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科目: 來源: 題型:填空題

13.硫酸和鹽酸時(shí)實(shí)驗(yàn)室常用的試劑,也是重要的化工原料,它們既有相似之處,又有不同之點(diǎn).
(1)它們水溶液的pH都<7(填“>”、“=”或“<”符合).
(2)它們都能除鐵銹,寫出鹽酸與鐵銹的主要成分反應(yīng)的化學(xué)方程式:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
(3)打開兩瓶分別盛有濃硫酸和濃鹽酸的試劑瓶,瓶口出現(xiàn)白霧的是盛有濃鹽酸的試劑瓶.
(4)寫出把硫酸轉(zhuǎn)化為鹽酸的化學(xué)方程式:BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl.

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科目: 來源: 題型:填空題

12.用化學(xué)用語填空
(1)2個(gè)亞鐵離子2Fe2+
(2)硅元素Si
(3)草酸鈣(CaC2O4)中碳元素的化合價(jià)是Ca$\stackrel{+3}{C}$2O4

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科目: 來源: 題型:選擇題

11.在“P+Q→鹽和水”的反應(yīng)中,物質(zhì)P和Q不可能是( 。
A.HCl,Ca(OH)2B.SO2,NaOHC.Fe2O3,H2SO4D.H2SO4,Zn

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科目: 來源: 題型:解答題

10.不少科學(xué)家認(rèn)為地球表面變暖及一些異常氣候(如年初發(fā)生在我國南方部分地區(qū)的雪災(zāi))與大氣中二氧化碳的含量增加所形成的“溫室效應(yīng)”有一定的關(guān)系.
(1)試分析判斷,下列現(xiàn)象會(huì)加劇“溫室效應(yīng)”的是①②④(填序號(hào)).
①汽車尾氣排放②工業(yè)廢氣排放③植物光合作用④石油燃燒⑤噴灑農(nóng)藥
(2)大海和小軍在老師指導(dǎo)下,制取并對(duì)二氧化碳性質(zhì)進(jìn)行探究,下圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳和驗(yàn)證二氧化碳性質(zhì)的儀器:
①實(shí)驗(yàn)室用于制取二氧化碳的藥品是石灰石或大理石和稀鹽酸,反應(yīng)原理的表達(dá)式為碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳(CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑);
②實(shí)驗(yàn)室的稀鹽酸正好用完,小軍想到使用濃鹽酸加少量水稀釋成稀鹽酸.當(dāng)他打開濃鹽酸的瓶塞,看到瓶口冒出了白霧.查閱資料得知:濃鹽酸具有揮發(fā)性,其中溶解的HCl氣體揮發(fā)到空氣中,形成鹽酸小霧滴.
③大海取了兩支試管,分別倒入3mL蒸餾水和滴加相同滴數(shù)的紫色石蕊試液,并編號(hào)為A、B試管,在A試管中通入生成的二氧化碳,觀察到的現(xiàn)象是變成紅色,這是因?yàn)槎趸己退磻?yīng)生成碳酸(二氧化碳+水→碳酸);試管出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的另一個(gè)原因是水不能使紫色石蕊試液變色.
④小軍將制得的氣體直接通入澄清石灰水,卻未發(fā)現(xiàn)任何明顯的變化,小軍仔細(xì)思考后,用學(xué)過的化學(xué)知識(shí)解釋了其中的原因:混合氣體中的氯化氫溶解于水形成鹽酸,即使反應(yīng)生成白色的碳酸鈣沉淀,也會(huì)立即和鹽酸反應(yīng)生成可溶的氯化鈣.
⑤小海用導(dǎo)管向澄清石灰水中吹氣,觀察到白色渾濁,反應(yīng)的表達(dá)式為:二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水;老師讓小海繼續(xù)向試管中吹氣,過一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)沉淀消失又變成澄清溶液.為了知道沉淀消失的原因,小海上網(wǎng)搜索到相關(guān)資料:碳酸鈣能與水和二氧化碳反應(yīng),生成易溶于水的碳酸氫鈣【Ca(HCO32】;
碳酸氫鈣不穩(wěn)定,加熱后可分解為碳酸鈣、水和二氧化碳.請(qǐng)嘗試寫出生成碳酸氫鈣及其受熱分解的反應(yīng)表達(dá)式碳酸鈣+水+二氧化碳→碳酸氫鈣;碳酸氫鈣$\stackrel{△}{→}$碳酸鈣+水+二氧化碳.

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科目: 來源: 題型:解答題

9.竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物.同學(xué)們對(duì)竹子中的氣體成分展開了探究,測(cè)定其成分.
(1)收集竹子中的氣體.
小華提出:將一節(jié)竹子浸沒在水中,在竹子上鉆孔,用排水法收集氣體.
小剛提出:可用注射器從竹子中抽取氣體.
大家認(rèn)為兩人的想法都可行,于是分為A、B兩組,在相同的條件下,A組采用小華的取氣方法,B組采用小剛的取氣方法,分別完成下面的實(shí)驗(yàn).
(2)檢驗(yàn)氣體中是否含有二氧化碳?xì)怏w.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋
向所取氣體中加入
澄清的石灰水.
石灰水變渾濁.有二氧化碳,化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式為:
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(3)測(cè)定氧氣含量.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的方案一和方案二來測(cè)定氧氣含量.

