15．化學在生活中有重要價值，下列說法中不正確的是（　　）

	A．	地球上水儲量豐富，但淡水使用仍需節(jié)約
	B．	尋找合適的催化劑光照使水分解是理想的制氫方法
	C．	不吃霉變食物，因為食物霉變產(chǎn)生的霉菌毒素有毒
	D．	塑料是容易自然分解的高分子材料，不會形成污染

14．分類是科學探究的重要方法，下列物質(zhì)所屬類別不正確的是（　�。�

選項	A	B	C	D
物質(zhì)	尿素	液態(tài)氧氣	冰	氯化銨
類別	無機物	單質(zhì)	氧化物	鹽

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

13．中華文明源遠流長，下列成就中不涉及化學變化的是（　�。�

A．

濕法煉銅

B．

黑火藥爆炸

C．

玉石雕琢成玉器

D．

糧食釀酒

12．下列氣體中．參與綠色植物光合作用的是（　�。�

A．

SO2

B．

CO2

C．

N2

D．

CH4

11．實驗室有一瓶標簽模糊的燒堿溶液，小杰設(shè)計實驗測定了其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．請根據(jù)如圖所示的實驗過程和提供的數(shù)據(jù)進行分析和計算．（注：滴入酚酞試液的質(zhì)量忽略不計）

（1）將稀鹽酸逐滴滴入錐形瓶的過程中，應邊滴加邊搖動錐形瓶，當觀察到溶液顏色恰好無色時，停止滴液，反應所消耗稀鹽酸的質(zhì)量為50g．
（2）通過計算確定該瓶燒堿溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．（寫出計算步驟）
（3）問題討論：小紅做同樣的實驗得到的結(jié)果比小杰得到的結(jié)果偏小，從實驗操作的角度分析產(chǎn)生這種誤差的原因可能是滴加稀鹽酸量不足（填寫一條即可）

10．某班學生分三組分別做了二氧化碳制取和性質(zhì)驗證實驗，如圖所示．實驗結(jié)束后，老師取兩份等質(zhì)量的丙廢液，分別與甲、乙廢液混合，將甲廢液與丙廢液倒入燒杯A中，有白色沉淀生成；將乙廢液與丙廢液倒入燒杯B中，有氣泡產(chǎn)生．請?zhí)羁眨?br />（1）甲廢液與乙廢液所含溶質(zhì)的成分可能不同的是HCl（用化學式填空，下同）
（2）燒杯A中沉淀的成分一定有碳酸鈣．
（3）另取少量丙廢液樣品，加入足量的氯化鋇溶液，有白色沉淀生成，過濾，向濾液中滴加氯化鐵溶液，觀察到有紅褐色沉淀生成，未發(fā)現(xiàn)其他明顯現(xiàn)象．由此推測出，丙廢液溶質(zhì)的成分是碳酸鈉和氫氧化鈉，丙廢液與氯化鋇溶液反應的化學方程式為Na₂CO₃+BaCl₂═Ba₂CO₃↓+2NaCl，燒杯A的上層清液中溶質(zhì)的成分一定有氯化鈉．

9．t₁℃時，將a、b兩種固體各18g，分別加入到盛有100g水的燒杯中，充分攪拌后現(xiàn)象如圖甲所示，升溫到t₂℃時，現(xiàn)象如圖乙所示，a、b兩種固體在水中的溶解度曲線如圖丙所示．

請?zhí)羁眨?br />（1）從t₁℃到t₂℃的變化過程中，一直處于飽和狀態(tài)的是b（填“a”或“b”）的溶液．
（2）圖丙中曲線M表示的是a（填“a”或“b”）的溶解度曲線．
（3）若a中混有少量的b，可采用降溫結(jié)晶的方法提純a．

8．元素的性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)密切相關(guān)，請?zhí)羁眨?br />（1）氟元素（F）的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，據(jù)圖可判斷出x的數(shù)值為9；氟原子在化學反應中易得到電子（填“得”或“失”），所以氟元素在化合物中的化合價通常為-1價．
（2）氫元素與氟元素形成的化合物為氟化氫，其化學式為HF；常溫下，氟氣（F₂）是一種氣體，能與水反應生成氟化氫和氧氣，此反應的化學方程式為2F₂+2H₂O=4HF+O₂．

7．根據(jù)下列裝置，回答問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①分液漏斗；②試管．
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，發(fā)生反應的化學方程式為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑，從控制反應速率和節(jié)約藥品的角度考慮，發(fā)生裝置最好選用B（填裝置序號）．
（3）因為氧氣不易溶于水，所以可以利用裝置F（填裝置序號）收集，如果要做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，用這種裝置收集氧氣時應注意集氣瓶底部要留少量的水．

6．碳及其化合物與人類關(guān)系密切，在生活中應用廣泛，請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />（1）下列含碳元素的物質(zhì)：①碳酸鈉 ②甲烷 ③一氧化碳 ④碳酸，屬于有機物的是②（填序號，下同），汽水中含有的一種酸是④．
（2）木炭可以做燃料，它在空氣中充分燃燒的化學方程式是C+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO₂．
（3）倡導“低碳”生活，主要是為了減少CO₂的排放量，請寫出一例符合這一主題的做法騎自行車上學．