4．把A、B、C、D四種物質(zhì)放在密閉容器中，在一定條件下充分反應(yīng)，并測得反應(yīng)物和產(chǎn)物在反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示，下列說法正確的是（　�。�

物質(zhì)	A	B	C	D
反應(yīng)前質(zhì)量/g	19.7	8.7	21.6	0.4
反應(yīng)后質(zhì)量/g	待測	17.4	0	3.6

	A．	物質(zhì)C一定是化合物，D可能是單質(zhì)
	B．	反應(yīng)后密閉容器中A的質(zhì)量為19.7g
	C．	物質(zhì)C中元素的種類等于A、B兩種物質(zhì)中元素的種類之和
	D．	若物質(zhì)A與物質(zhì)C的相對分子質(zhì)量之比為194：216，則反應(yīng)中A和C的化學(xué)計量數(shù)之比為2：1

3．下列事實(shí)的結(jié)論或解釋中不正確的是（　�。�

	A．	真金不怕火煉--說明金的熔點(diǎn)高
	B．	一滴水中大約有1.67×1021個水分子--說明分子很小
	C．	鹽酸、硫酸均能使石蕊溶液變紅一一二者溶液中都含有H+
	D．	變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來--說明溫度升高，分子間的間隔會變大

2．下列各組物質(zhì)中，能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)且溶液質(zhì)量比反應(yīng)前的溶液質(zhì)量增加的是（　�。�

	A．	鐵和稀鹽酸		B．	氧化銅粉末和稀硫酸
	C．	碳酸鈉溶液和澄清石灰水		D．	氫氧化鈉溶液和硝酸鋇溶液

1．向稀鹽酸和硫酸銅的混合溶液中逐滴滴入X溶液至過量，生成沉淀的質(zhì)量隨滴入溶液質(zhì)量的變化關(guān)系如圖所示．則X可能是（　�。�

A．

硝酸銀溶液

B．

氯化鋇溶液

C．

硝酸鉀溶液

D．

氫氧化鈉溶液

20．分類法是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法．下列說法正確的是（　　）

	A．	CH4、CH3COOH、C6H12O6都屬于有機(jī)化合物
	B．	棉花、羊毛、塑料都屬于天然有機(jī)高分子材料
	C．	熟石灰、燒堿、濃硫酸都可以用作干燥劑
	D．	CO（NH2）2、KNO3，Ca（H2PO4）2都屬于復(fù)合肥料

19．如圖為實(shí)驗(yàn)室中一瓶標(biāo)簽殘缺的稀鹽酸．張巖同學(xué)為了測定稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，從瓶中取出10g稀鹽酸倒入燒杯中，然后往燒杯中逐滴加入溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%氫氧化鈉溶液，當(dāng)測得燒杯中溶液的pH=7時共用去氫氧化鈉溶液8g．
（反應(yīng)的化學(xué)方程式為：HCl+NaOH═NaCl+H₂O）求：
（1）8g10%的氫氧化鈉溶液中，氫氧化鈉的質(zhì)量為0.8g．
（2）計算該稀鹽酸中溶質(zhì)HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

18．在一次用餐中，同學(xué)們對燃料“固體酒精”產(chǎn)生了好奇，于是對其成分進(jìn)行探究．
【查閱資料】
（1）該固體酒精是用酒精、氯化鈣、氫氧化鈉按一定的質(zhì)量比混合制成的．
（2）氯化鈣、氯化鋇、酒精溶液均呈中性．
【提出問題】固體酒精中的氫氧化鈉是否變質(zhì)？
【實(shí)驗(yàn)探究】
（實(shí)驗(yàn)一）進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)．

操作a名稱是過濾．
請寫出反應(yīng)①、②的化學(xué)方程式：①CaCO₃+2HCl=CaCl₂+CO₂↑+H₂O；②CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：固體酒精中的氫氧化鈉已變質(zhì)．
為了進(jìn)一步確定氫氧化鈉的變質(zhì)程度，對無色溶液B中的溶質(zhì)作了如下猜想：
【猜想】猜想1：含有酒精、氫氧化鈉、氯化鈉
猜想2：含有酒精、氫氧化鈉、氯化鈉、氯化鈣
猜想3：含有酒精、氫氧化鈉、氯化鈉、碳酸鈉
猜想4：不含氫氧化鈉
（實(shí)驗(yàn)二）同學(xué)甲取實(shí)驗(yàn)一中的無色溶液B于兩支試管中，按如圖探究．

實(shí)驗(yàn)	方案Ⅰ	方案Ⅱ
現(xiàn)象	酚酞溶液變紅色	產(chǎn)生白色沉淀
結(jié)論	無色溶液B中含有氫氧化鈉	無色溶液B中含有碳酸鈉

