2．（1）生鐵和鋼在組成上的主要區(qū)別是含碳量不同；  （2）稀釋濃硫酸的方法是將濃硫酸沿著燒杯壁慢慢注入水里，并用玻璃棒不斷攪拌．

1．A～J是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，它們的互相轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去）．其中A是大理石的主要成分，F(xiàn)是一種有毒氣體，I是目前世界上年產(chǎn)量最高的金屬，請(qǐng)回答下列問(wèn)題；
（1）B的化學(xué)式為HCl．
（2）反應(yīng)②的基本反應(yīng)類(lèi)型為化合反應(yīng)．
（3）反應(yīng)④的化學(xué)方程式為2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．
（4）為防止反應(yīng)⑤的發(fā)生，工業(yè)上常采取的措施是刷漆等（合理即可）．（任寫(xiě)一條）

20．某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了一組“吹氣球”實(shí)驗(yàn)，三套裝置如圖
（1）甲裝置：
①儀器a的名稱(chēng)為長(zhǎng)頸漏斗
②向a中加水會(huì)看到氣球脹大，一段時(shí)間內(nèi)氣球大小沒(méi)有變化，說(shuō)明該裝置氣密性良好．
（2）乙裝置：
①若生成O₂使氣球脹大，則錐形瓶中所裝的固體物質(zhì)可以是二氧化錳．
②若生成H₂使氣球脹大，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H₂SO₄═ZnSO₄+H₂↑（合理即可）．
③若錐形瓶中裝有CaO固體，分液漏斗中加入少量水，則氣球脹大的主要原因是氧化鈣與水反應(yīng)放熱，裝置內(nèi)空氣受熱膨脹，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaO+H₂O═Ca（OH）₂．
（3）丙裝置：
若錐形瓶中盛滿(mǎn)CO₂，欲使氣球脹大，則分液漏斗中的液體可以是氫氧化鈉溶液（或氫氧化鈣溶液）．錐形瓶中發(fā)生的化學(xué)方程式是CO₂+2NaOH═Na₂CO₃+H₂O【或CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O，合理即可】．

19．某化學(xué)小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)：收集的氧氣占集氣瓶容積的50%（空氣占50%）時(shí)，能使帶火星的木條復(fù)燃．那么，使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣濃度的最低值是多少呢？該小組對(duì)此展開(kāi)探究：
該小組同學(xué)首先進(jìn)行第一組實(shí)驗(yàn)：取3個(gè)集氣瓶，編號(hào)為①、②、③，裝入一定體積的水，塞上帶導(dǎo)管的橡皮塞（如圖所示），在導(dǎo)氣管中通入氧氣，分別把3個(gè)集氣瓶中的水排出．并通過(guò)排水量來(lái)控制通入氧氣的體積（滯留在導(dǎo)管內(nèi)的水忽略不計(jì)）．將帶火星的木條依次插入①-③號(hào)瓶中，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
同學(xué)們?cè)诘谝唤M實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，又做了第二組和第三組實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見(jiàn)下表．

實(shí)驗(yàn)編號(hào)	第一組			第二組			第三組
	①	②	③	①	②	③
通入的氧氣占瓶?jī)?nèi)氣體總體積的體積分?jǐn)?shù)（%）	20	30	40	31	33	35	34
帶火星木條的狀況	亮	很亮	復(fù)燃	很亮	很亮	復(fù)燃	很亮

（注：所有數(shù)據(jù)均在同溫同壓下測(cè)得）
     請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：
（1）利用如圖中甲、乙裝置組合可控制集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，該套裝置接口的正確連接順序?yàn)閍（填“a”或“b”）連c處．
（2）將帶火星木條伸入沖有氧氣的集氣瓶中，木條復(fù)燃，能否表示該瓶氣體為純凈的氧氣？不能（填“能”或“不能”）．
（3）若用容積為60.0mL的集氣瓶收集氧氣，完成第一組③號(hào)實(shí)驗(yàn)，收集氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟如下：量取30.0mL水加入集氣瓶中，塞上帶有導(dǎo)管的橡皮塞，連好裝置，在導(dǎo)氣管中通入氧氣，當(dāng)量筒內(nèi)水量達(dá)到20.0mL時(shí)，停止通入氧氣．
（4）通入的氧氣占集氣瓶?jī)?nèi)氣體總體積的體積分?jǐn)?shù)最低為35%時(shí)，可使帶火星的木條復(fù)燃．這時(shí)，集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為48或49%（結(jié)果精確到1%）．

