6．帕拉米韋氯化鈉注射液是治療H7N9亞型禽流感的有效藥物之一，帕拉米韋的化學(xué)式是C₁₅H₂₈N_xO₄．求：
①帕拉米韋中氫元素與氧元素的質(zhì)量比是7：16（填最簡比），
②帕拉米韋的相對分子質(zhì)量為328，則氮元素的質(zhì)量分數(shù)是17.1%（精確到0.1%）．

5．某課外興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如下三個實驗來驗證質(zhì)量守恒定律：

【設(shè)計并實驗】
實驗一：將盛有硫酸銅溶液的燒杯和鐵釘一起放在托盤天平上稱量，記錄所稱的質(zhì)量．然后將鐵釘浸到硫酸銅溶液中，觀察現(xiàn)象．待反應(yīng)一段時間后溶液顏色改變時，將盛有反應(yīng)后物質(zhì)的燒杯放在托盤天平上稱量，記錄所稱的質(zhì)量．
實驗二：將盛有稀硫酸的燒杯和鎂條一起放在托盤天平上稱量，然后將鎂條浸到稀硫酸中，觀察現(xiàn)象．待反應(yīng)一段時間后不再放出氣泡時，將盛有反應(yīng)后物質(zhì)的燒杯放在托盤天平上稱量，記錄所稱的質(zhì)量．
實驗一和實驗二的數(shù)據(jù)見下表：

編  號	實驗一	實驗二
反應(yīng)前/g	118.4	112.6
反應(yīng)后/g	118.4	112.4

實驗三：用細線系住銅棒中點使之平衡，然后在銅棒一端用酒精燈加熱．加熱一段時間后，觀察到銅棒的平衡情況是銅棒向有酒精燈加熱的一端向下傾斜．
【分析與討論】
（1）在這三個實驗中，你認為：實驗一正確反映了反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系，由此得出的結(jié)論是：在化學(xué)反應(yīng)中生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等，請從原子的角度分析結(jié)論正確的理由是化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量不變．
（2）另外兩個實驗得出的結(jié)論是：在化學(xué)反應(yīng)中生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等，你認為導(dǎo)致這一結(jié)論錯誤的原因是實驗二鎂條和稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣逸散到空氣中或者實驗三有空氣中的氧氣參加反應(yīng)（只寫其中一個實驗的原因即可）．
【實驗反思】小組成員從不能正確反映反應(yīng)物和生成物之間質(zhì)量關(guān)系的兩個實驗中，找出了實驗設(shè)計中的不當之處，并達成了以下共識：設(shè)計實驗驗證質(zhì)量守恒定律時，對于有空氣中的氣體（成分）參與或有氣體生成的化學(xué)反應(yīng)，一般應(yīng)使反應(yīng)在密閉裝置中進行．

4．2015年4月28日召開的國務(wù)院常務(wù)會議確定，加快清潔油品生產(chǎn)供應(yīng)，力爭提前完成成品油質(zhì)量升級任務(wù)，清潔汽油添加劑異辛烷（C₈H₁₈），能改善油品質(zhì)量，促進汽油燃燒，大幅減少車輛污染物排放，有效保護大氣環(huán)境．請計算：
（1）異辛烷的相對分子質(zhì)量
（2）異辛烷中碳、氫元素質(zhì)量比
（3）異辛烷中碳元素的質(zhì)量分數(shù)（保留一位小數(shù)）
（4）10噸的異辛烷中含碳元素的質(zhì)量．

3．實驗中學(xué)的實驗小組在探究維生素C水溶液的性質(zhì)時，不慎誤把維C泡騰片（保健品．主要成分如圖所示）當做維生素C片放入了水中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生，于是引起了該小組同學(xué)的探究興趣．
【提出問題】該氣體成分是什么？
【猜想與假設(shè)】小青說：該氣體可能含有CO₂、CO、O₂、H₂、N₂    中的一種或幾種．
小麗說：不可能含有 N₂，小麗猜想的依據(jù)是根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，反應(yīng)物中不含氮元素 小亮說：不可能含有H₂和CO，根據(jù)你所學(xué)知識和生活常識，小亮說法的依據(jù)是有毒，
最后研究小組的同學(xué)共同認為：該氣體可能含有CO₂、O₂中的一種或兩種．
【進行實驗】

