11．請根據(jù)已學知識，結合所給實驗裝置回答下列問題：

（1）寫出圖1中儀器A的名稱：分液漏斗．
（2）當打開K₁關閉K₂時，利用圖1中I、Ⅱ裝置可直接進行的實驗是②（填序號）．
①大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳       ②鋅與稀硫酸反應制取氫氣
實驗室制備該氣體的化學反應方程式為Zn+H₂SO₄═ZnSO₄+H₂↑．當打開K₂關閉K₁時，利用I、Ⅲ裝置可驗證CO₂的有關性質(zhì)．若要驗證二氧化碳與水反應生成了碳酸，此時小試管中盛放的物質(zhì)可以是紫色石蕊試液．
（3）小中認為在不改變圖1中I、Ⅱ裝置的儀器及位置的前提下，該裝置稍作處理可用于雙氧水制取氧氣，他的做法是在裝置II中裝滿水后再進行制��；反應的化學方程式為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．假設有一顆表面被CO₂氣體覆蓋的星球（星球地心引力作用是地球的1.2倍），小中想在該星球上仿照實驗室制取氧氣，設計圖2裝置，他能（“能”或“不能”）收集到氧氣．
（4）小中在家里無意間發(fā)現(xiàn)雞蛋殼和白醋混合，也能產(chǎn)生CO₂，請你和他一起從圖3中選出合適的④⑥⑦⑤（填序號）日常用品，收集CO₂．

10．如圖是有關質(zhì)量守恒定律的實驗，試回答下列問題：

（1）反應過程中觀察到錐形瓶內(nèi)的現(xiàn)象是白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，發(fā)光（或答發(fā)出黃色火焰）放熱；
（2）在實驗前，細沙鋪在錐形瓶內(nèi)的底部，白磷放在細沙上，細沙的作用是防止錐形瓶底部局部受熱炸裂；
（3）該實驗告訴我們：用實驗研究化學反應前后反應物與生成物之間的質(zhì)量關系時，必須在封閉體系中進行．
（4）實驗結束后（錐形瓶已冷卻到室溫），發(fā)現(xiàn)瓶中白磷過量，為了防止白磷在空氣中燃燒，將錐形瓶瓶口倒置于盛滿水的水槽中（如圖2，瓶口貼緊水面），拔下瓶塞，發(fā)現(xiàn)水進入錐形瓶中，則進入瓶中的水占錐形瓶的容積的$\frac{1}{5}$，原因是：白磷燃燒最多消耗瓶內(nèi)氧氣，生成固體，使瓶內(nèi)壓強小于外部壓強．
（5）寫出白磷在空氣中燃燒的反應的化學方程式4P+5O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P₂O₅．

9．實驗室制取氣體常常用到下列裝置，根據(jù)給出的裝置回答下列問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①錐形瓶；②集氣瓶；③長頸漏斗．
（2）若該實驗選擇裝置A來制取氧氣，請寫出該反應的化學方程式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（3）若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的O₂，則應選擇裝置BC．該套裝置有一處不足的地方，請你指出并加以改進：試管中導管口應放一小團棉花，防止高錳酸鉀顆粒進入導管．
（4）用圖F裝置可以收集和干燥氧氣：若廣口瓶充滿水來收集氧氣，氣體應從b（填“a”或“b”）端通入．
（5）實驗室常用塊狀固體硫化亞鐵（ FeS）和稀硫酸在常溫下制取硫化氫氣體，有關化學方程式為：FeS+H₂SO₄═H₂S↑+FeSO₄，硫化氫氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒的氣體，能溶于水，密度比空氣大．根據(jù)上述信息回答：實驗室制取硫化氫的發(fā)生裝置為A（用序號填空，下同），收集裝置為D．

8．九年級1班某小組的同學來到實驗室準備練習制取和收集氧氣，實驗員為他們提供了下列裝置、儀器和藥品．裝置和儀器：

藥品：高錳酸鉀     過氧化氫溶液    二氧化錳
（1）寫出標有序號的儀器名稱：①水槽②集氣瓶 ③漏斗
（2）如果用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，制氣裝置（即反應裝置）應選儀器A（填序號）；收集氧氣的方法有排水法 和向上排空氣法，原因分別是氧氣不易溶于水和氧氣密度比空氣大．反應的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，如果要檢驗氧氣是否收集滿，可以用帶火星的木條放到集氣瓶口進行檢驗．
（3）如果用過氧化氫溶液分解來制取氧氣，制氣裝置（即反應裝置）最好選用儀器B（填序號）C；其文字表達式為：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（4）比較上題（2）和（3）兩種制取氧氣的方法，最好選用方法（3）的原因是無需加熱，節(jié)能且操作簡便．
（5）把上面分解KMnO₄制取氧氣的儀器裝配好后，檢驗該裝置氣密性的操作方法為：先將導管插入水中，然后用手握住試管外壁，靜靜觀察導管口是否有水泡產(chǎn)生，若有說明裝置氣密性良好．
（6）實驗室里用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，并用排水法收集氧氣實驗時，待氣泡放出時，不宜立即收集，其原因是氣泡多為試管中排出的空氣；應待氣泡持續(xù)、較快冒出時，再收集．實驗結束時應先撤導管，后撤掉酒精燈，原因是防止水被倒吸炸裂試管；集滿氧氣的集氣瓶應正放在桌上并蓋上玻璃片．

