13．在化學實驗中，很多因素實驗現(xiàn)象或結果都有影響．
（1）請舉例說明反應物的濃度不同，反應現(xiàn)象不同．
（2）在過氧化氫溶液中加入二氧化錳可加快反應速率，其影響因素是什么？
（3）碘分別在等量同溫的水和酒精中溶解程度不同，這個實例說明了什么？

12．為了測定某石灰石礦樣的純度（其中所含雜質不與酸反應），某同學按如下流程進行實驗：用鹽酸溶解礦樣→干燥所得氣體→用NaOH溶液吸收氣體→根據(jù)NaOH溶液的增重量計算礦樣的純度．實驗過程中所取礦樣的質量為10g．實驗裝置如圖所示：
（1）A為溶解礦樣的裝置，若已經(jīng)準備了長頸漏斗、雙孔橡膠塞、導氣管，為了完成溶解至少還需要的實驗儀器是廣口瓶（或錐形瓶、大試管、燒瓶）
（2）A中發(fā)生反應化學方程式CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑
（3）B中所盛的試劑是濃硫酸
（4）根據(jù)如圖裝置進行實驗，下列情況會使實驗結果產(chǎn)生偏差的是①②③④
①實驗開始A、B裝置以及導氣管內(nèi)殘留有少量空氣
②進入C裝置的氣體中還混有少量HCl氣體
③氣體通過速度過快，CO₂來不及被NaOH溶液全部吸收
④實驗結束時，系統(tǒng)內(nèi)還殘留有少量CO₂氣體
（5）將插入溶液的管子的下端改成具有多孔的球泡（圖中的D），有利于提高實驗的準確度，其理由是可以增大氣體與溶液的接觸面積，使氣體被充分吸收
（6）改進實驗裝置并進行正確操作可以準確測出礦樣的純度，若此時C裝置在實驗前后其質量增加了3.6g，則該礦樣的純度為82%．

11．小亮在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶盛有無色溶液的試劑瓶，其標簽破損，從殘余部分只能看出溶質質量分數(shù)為10%，具體是什么物質無法辨認．老師告訴他，這瓶溶液可能是氫氧化鈉、氯化鈉、氫氧化鈣或是碳酸鈉中的一種．
（1）小亮查閱資料后，認為該溶液不可能是氫氧化鈣
（2）小亮取少量樣品于試管中，滴加酚酞試液，試液變紅，該溶液不可能是NaCl（化學式）
（3）為了確定該溶液的成分，小亮同學繼續(xù)進行如表實驗，請一起參與，并填寫下列實驗報告．

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結論
取少量溶液于試管，滴加滴加氯化鈣溶液．	產(chǎn)生白色沉淀	該溶液是碳酸鈉溶液．有關反應的化學方程式為：Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl．

10．（1）有H、C、O、Na四種元素，請選用其中一種或幾種元素填寫符合下列要求的化學式（各寫一個）：
①制作“葉脈書簽”的堿NaOH．
②汽水中的酸H₂CO₃．
（2）某化肥包裝袋上的部分說明如圖所示．
①硝酸銨屬于化合物中的C．
A．酸　　B．堿　　C．鹽　　D．氧化物
②硝酸銨應具有的性質是AC．
A．易溶于水　　B．有揮發(fā)性　　C．受熱易分解
③硝酸銨能與強堿反應，其中與燒堿反應的方程式為：NH₄NO₃+NaOH=NaNO₃+NH₃↑+X，則X的化學式是H₂O；施用該類肥料時，要避免與堿（填“酸”或“堿”）性物質混用，否則會減低肥效．

9．有關物質用途正確的是（　�。�

	A．	氫氧化鈉降低土壤酸性		B．	用BaCl2處理大量泄漏的濃硫酸
	C．	氫氧化鈣用于治療胃酸過多		D．	熟石灰配制農(nóng)藥波爾多液

8．以下是初中化學常見物質之間的轉化關系，其中A，B，C是單質，C是年產(chǎn)量最高的金屬．甲、乙、丙、丁、戊是化合物，甲是發(fā)酵粉的主要成分，俗稱小蘇打，乙俗稱純堿，丁是產(chǎn)生溫室效應的主要氣體．請依據(jù)圖示回答問題．
（1）乙物質的陰離子的符號為CO₃^2-，戊的化學式為Fe₃O₄；
（2）反應①的化學反應方程式為2NaHCO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑；
（3）請寫出可以實現(xiàn)C→B轉化的化學方程式Fe+2HCl═FeCl₂+H₂↑，或Fe+H₂SO₄═FeSO₄+H₂↑．

7．化學老師指導某化學興趣小組，測定雞蛋殼的主要成分碳酸鈣的質量分數(shù)．他們將1：2的鹽酸加入到l2g雞蛋殼中，產(chǎn)生二氧化碳氣體的情況如圖所示．（假設雞蛋殼中的其它成分不與鹽酸發(fā)生反應）
（1）從圖中可以看出，12g雞蛋殼與鹽酸反應后生成二氧化碳的質量是4.4g；
（2）試計算雞蛋殼中碳酸鈣的質量分數(shù)是多少？（寫出計算過程，計算結果保留到0.1%）

6．實驗室按照如圖所示的裝置，制取二氧化碳并檢驗其性質，試回答下列問題：
（1）實驗開始前，應檢查A裝置的氣密性；
（2）在裝置A中，應加入的藥品名稱是大理石或石灰石和稀鹽酸，觀察到的現(xiàn)象是大理石或石灰石表面有氣泡冒出，反應的化學方程式為CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑；
（3）若用裝置B檢驗產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，其中的溶液是澄清石灰水，可以觀察到的現(xiàn)象是變渾濁，反應的化學方程式為Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O；
（4）若裝置C中盛有紫色石蕊試液，可以觀察到的現(xiàn)象是試液變紅，反應的化學方程式為H₂O+CO₂=H₂CO₃；
（5）裝置D中可以觀察到的現(xiàn)象是兩支蠟燭由低到高，依次熄滅，這證明二氧化碳具有的性質為不燃燒，不支持燃燒（化學性質），密度比空氣大（物理性質）．

5．如圖是常見的氣體發(fā)生裝置和收集裝置．
（1）圖中序號①所對應的儀器名稱是錐形瓶；
（2）若要制取一瓶氧氣，用來做蠟燭燃燒，并驗證燃燒產(chǎn)物的實驗，所選裝置的連接順序為ac（填小寫字母序號）；
（3）若要收集一瓶二氧化碳氣體，選用的裝置為C（填序號），選該裝置的原因是二氧化碳能溶于水，密度比空氣大．

4．配平下列化學方程式（化學計量數(shù)為1的省略不寫）：
（1）2Al₂O₃$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$4Al+3O₂↑
（2）2C₂H₂+5O₂ $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$4CO₂+2H₂O．