編號	實驗操作	實驗現(xiàn)象
①	將氣體通入澄清的石灰水	澄清石灰水變渾濁
②	將帶火星的木條伸入到該氣體中	帶火星的木條沒有復(fù)燃

【得出結(jié)論】
（1）由實驗①可知，該氣體中肯定含有二氧化碳，
（2）由實驗②不能（填“能”或“不能”）確定該氣體中不含氧氣，理由是若生成氧氣和二氧化碳的混合物，當氧氣含量過少時，帶火星的木條也不能復(fù)燃．

2．如圖是實驗室制取氣體時常用的裝置，根據(jù)裝置回答下列問題：

（1）儀器a的名稱是酒精燈．
（2）用高錳酸鉀制氧氣選擇的發(fā)生裝置B，收集氧氣可選用的裝置是C或E（填裝置編號，下同）．寫出加熱高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑
（3）小陳想用雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置A（填序號），寫出該反應(yīng)制取氧氣的符號表達式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑． 若用F裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)該從長（填“長”或“短”）導(dǎo)管導(dǎo)入．

1．水是一切生物生存所必需的，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識．
（1）自然界的水有硬水和軟水之分，用肥皂水可以簡單快捷區(qū)分硬水和軟水．在家庭中降低水的硬度的常用方法是加熱煮沸．
（2）圖為水通電分解的實驗裝置圖，據(jù)圖分析：
A試管內(nèi)的氣體是氫氣，A和B試管中氣體的體積比約為2：1
電池的負極（填“正極”或“負極”）與試管A中的電極相連．
B試管內(nèi)氣體的檢驗方法把帶火星的木條伸入試管中，帶火星的木條復(fù)燃．
（3）寫出水通電分解的符號表達式：2H₂O通電?2H₂↑+O₂↑據(jù)此實驗我們能得出的結(jié)論水由氫元素和氧元素組成
（4）某校去五龍山旅游時，小明用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實驗室在老師的指導(dǎo)下，按下列流程進行實驗，制取蒸餾水．其中在水樣中加入明礬的作用是使水中的懸浮物凝聚、沉淀，活性炭的主要作用是吸附色素、異味等，其中凈化程度最高的操作是蒸餾．其中消毒劑可用漂白粉，主要成分：Ca（ClO）₂其中Cl元素的化合價+1．

20．在①紅磷 ②二氧化硫③純凈的自來水④二氧化碳⑤氯化鈣⑥氮氣⑦糖水⑧氧化鐵⑨氯化鈉（10）五氧化二磷 中，其中屬于混合物的有③⑦（填序號）；屬于單質(zhì)的有P、N₂（填化學(xué)式，下同）；屬于化合物的有SO₂、CO₂、CaCl₂、Fe₂O₃、NaCl、P₂O₅； 屬于氧化物的有SO₂、CO₂、Fe₂O₃、P₂O₅．

19．圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

請你回答：
（1）元素周期表中不同元素間最本質(zhì)的區(qū)別是A（填字母）．
A．質(zhì)子數(shù)不同       B．中子數(shù)不同         C．相對原子質(zhì)量不同
（2）1869年，B（填字母）發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表．
A．張青蓮               B．門捷列夫             C．拉瓦錫
（3）氟元素的相對原子質(zhì)量為19.00，你從②中還能獲取的一條信息是鈣的原子序數(shù)是20等
（4）X=8；
（5）氟原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到（填“得到”或“失去”）電子，由①和②組成的化合物氟化鈣的化學(xué)式為CaF₂．
（6）A、B、C、D屬于同種元素的粒子是B、C（填序號）；
（7）A粒子的化學(xué)性質(zhì)非�；顫�，它單質(zhì)的化學(xué)式與氧氣相似，寫出A粒子單質(zhì)化學(xué)式F₂．

18．說說下列符號的意義：O：氧元素、一個氧原子  2Mg：2個鎂原子2Mg²⁺：2個鎂離子  nS：n個硫原子2N₂：2個氮分子．

17．請用化學(xué)用語表示：（1）5個鎂離子5Mg²⁺（2）2個氯離子2Cl^-；（3）4個鉀原子4K（4）2個硫酸根離子2SO₄^2-（5）2個銨根離子2NH₄⁺（6）氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價$\stackrel{+2}{Mg}$O（7）有機物中都含有碳元素，碳元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖是（8）已知元素M的氧化物化學(xué)式為M₂On，則M的氯化物的化學(xué)式為MCln．