15．空氣是一種寶貴的自然資源，要保護空氣，防止污染空氣．
（1）分離液化空氣可獲得氮氣和氧氣兩種主要氣體；其中的氮氣可充入食品包裝袋用于防腐的是因為氮氣化學性質穩(wěn)定；
（2）利用膜分離技術，在一定壓力下讓空氣通過具有富集氧氣功能的薄膜，能得到含氧量較高的富氧空氣，該過程發(fā)生物理變化．（填物理或化學）

14．進入久未開啟的菜窖，需要做燈火實驗，已檢驗菜窖中的二氧化碳的含量是否會對進入菜窖的人的生命構成危害．做“木炭的燃燒”的實驗時，將點燃的木炭放入燃燒匙，由上而下緩慢（填“緩慢”或“迅速”）伸入盛有集滿氧氣的集氣瓶中．

13．把下列符合題意要求的物質名稱寫在橫線上：二氧化碳、二氧化硫、高錳酸鉀、氧氣、四氧化三鐵、五氧化二磷、稀有氣體、過氧化氫溶液．
（1）屬于混合物的液體是過氧化氫溶液．
（2）白色固體物質有五氧化二磷；
（3）能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳該反應的文字表達式是：二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水
（4）有刺激性氣味且對空氣造成污染的氣體是二氧化硫．
（5）能用于煉鋼的是氧氣．

12．下列關于實驗室制取氧氣的說法中，正確的是（　�。�

	A．	必須選擇含氧的物質作原料		B．	必須用排水法收集氧氣
	C．	必須使用催化劑		D．	酒精燈不是一定要用

11．下列有關水的說法中，不正確的是（　�。�

	A．	河水可用蒸餾的方法凈化
	B．	電解水時與負極相連的電極上產生的氣體能燃燒
	C．	電解水時正、負極產生氣體的質量比為 1：2
	D．	地球上的水儲量是豐富的，但可供利用的淡水資源是有限的

10．下列實驗設計正確的是（　　）

	A．	用食鹽水除去熱水瓶中的水垢		B．	用帶火星的木條檢驗氣體氧氣
	C．	用肥皂水區(qū)分硬水和蒸餾水		D．	用燃著的木條區(qū)分氮氣和二氧化碳

9．下列有關物質燃燒現象的敘述中，正確的是（　　）

	A．	鐵絲在氧氣中燃燒：火星四射，生成紅色固體
	B．	蠟燭在氧氣中燃燒：發(fā)出白光
	C．	鎂條在空氣中燃燒：生成氧化鎂
	D．	紅磷在空氣中燃燒：發(fā)出白光，生成大量的白霧

8．下列實驗基本操作或敘述中，不正確的是（　�。�

	A．	酒精流到實驗臺上起火燃燒應用濕抹布撲滅
	B．	試管夾夾持試管應從試管底部往上套
	C．	稱量腐蝕性強的藥品不要直接放在托盤上稱量，應該放在紙上稱量
	D．	給試管內液體加熱時，液體不能超過試管容積的1/3，不能將管口對著人

7．現有A、B、C、D、E、F、G、H、I、J十種初中化學常見物質，有如下圖所示轉化關系．其中A是磁鐵礦的主要成分，B、D、E是常見氣體，且B和D含有相同的元素，C是應用最廣泛的金屬，F是紅色金屬，G是白色沉淀，試劑乙是藍色溶液，J是一種綠色粉末狀固體，它們之間存在如圖關系：

（1）寫出下列物質的化學式：FCu，GCaCO₃；
（2）反應①的化學方程式為：Fe₃O₄+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO₂．
（3）反應⑤的化學方程式為：2H₂+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H₂O．
（4）反應⑧的化學方程式為：Cu₂（OH）₂CO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H₂O+CO₂↑．

6．在實驗探究課上，老師給了同學們一包紅色粉未，該粉末是銅粉和氧化鐵粉中的一種或兩種．同學們?yōu)榱舜_定該粉末的成分，進行如下探究．請你參與探究并回答問題．
【提出猜想】假設l：紅色粉末是銅粉；  假設2：紅色粉末是氧化鐵粉；
假設3：紅色粉末是銅粉和氧化鐵粉．
【實驗探究】某同學為進一步確定紅色粉末的組成，稱取該粉末5.0g裝入硬質玻璃管中，按下圖裝置在通風櫥中進行實驗．開始時緩緩通入CO氣體，過一段時間后再加熱使其充分反應．待反應完全后，停止加熱，仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻．反應前后稱量相關裝置和物質的總質量，其數據如下表：

	反應前	反應后
Ⅰ 組	玻璃管和紅色粉末的總質量為37.3g	玻璃管和固體物質的總質量為36.1g
Ⅱ 組	洗氣瓶和所盛溶液 的總質量為180.0g	洗氣瓶和瓶中物質 的總質量為183.1g

【交流討論】
（1）應該選擇Ⅰ組的實驗數據來計算確定組成，不選擇另一組的理由是少量石灰水不能完全吸收
生成的二氧化碳．最終計算結果表明：該紅色粉末的組成是假設3（填序號）成立．
（2）寫出A裝置中發(fā)生反應的化學方程式Fe₂O₃+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂；實驗中觀察到A裝置中的現象為部分紅色粉末變成黑色．
（3）為了防止溶液倒吸，本實驗停止加熱前是否需要先斷開A和B的連接處？請判斷并說明理由：不需要，因為停止加熱后繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻．
【反思評價】
（1）從環(huán)保角度，該裝置有嚴重不足之處．你認為應該如何改進？用氣球收集尾氣或點燃尾氣．
（2）實驗開始時要先通入CO，把裝置中的空氣排盡后再加熱，以防發(fā)生爆炸．檢驗裝置中的空氣已排盡的方法是收集尾氣驗純．