澄清石灰水變渾濁
驗(yàn)證生成氣體的成分
實(shí)驗(yàn)的初步結(jié)論:白色固體是可溶性碳酸鹽,可能為碳酸鈉或碳酸氫鈉.
小軍為進(jìn)一步驗(yàn)證自己的初步結(jié)論,繼續(xù)查找資料,得到下表.
10℃20℃30℃40℃
Na2CO312.5g21.5g39.7g49.0g
NaHCO38.1g9.6g11.1g12.7g
根據(jù)上表數(shù)據(jù),該白色固體的檢驗(yàn)方法是20℃時(shí),在100g水中加入11g該白色固體,充分溶解后,若有白色固體剩余,為碳酸氫鈉;否則為碳酸鈉.
【反思】通過(guò)該探究實(shí)驗(yàn),你還想學(xué)習(xí)的知識(shí)是碳酸鈉和碳酸氫鈉化學(xué)性質(zhì)上有哪些差異.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.某校化學(xué)小組同學(xué)從家中帶來(lái)食鹽、水垢、純堿、淀粉和洗衣粉5種物質(zhì).老師從中取出3 種固體,研磨混合均勻,讓小組同學(xué)檢驗(yàn)其成分.他們?cè)诓殚嗁Y料后,用5種已知物的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)作參照,探究未知粉末的成分.
(1)小組同學(xué)用5種已知物做性質(zhì)實(shí)驗(yàn).每次取樣方法如圖1所示:

5種已知物的實(shí)驗(yàn)記錄:
實(shí)驗(yàn)過(guò)程部分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)1:加水溶解
取樣,分別加入足量的水充分溶解
淀粉、水垢:均有白色渾濁,試管底部有不溶物
洗衣粉:溶解,有洗滌劑泡沫浮于液面
實(shí)驗(yàn)2:加酚酞溶液
向?qū)嶒?yàn)1所得液體中分別滴入
2滴無(wú)色酚酞溶液
洗衣粉、純堿:液體呈紅色
其余物質(zhì):均無(wú)明顯變化
實(shí)驗(yàn)3:加稀鹽酸
另取樣品,分別加入2mL稀鹽酸
洗衣粉:部分溶解,有洗滌劑泡沫浮于液面
水垢:水垢溶解,有大量氣體逸出
食鹽、淀粉:均無(wú)氣體產(chǎn)生
實(shí)驗(yàn)4:加碘水
另取樣品,分別滴入2 滴碘水
淀粉:變藍(lán)
其余物質(zhì):均不變藍(lán)
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)記錄回答:
①該洗衣粉溶液pH>7 (填“>”、“<”或“=”);
②寫(xiě)出純堿與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.
(2)小組同學(xué)用未知粉末重復(fù)進(jìn)行了上述實(shí)驗(yàn)探究其成分.未知粉末的實(shí)驗(yàn)記錄:
未知粉末實(shí)驗(yàn)1
加水溶解
實(shí)驗(yàn)2
加酚酞溶液
實(shí)驗(yàn)3
加稀鹽酸
實(shí)驗(yàn)4
加碘水

