6．對比是一種重要的探究手段，下列是初中化學(xué)中三個實(shí)驗(yàn)，請按要求填空：

（1）A實(shí)驗(yàn)的結(jié)果說明氧氣的體積約占空氣的$\frac{1}{5}$，該實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是①②③（填序號）．
①橡皮塞處要不漏氣     ②冷卻到室溫后才讀數(shù)    ③紅磷過量或足量
④要選用教室內(nèi)的空氣   ⑤讀數(shù)前要往鐘罩外水槽中加水使內(nèi)外水面等高
（2）B實(shí)驗(yàn)主要利用了銅片良好的導(dǎo)熱性，銅片上白磷和紅磷的對比實(shí)驗(yàn)說明燃燒需要的條件是溫度達(dá)到著火點(diǎn)．燃著的白磷熄滅后，去掉銅片上的白色固體，可看到銅片表面受熱的部位變黑，該黑色物質(zhì)是CuO（填化學(xué)式）．
（3）C實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，編號為①的試管中鐵釘生銹，其中試管①、②中的現(xiàn)象對比可說明鐵的銹蝕不能缺少的物質(zhì)是氧氣．

5．如圖所示是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)此圖回答：
（1）溫度為t₂℃時(shí)，A與C物質(zhì)的溶解度相等；
（2）t₂℃時(shí)，將50gA放入100g水中，充分?jǐn)嚢韬�，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是20%；
（3）t₃℃時(shí)，將等質(zhì)量A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t₂℃時(shí)，析出晶體質(zhì)量較大的是A；
（4）t₃℃時(shí)，若用相同的方法使A、C的飽和溶液都析出晶體，這種相同的操作方法是蒸發(fā)水分．

4．金屬及其制品是現(xiàn)代生活中常見的材料，請回答下列問題：
①鋼和生鐵都屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）；
②鋁的活動性比鐵強(qiáng)，但生活中鋁制品非常耐用，其原因是常溫下，鋁在空氣中跟氧氣反應(yīng)，表面生成一層致密的氧化膜．
③將生鐵粉加入足量的稀硫酸中，充分反應(yīng)后得到淺綠色溶液，該溶液中含有的金屬離子主要是Fe²⁺（寫符號），溶液底部殘留的黑色不溶物主要是碳．

3．水是一種重要的物質(zhì)，在日常生活和生產(chǎn)實(shí)踐中有著不可替代的作用．
①將下列物質(zhì)分別加入水中，不能形成溶液的是A（填序號）．
A．食用油    B．氯化鉀       C．食鹽      D．白糖
②實(shí)驗(yàn)室里將自來水進(jìn)行蒸餾來制取蒸餾水，生活中用煮沸法將硬水軟化．
③電解水時(shí)，跟電源正極相連的電極上產(chǎn)生的氣體具有的性質(zhì)是B（填序號）．
A．有色有味     B．支持燃燒     C．能夠燃燒      D．易溶于水．

2．用下列常見物質(zhì)來完成以下各題（填序號）：
①干冰②氫氣③石墨④氫氧化鈉固體⑤水銀
（1）最清潔的燃料是②；        
（2）可做干電池電極的是③；
（3）用于人工降雨的是①；         
（4）溫度計(jì)中含有的物質(zhì)是⑤．

1．將M克Zn加入到一定質(zhì)量的AgNO₃和Cu（NO₃）₂的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，將濾渣洗滌、干燥后再稱量，得到的固體質(zhì)量仍為M克．據(jù)此，下列說法不正確的是（　�。�

	A．	反應(yīng)后的濾液中有三種溶質(zhì)
	B．	取反應(yīng)后的濾液觀察，濾液可能呈藍(lán)色
	C．	取濾渣滴加稀硫酸，可能有氣泡產(chǎn)生
	D．	濾渣中的物質(zhì)至少有兩種

20．現(xiàn)將X、Y兩種金屬片分別插入硫酸亞鐵溶液中，X無明顯變化，Y表面有鐵析出，則X、Y、Fe三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序是（　　）

A．

X＞Y＞Fe

B．

Fe＞X＞Y

C．

Y＞Fe＞X

D．

X＞Fe＞Y

19．下列變化過程中，會吸收熱量，導(dǎo)致溫度下降的是（　�。�

	A．	硝酸銨固體溶于水		B．	虎門銷煙時(shí)將生石灰加入水中
	C．	天然氣燃燒		D．	金屬鎂和稀鹽酸反應(yīng)

18．下列關(guān)于碳和碳的氧化物的說法正確的是（　�。�

	A．	二氧化碳可作為大棚種植農(nóng)作物的氣體肥料
	B．	金剛石和石墨硬度都很大
	C．	二氧化碳和一氧化碳都能滅火
	D．	二氧化碳可供給動植物的呼吸

17．下列整理的與化學(xué)有關(guān)的知識不正確的一組是（　�。�

A	食品保鮮的辦法	B	滅火實(shí)例與原理
	放入冰箱--減慢變質(zhì)速率 真空包裝--防止氧化 充入氮?dú)?-防腐		油鍋著火時(shí)用鍋蓋蓋滅--隔絕空氣 住宅失火時(shí)用水澆滅--降低溫度 撲滅森林火災(zāi)時(shí)設(shè)置隔離帶--隔離可燃物
C	日常物質(zhì)的區(qū)別	D	化學(xué)中常見的“三”
	硬水和軟水--加肥皂水并攪拌 醬油和醋--聞氣味 一氧化碳與二氧化碳--燃著的木條		三種可燃性氣體--H2、CO、CO2 三種可加熱儀器--試管、燒杯、量筒 三種可直接構(gòu)成物質(zhì)的粒子--分子、原子、電子

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D