同學(xué)乙認(rèn)為方案Ⅰ的設(shè)計不嚴(yán)密，不能證明無色溶液B中一定含有氫氧化鈉，理由是碳酸鈉溶液呈堿性；也能使酚酞溶液變紅．乙同學(xué)另取無色溶液B，加過量氯化鋇溶液，充分反應(yīng)并靜置后，滴入酚酞溶液，觀察到溶液變紅色．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】經(jīng)討論，甲、乙同學(xué)一致認(rèn)為固體酒精中的氫氧化鈉部分變質(zhì)．
【反思交流】乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中，加過量氯化鋇溶液的目的是除去碳酸鈉，防止影響對NaOH的檢驗(yàn)．
【拓展應(yīng)用】氫氧化鈉固體的保存方法是密封．

17．化學(xué)改變生活
（1）均衡營養(yǎng)：
早餐食物準(zhǔn)備了面線糊、煎雞蛋和蘋果，其中富含維生素的食物是蘋果，維生素的作用是調(diào)節(jié)肌體內(nèi)進(jìn)行的各種化學(xué)反應(yīng)，以保持健康．
（2）綠色出行：
騎自行車上學(xué)，自行車的下列部件中屬于合成材料的是B．
A．錳鋼車架          B．橡膠輪胎       C．鋼質(zhì)輪圈
（3）安全飲食：
下列做法不會危害人體健康的是C（填序號）．
A．用含黃曲霉素的霉變花生壓榨食用油      B．用甲醛浸泡的海鮮
C．用含小蘇打的發(fā)酵粉焙制糕點(diǎn)            D．用聚氯乙烯包裝食品
（4）快樂學(xué)習(xí)：
成語“釜底抽薪”包含的滅火原理是清除可燃物．
（5）孝敬父母：
晚飯后幫媽媽洗碗，用洗潔精清洗油污是洗潔精具有乳化作用．
（6）綠色生活：
“踐行綠色生活”，下列做法不宜提倡的是B．
A．減少制造垃圾，實(shí)行垃圾分類和回收          B．將廢舊電池深埋
C．使用可降解塑料，減少“白色污染”D．增加植樹造林面積．

16．常溫時，該物質(zhì)在不同質(zhì)量的水中溶解達(dá)到飽和狀態(tài)，溶質(zhì)的質(zhì)量與水的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，下列說法錯誤的是（　�。�

	A．	常溫時，該物質(zhì)的溶解度是40g
	B．	D點(diǎn)時，該溶液已達(dá)到飽和狀態(tài)
	C．	加溶質(zhì)，能使A點(diǎn)狀態(tài)的溶液變化到C點(diǎn)狀態(tài)
	D．	圖中各處溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大是A、B、C

15．請你參與實(shí)驗(yàn)室用生石灰制取氫氧化鈉固體的研究．將一定量的生石灰加入一只潔凈的燒杯中，加入碳酸鈉溶液，充分反應(yīng)后冷卻到室溫，通過過濾、洗滌、干燥得到固體A和溶液B，請回答以下問題．
【查閱資料】NaOH、Ca（OH）₂的溶解度

溫度（℃）	0	20	40	60	80	100
NaOH的溶解度（g/100g水）	42	109	129	174	314	347
Ca（OH）2的溶解度（g/100g水）	0.18	0.16	0.14	0.12	0.09	0.07

（1）固體A中的成分是什么？
【猜想與假設(shè)】
甲同學(xué)認(rèn)為是：CaCO₃   乙同學(xué)認(rèn)為是：CaCO₃和Ca（OH）₂
乙同學(xué)猜想可能含有Ca（OH）₂的理由是氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣．
【實(shí)驗(yàn)與探究】為了驗(yàn)證各自的猜想，甲、乙同學(xué)分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
甲同學(xué)：用一支潔凈的試管取少量固體A，再加入過量稀鹽酸．	有氣泡產(chǎn)生	自己的猜想 正確
乙同學(xué)：用一支潔凈的試管取少量固體A，加水，充分振蕩，向上層清液中滴加無色酚酞試液．	上層清液由無色變?yōu)榧t色	自己的猜想 正確

【反思與評價】同學(xué)討論后認(rèn)為，甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不能（填“能”或“不能”）證明固體A的成分，理由是加入稀鹽酸有氣泡只能證明有CaCO₃，不能證明有無Ca（OH）₂；
結(jié)合甲、乙兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)證明了乙同學(xué)的猜想是正確的，因此確定了固體A的成分．
（2）溶液B中溶質(zhì)的成分是什么？
【猜想與假設(shè)】丙同學(xué)認(rèn)為是：NaOH、Na₂CO₃
丁同學(xué)認(rèn)為是：NaOH、Ca（OH）₂
戊同學(xué)認(rèn)為是：NaOH
【表達(dá)與交流】
①結(jié)合對固體成分的探究，同學(xué)們經(jīng)過討論確定了丁同學(xué)猜想正確，理由是因?yàn)楣腆w中有Ca（OH）₂，說明溶液為Ca（OH）₂的飽和溶液；
②同學(xué)們欲將溶液B加熱濃縮，加熱不久，溶液出現(xiàn)渾濁，只好停止加熱，請解釋加熱時溶液出現(xiàn)渾濁的原因是B溶液為Ca（OH）₂的飽和溶液，加熱，Ca（OH）₂的溶解度隨溫度的升高而降低，故析出Ca（OH）₂使溶液變渾濁．