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】按上述兩個(gè)方案進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn).
【反思與評(píng)價(jià)】
Ⅰ.實(shí)驗(yàn)中磷的量應(yīng)為足量,原因是將瓶中的氧氣消耗完.
Ⅱ.兩個(gè)方案的測(cè)定結(jié)果不同,大家經(jīng)討論后一致認(rèn)為方案二(填“一”或“二”)測(cè)定結(jié)果比較準(zhǔn)確.
Ⅲ.A、B兩組同學(xué)將收到的氣體盡管都用比較準(zhǔn)確的方案實(shí)驗(yàn),但A的誤差較大,你認(rèn)為測(cè)得氧氣含量A> B組(填“<”或“>”或“=”),A組誤差較大的原因是二氧化碳能溶于水故用排水法收集時(shí)會(huì)有一定量的二氧化碳溶于水,使A組總是比B組含氧量高.

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8.實(shí)驗(yàn)室用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:

(1)指出編號(hào)儀罌的名稱:①酒精燈②長頸漏斗
(2)用過氧化氫和二氧化錳制氧氣,應(yīng)選擇發(fā)生裝置B,反應(yīng)化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,收集氧氣時(shí)需要采用帶火星的木條放在瓶口方法來驗(yàn)滿,這是利用了氧氣的助燃性.
(3)制取二氧化碳可用B作發(fā)生裝置,其收集裝置通常是E,若用F裝置來探究二氧化碳能否與水反應(yīng),則試管中的水里應(yīng)加人試劑紫色石蕊溶液.
(4)實(shí)驗(yàn)室用CaC2固體和水反應(yīng)制取乙炔(C2H2),乙炔難溶于水,密度略小于空氣.實(shí)驗(yàn)室制取并收集乙炔應(yīng)選擇最佳裝置組合是BC.

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7.一個(gè)化學(xué)方程式能得到很多信息,你從反應(yīng)2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O能得到哪些信息?請(qǐng)任寫兩點(diǎn).
(1)反應(yīng)物是氫氣和氧氣,生成物是水,反應(yīng)條件是點(diǎn)燃;(2)點(diǎn)燃條件下,每2個(gè)氫氣分子和1個(gè)氧氣分子反應(yīng)生成2個(gè)水分子(或點(diǎn)燃條件下,每4份質(zhì)量的氫氣和32份質(zhì)量的氧氣在點(diǎn)燃條件下恰好反應(yīng)生成36份質(zhì)量的水,合理即可).

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6.人類的生產(chǎn)和生活都離不開金屬.
(1)金屬以礦物形式存在,下列礦石的主要成分屬于氧化物的是Fe2O3、Al2O3(填化學(xué)式).

(2)鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬.
①工業(yè)常用赤鐵礦和一氧化碳在高溫條件下煉鐵,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
②使用過的菜刀、鐵鍋等鐵制品,清洗后需要及時(shí)擦干放置,可以減少水對(duì)鐵銹蝕的影響.

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5.氮肥的主要作用是促進(jìn)植物枝葉繁茂、葉色濃綠、提高產(chǎn)量.某市場(chǎng)銷售的化肥硝銨,經(jīng)檢測(cè)知道其含氮量為34.3%,則該化肥含硝酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%(設(shè)其它成分不含氮元素).

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4.實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)向盛有2ml稀硫酸的試管中加入2ml氫氧化鈉溶液,未觀察到明顯現(xiàn)象.
【提出問題】?jī)烧呤欠癜l(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?
【實(shí)驗(yàn)探究】將盛有上述實(shí)驗(yàn)混合液的試管標(biāo)為①,如圖甲.

小華:測(cè)得實(shí)驗(yàn)所用稀硫酸的pH<7,試管①中溶液pH>7.于是得出結(jié)論:兩者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
小敏:取兩支試管,編號(hào)為②和③,分別加入稀硫酸和試管①中溶液各2ml,逐滴滴加Na2CO3溶液至過量,實(shí)驗(yàn)過程與現(xiàn)象如圖乙,由此他得出了與小華一樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
【交流討論】試管③中的溶液中有哪些溶質(zhì)?同學(xué)們分析了兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程,一致認(rèn)為沒有H2SO4,其理由是加入Na2CO3溶液無氣泡生成.在此基礎(chǔ)上,同學(xué)們提出了二種推理:
推理1:含有Na2SO4、Na2CO3和NaOH
推理2:含有Na2SO4、Na2CO3
正確的是推理1(選填“1”或“2”)

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