7．根據(jù)如圖所示有關物質(zhì)性質(zhì)的實驗，回答以下問題．

（1）裝置A中，正極與負極產(chǎn)生氣體的體積比為1：2．
（2）裝置B中的現(xiàn)象：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體．
（3）裝置C中，由現(xiàn)象①說明銅能夠?qū)�熱；對比現(xiàn)象①②說明物質(zhì)燃燒需要氧氣；對比現(xiàn)象①③說明兩種可燃物的著火點不同．

6．用化學符號表示：
（1）磁鐵礦的主要成分Fe₃O₄；
（2）紅磷燃燒產(chǎn)生的大量煙P₂O₅；
（3）生石灰中鈣元素的化合價$\stackrel{+2}{Ca}$O；
（4）相對分子質(zhì)量最小的氧化物H₂O；
（5）m個亞鐵離子mFe²⁺；
（6）5個銨根離子5NH₄⁺；
（7）葡萄糖在酶的作用下為人體提供能量的化學方程式C₆H₁₂O₆+6O₂$\stackrel{酶}{→}$6CO₂+6H₂O；
（8）最簡單的有機物燃燒的化學方程式CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O；
（9）最清潔的燃料燃燒的化學方程式2H₂+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H₂O；
（10）地殼中最多的非金屬元素與最多的金屬元素結合成的物質(zhì)的化學式為Al₂O₃它屬于氧化物（填物質(zhì)的類別）

5．氫氧化鈷[Co（OH）₂]可作涂料和清漆的干燥劑，其制備方法是：把金屬鈷與稀鹽酸反應制得氯化鈷（CoCl₂），再將氯化鈷溶液與氫氧化鈉溶液反應制得氫氧化鈷．
查閱資料：氯化鈷溶液是粉紅色，氫氧化鈷是難溶于水的粉紅色固體．
請回答：
（1）金屬鈷與稀鹽酸反應的化學方程式為Co+2HCl═CoCl₂+H₂↑．
（2）氯化鈷溶液與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式2NaOH+CoCl₂=Co（OH）₂↓+2NaCl，反應類型是復分解反應．
（3）下列說法正確的是AC．
A．鈷的金屬活動性比銅的強       B．氫氧化鈷可以干燥氯化氫氣體
C．氯化鈷溶液也能和石灰水反應．

4．圖為A、B、C三種不含結晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）t₁℃時，A物質(zhì)的溶解度為25g/100g水；此溫度時100gA物質(zhì)飽和溶液中含有A物質(zhì)20g．
（2）P點的含義是t₂℃時AC的溶解度相等．
（3）將t₃℃時接近飽和的C溶液變成飽和溶液，下列方法能夠達到目的是CD．
A．加水　　　B．降低溫度　　　C．加溶質(zhì)C　　　D．升高溫度
（4）當A物質(zhì)中混有少量B物質(zhì)吋，通�？刹捎美鋮s熱飽和溶液（或降溫結晶）的方法提純A物質(zhì)．
（5）t₃℃時，將等質(zhì)量的A的飽和溶液和B的飽和溶液分別降溫至t₁℃，對所得溶液的敘述正確的是AD（填序號）．
A．都是飽和溶液              B．溶液質(zhì)量：A=B
C．溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)：A＞B       D．溶劑質(zhì)量：A＜B
（6）將t₁℃時A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t₃℃后（升溫過程中溶劑的質(zhì)量不變），三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是B＞C＞A （填字母）．

3．分析處理圖表中的信息是學習化學的一種重要方法．
（1）下表是氯化鈉和碳酸鈉在不同溫度時的溶解度，根據(jù)此表回答：

溫度/℃		10	20	30	40
溶解度/g	氯化鈉	35.8	36.0	36.3	36.6
	碳酸鈉	12.2	21.8	39.7	53.2

①40℃時，氯化鈉的溶解度為36.6 g．
②碳酸鈉的溶解度隨溫度的升高而增大（填“增大”或“減小”）．在20℃時，將100g的水加入30g碳酸鈉中，充分攪拌后得到的是飽和溶液 （填“飽和溶液”或“不飽和溶液”），將上述溶液升溫到30℃，該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為23.1% （計算結果精確到0.1%）．
（2）將足量的稀鹽酸加入一定量的鐵、銅混合物中，寫出其中反應的化學方程式
Fe+2HCl=FeCl₂+H₂↑．如圖是實驗過程生成氣體或剩余固體的質(zhì)量隨反應時間的變化關系，其中表示正確的是AC （填標號）．

2．實驗室常用如圖裝置制取氣體，請你根據(jù)所學知識回答下列問題．
（1）寫出編號所指儀器的名稱：①鐵架臺；②試管；③長頸漏斗；④集氣瓶．
（2）以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤，請你找出錯誤的地方并把改正的結果填在下列橫線上：
①A裝置的試管口沒有略向下傾斜；②E裝置中導管太短，沒有伸入集氣瓶底．
上述裝置改進后，請繼續(xù)回答下列問題．
（3）小雨在實驗室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和F（填字母）進行組裝，此反應表達式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．小晴在實驗室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置．在他們的實驗中都用到了一種相同的固體藥品是二氧化錳，在兩個反應中它起催化作用．請你寫出小晴制取氧氣的表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（4）裝置B、C都可以用來制取氧氣，比較這兩個裝置的不同，指出B裝置的一個突出優(yōu)點可以控制反應的發(fā)生和停止．
（5）有一名同學欲用G裝置排空氣法收集氧氣，則氧氣應從a導管口通入，驗證此裝置是否收集滿氧氣的方法為把帶火星的木條放在b導管出口，若木條復燃，說明氧氣已收集滿．