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
白色渾濁,試管底部有不溶物,有洗滌劑泡沫浮于液面液體呈紅色有大量氣體逸出變藍(lán)
參照5種已知物的性質(zhì)實(shí)驗(yàn),分析未知粉末的成分(圖2):
一定含有的兩種物質(zhì)是淀粉和洗衣粉,還含有的第三種物質(zhì)是水垢或純堿,請(qǐng)你設(shè)計(jì)檢驗(yàn)這種物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方案取未知粉末于試管中,加入足量的水充分溶解、過(guò)濾.向?yàn)V液中加入稀鹽酸,若有大量的氣泡產(chǎn)生,則第三種物質(zhì)是純堿;若無(wú)大量的氣泡產(chǎn)生,則第三種物質(zhì)是水垢.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.法國(guó)皮諾家族26日在北京宣布,將向中方無(wú)償捐贈(zèng)流失海外的圓明園青銅鼠首和兔首.小霞看到這些240年前的銅質(zhì)獸首后,她想探究銅是怎么冶煉出來(lái)的.
【查閱資料】(1)冶煉銅可以用常見(jiàn)的銅礦石--孔雀石,其主要成分是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3].堿式碳酸銅是一種綠色的不溶于水的固體,加熱易分解,能與酸反應(yīng).Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+CO2↑+H20,Cu2(OH)2CO3+4HCl═2CuCl2+CO2↑+3H2O.
(2)實(shí)驗(yàn)室可以用至少三種方法來(lái)制取銅:①用氫氣在加熱的條件下還原氧化銅(生成銅和水);②電解氯化銅溶液(生成銅和氯氣,氯氣有毒);③用活潑金屬?gòu)你~的鹽溶液中置換.
【設(shè)計(jì)方案】在實(shí)驗(yàn)室中以堿式碳酸銅、鐵粉、稀鹽酸為原料來(lái)制取銅.請(qǐng)你仿照?qǐng)D①幫她畫(huà)出另外兩種制取銅的流程圖.
①Cu2(OH)2CO3$\stackrel{稀鹽酸}{→}$CuCl2$\stackrel{通電}{→}$Cu
;

【反思評(píng)價(jià)】(1)上述三種制取銅的方案中,你認(rèn)為最理想的是②,與其他兩種方案比較,它有哪些優(yōu)點(diǎn)(至少答一點(diǎn)):節(jié)約能源;儀器裝置和操作簡(jiǎn)單、安全可靠.
(2)銅銹的主要成分也是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3].銅生銹除了與空氣中的氧氣和水關(guān)外,從堿式碳酸銅的化學(xué)式推知,還可能與空氣中的二氧化碳有關(guān).

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:解答題

15.物質(zhì)的構(gòu)成與變化
現(xiàn)有以下6個(gè)變化:
①在點(diǎn)燃的條件下,碳在氧氣中燃燒;
②雙氧水加熱分解;
③鐵加入稀鹽酸溶液中;
④氫氧化鈣溶液跟稀鹽酸混合;
⑤冷卻硝酸鉀熱飽和溶液析出硝酸鉀晶體;
⑥日本福島第一核電站發(fā)生核反應(yīng),鈾235裂變產(chǎn)生碘131.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)探究化學(xué)變化的規(guī)律始終是化學(xué)科學(xué)的核心任務(wù).上述變化中,屬于化學(xué)變化的是(填變化的代號(hào),下同)①②③④,屬于物理變化的是⑤.
(2)化學(xué)變化也叫化學(xué)反應(yīng),在上述化學(xué)反應(yīng)中,屬于分解反應(yīng)的有②,屬于復(fù)分解反應(yīng)的有④.將化學(xué)反應(yīng)分為分解反應(yīng)、化合反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)和置換反應(yīng)四種基本反應(yīng)類(lèi)型的依據(jù)是根據(jù)反應(yīng)物和生成物的種類(lèi)和類(lèi)別(或:根據(jù)反應(yīng)物和生成物的種類(lèi)和組成).
(3)我們知道,能直接構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子.物質(zhì)之所以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),從微觀的角度看,是因?yàn)榉磻?yīng)物的微粒之間在一定條件下發(fā)生有效的相互作用,使微粒的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,或微粒重新排列組合,宏觀上表現(xiàn)為生成了新的物質(zhì).
在反應(yīng)①中,發(fā)生有效的相互作用的微粒是(寫(xiě)出微粒的符號(hào))H2和O2.反應(yīng)③的化學(xué)方程式為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑,
發(fā)生有效的相互作用而促使反應(yīng)發(fā)生的微粒是(寫(xiě)出微粒的符號(hào))H+ 和Fe,微粒的轉(zhuǎn)化過(guò)程是鐵原子失去電子,變成亞鐵離子,氫離子得到電子變成氫原子,兩個(gè)氫原子結(jié)合生成一個(gè)氫分子.在反應(yīng)④中,發(fā)生有效的相互作用而促使反應(yīng)發(fā)生的微粒是(寫(xiě)出微粒的符號(hào))H+、OH-
③和⑥兩個(gè)變化的實(shí)質(zhì)是否相同?不相同.為什么?③是化學(xué)變化,原子核(元素和原子的種類(lèi))不變;⑥是核變化,原子核(元素和原子的種類(lèi))發(fā)生改變.
(4)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)是放出熱量還是吸收熱量,將化學(xué)反應(yīng)分為放熱反應(yīng)和吸熱反應(yīng).在上述化學(xué)變化中,屬于吸熱反應(yīng)的有②.
(5)化學(xué)變化中只要反應(yīng)前后有化合價(jià)變化即為氧化還原反應(yīng),上述變化中屬于此類(lèi)反應(yīng)的是①②③.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:解答題

