1．下列做法不符合環(huán)保理念的是（　�。�

	A．	提倡綠色出行，發(fā)展公共交通
	B．	減少燃煤發(fā)電，增加太陽(yáng)能發(fā)電
	C．	回收利用廢舊金屬，保護(hù)金屬資源
	D．	將高爐煉鐵的廢氣直接排放到大氣中

20．計(jì)算：多少克高錳酸鉀分解產(chǎn)生的氧氣與電解1.8g水產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量相等？

19．在學(xué)習(xí)“二氧化碳性質(zhì)的探究”時(shí)，小劉同學(xué)將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，發(fā)現(xiàn)變紅了，是什么使紫色石蕊變?yōu)榧t色的呢？他和小紅同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：
【猜想與假設(shè)】
猜想一：水使紫色石蕊變紅．
猜想二：二氧化碳使紫色石蕊變紅．
猜想三：二氧化碳與水反應(yīng)生成的新物質(zhì)使紫色石蕊變紅．
【查閱資料與實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】
（I）將紙條浸泡在紫色石蕊溶液中，晾干后可制得紫色石蕊試紙．
（2）自制的紫色石蕊試紙遇酸溶液變紅．
（3）稀硫酸和稀鹽酸化學(xué)性質(zhì)相似．
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】
小劉同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置（具支試管內(nèi)套一個(gè)小試管），圖中b為干燥紫色石蕊試紙，纏繞在小試管上；a、c為濕潤(rùn)的紫色石蕊試紙，a、b、c都纏繞在小試管上．

（1）首先觀察到a、b、c都沒(méi)變色，得出結(jié)論：猜想一、二不正確．
（2）然后，打開(kāi)活塞K，滴入稀硫酸，觀察并解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
①試紙b沒(méi)有明顯變化，得出結(jié)論：猜想二不正確．
②試紙a、c由紫色變?yōu)榧t色，得出結(jié)論：猜想三正確，是因?yàn)镃O₂+H₂O═H₂CO₃（用化學(xué)方程式表示）．
③試紙a （填a或c）首先變紅，其原因是二氧化碳的密度比空氣大，先聚集在底部．
【交流與反思】
小紅同學(xué)認(rèn)為，利用上述裝置還可以同時(shí)驗(yàn)證：①二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；
②二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒．
（3）為了完成小紅同學(xué)的兩個(gè)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你對(duì)上面的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行簡(jiǎn)單的改進(jìn)：
①具支試管中倒入少量澄清石灰水，②支管口放一燃著的木條進(jìn)行驗(yàn)證二氧化碳是否具有可燃性．

18．下列是實(shí)驗(yàn)室制取氣體和收集氣體的實(shí)驗(yàn)裝置，根據(jù)裝置圖回答問(wèn)題

（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選擇A （填編號(hào)），裝置中還缺少的儀器是酒精燈．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，其化學(xué)反應(yīng)方程式是2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑，為了制得較為純凈的氧氣，應(yīng)選用的收集裝置是E（填編號(hào)）．

17．多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界．
（1）根據(jù)表中提供的信息，填寫(xiě)有關(guān)含碳物質(zhì)對(duì)應(yīng)的性質(zhì)．

物質(zhì)用途	金剛石切割玻璃	石墨作電極	活性炭?jī)羲?/TD>
對(duì)應(yīng)性質(zhì)	①硬度大，	②導(dǎo)電性	③吸附性

（2）目前，人類(lèi)以化石燃料為主要能源．化石燃料有煤、石油和天然氣，它們都屬于“不可再生”能源．
（3）液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi)，下列說(shuō)法正確的有AB（填標(biāo)號(hào)）．
A．液態(tài)二氧化碳汽化后不會(huì)污染檔案資料
B．二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面，隔絕空氣
C．液態(tài)二氧化碳?xì)饣瘯r(shí)吸熱，降低了可燃物的著火點(diǎn)
（4）二氧化碳是一種寶貴的資源．固定和利用二氧化碳的一個(gè)成功范例是：在高溫高壓下，CO₂和NH₃可以合成尿素[CO（NH₂）₂]，同時(shí)生成水．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO₂+2NH₃$\frac{\underline{\;高溫高壓\;}}{\;}$CO（NH₂）₂+H₂O．

16．某老師在《燃燒的條件》教學(xué)中，改進(jìn)了教材中的實(shí)驗(yàn)如圖所示，在銅片上罩了儀器a，請(qǐng)回答：
（1）儀器a的名稱(chēng)是燒杯．
（2）罩上儀器a的作用是防止五氧化二磷逸散到空氣中，污染空氣．
（3）對(duì)照①和③能夠獲得可燃物燃燒需要的條件之一是溫度達(dá)到著火點(diǎn)．
（4）可燃物在有限的空間、短時(shí)間內(nèi)劇烈的燃燒就是人們通常說(shuō)的爆炸，2015年我國(guó)多個(gè)地方發(fā)生多起爆炸事故，瓦斯爆炸、煤氣爆炸等，給國(guó)家和人民帶來(lái)巨大的災(zāi)難和損失，請(qǐng)你寫(xiě)出煤氣（主要成分一氧化碳）完全燃燒的化學(xué)方程式為2CO+O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO₂．

15．用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）地殼中含量最多的元素O．
（2）二氧化氮中氮的化合價(jià)$\stackrel{+4}{N}$O₂．
（3）若“●”表示一個(gè)氫原子，則“●●”表示2H（填化學(xué)符號(hào)）．
（4）2個(gè)氫氧根離子2OH^-． 
（5）硫原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖．

14．氯堿工業(yè)的反應(yīng)原理是電解NaCl水溶液，下列物質(zhì)不可能是氯堿工業(yè)產(chǎn)品的是（　�。�

A．

Na2C03

B．

Cl2

C．

H2

D．

NaOH

13．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	在燈泡中充入氮?dú)�，可以延長(zhǎng)燈泡的使用壽命
	B．	催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，也不影響生成物的質(zhì)量
	C．	空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別越大，空氣質(zhì)量越好
	D．	餅干在空氣中變軟是因?yàn)榭諝庵泻�有水蒸�?/td>

12．下列變化中屬于分解反應(yīng)的是（　�。�

	A．	分離液態(tài)空氣制取氧氣		B．	木炭燃燒
	C．	蠟燭燃燒		D．	電解水