14.化學(xué)在2008年北京奧運(yùn)會(huì)的各個(gè)方面發(fā)揮重要作用.
(1)北京奧運(yùn)會(huì)需要大量材料.下列應(yīng)用中使用金屬材料的是①②③(填序號(hào),下同),使用有機(jī)合成材料的是④.
①使用金、銀和銅等制作獎(jiǎng)牌                    
②使用鋁合金制作奧運(yùn)火炬                   
③使用鋼鐵建造主體育場(chǎng)--“鳥(niǎo)巢”
④使用滌制作運(yùn)動(dòng)服裝綸(的確良)                                                                                 
(2)北京奧運(yùn)會(huì)對(duì)能量的需求很大.人類(lèi)通過(guò)化學(xué)反應(yīng)獲得的能量,大多來(lái)自天然氣、石油和煤等化石燃料.北京市在開(kāi)發(fā)和使用新能源上進(jìn)行了很多嘗試,小芳在街頭發(fā)現(xiàn)一種不用外接電源的路 燈,只要每天有短時(shí)間的光照就能使用,這種路燈使用的新能源是太陽(yáng)能.
(3)為體現(xiàn)綠色奧運(yùn)的理念,北京奧運(yùn)會(huì)采用丙烷(C3H8)作火炬燃料.丙烷燃燒時(shí)發(fā)出亮黃色的火焰,反應(yīng)生成水和二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為C3H8+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$4H2O+3CO2
(4)下列措施中,有利于降低大氣中二氧化碳含量的是BC.
A.增加化石燃料的使用 B.植樹(shù)造林,增大植被面積 C.將二氧化碳變廢為寶,循環(huán)利用
(5)北京奧運(yùn)會(huì)有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的觀眾.針對(duì)觀看比賽時(shí)產(chǎn)生的垃圾,下列說(shuō)法正確的是①②③.
①這些垃圾應(yīng)隨身帶出賽場(chǎng),分類(lèi)回收.
②這些垃圾可送到垃圾焚燒發(fā)電廠,焚燒發(fā)電
③這些垃圾中的塑料制品不要隨意丟棄,避免“白色污染”

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:填空題

13.粗鹽中有較多的可溶性雜質(zhì)和不溶性雜質(zhì),在粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中,四次使用玻璃棒,所起的作用分別是:
(1)溶解時(shí),使用玻璃棒攪拌,起加快粗鹽的溶解速率作用;
(2)過(guò)濾時(shí),用玻璃棒引流,使液體沿玻璃棒緩緩流進(jìn)過(guò)濾器;
(3)蒸 發(fā) 時(shí),用玻璃棒攪拌,防止局部溫度過(guò)高,造成液體飛濺;
(4)計(jì)算產(chǎn)率時(shí),用玻璃棒將氯化鈉晶體從蒸發(fā)皿轉(zhuǎn)移出來(lái)稱(chēng)量.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖實(shí)驗(yàn)基本操作錯(cuò)誤的是(  )
A.
     加熱液體
B.
  稀釋濃硫酸
C.
     測(cè)定溶液pH
D.
 向試管內(nèi)傾倒液體

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

11.12克石灰石(主要含碳酸鈣、雜質(zhì)不反應(yīng)也不溶解)和100克稀鹽酸恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后稱(chēng)得剩余物質(zhì)量為107.6克.計(jì)算:
(1)制得二氧化碳多少克?
(2)石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
(3)配制這種稀鹽酸需要多少克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為21.9%的鹽酸?加水多少克?
(4)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案