18．下列關(guān)于水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	硬水與軟水可以用肥皂水鑒別
	B．	水中溶有的有色物質(zhì)可用活性炭吸附
	C．	水通電分解生成的氫氣與氧氣的質(zhì)量比為2：1
	D．	為減少水體污染，要合理使用農(nóng)藥、化肥

17．下列燃料的燃燒產(chǎn)物對(duì)環(huán)境影響最小的是（　�。�

A．

氫氣

B．

石油

C．

煤

D．

天然氣

16．氫氧化鉀溶液中含有水分子、鉀離子、氫氧根離子，能使無(wú)色酚酞試液變成紅色．某化學(xué)興趣小組想探究氫氧化鉀溶液使無(wú)色酚酞試液變成紅色的原因．
【提出問(wèn)題】氫氧化鉀溶液中的什么成分使無(wú)色酚酞試液變紅？
【猜想】猜想1：氫氧化鉀溶液中的水分子使無(wú)色酚酞試液變紅．
猜想2：氫氧化鉀溶液中的鉀離子使無(wú)色酚酞試液變紅．
猜想3：氫氧化鉀溶液中的OH^-（填化學(xué)符號(hào)）使無(wú)色酚酞試液變紅．
【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論
①用試管A取少量蒸餾水，滴入1-2滴無(wú)色酚酞試液	A試管內(nèi)溶液不變色	猜想1不成立
②用試管B取少量氯化鉀溶液，滴入1-2滴無(wú)色酚酞試液	B試管內(nèi)溶液不變色	猜想2不成立
③用試管C取少量KOH溶液，滴入1-2滴無(wú)色酚酞試液	C試管內(nèi)溶液變紅	猜想3不成立

【討論反思】有同學(xué)認(rèn)為猜想①不需要實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證就可以排除，你認(rèn)為該同學(xué)理由是無(wú)色酚酞試液中含有水．
【拓展】①向氫氧化鋇溶液中滴入幾滴無(wú)色酚酞試液，觀察到的現(xiàn)象是無(wú)色酚酞試液變紅色；
②氫氧化鉀固體應(yīng)密封保存．

15．（1）向滴有酚酞試液的氫氧化鈉溶液中逐滴滴入稀硫酸，溶液pH逐漸減小（填“增大”或“減小”）．
（2）用藍(lán)色石蕊試紙檢驗(yàn)以上所得到的溶液，試紙不變色，這說(shuō)明溶液中不含硫酸（填“硫酸”或“氫氧化鈉”）．用紅色石蕊試紙檢驗(yàn)該溶液，試紙不變色，這說(shuō)明溶液中不含氫氧化鈉（填“硫酸”或“氫氧化鈉”）．以上實(shí)驗(yàn)證明：最終得到的混合物是（填“是”或“不是”）中性的． （3）“用微觀的眼光看世界”，是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想方法．某同學(xué)用微觀示意圖（如圖所示）來(lái)說(shuō)明該反應(yīng)的發(fā)生，用化學(xué)反應(yīng)方程式表示為：H₂SO₄+2NaOH═Na₂SO₄+2H₂O．從該圖可以看出，反應(yīng)前后沒(méi)有發(fā)生變化的微觀粒子有Na⁺和SO₄^2-；該反應(yīng)中復(fù)分解反應(yīng)能發(fā)生的本質(zhì)原因氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水．

14．蠟燭（足量）在如圖所示密閉的集氣瓶?jī)?nèi)燃燒至熄滅，下列判斷正確的是（　　）

	A．	蠟燭燃燒前瓶?jī)?nèi)只有氧氣
	B．	氧氣濃度小于一定值時(shí)，蠟燭無(wú)法燃燒
	C．	該過(guò)程中瓶?jī)?nèi)物質(zhì)總質(zhì)量不斷減少
	D．	蠟燭熄滅后瓶?jī)?nèi)只剩二氧化碳?xì)怏w

13．下列措施或事故處理方法不正確的是（　�。�

	A．	進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖前，用燃著的蠟燭做“燈火試驗(yàn)”
	B．	廚房煤氣管道泄氣，立即關(guān)閉閥門(mén)并開(kāi)窗通風(fēng)
	C．	炒菜時(shí)油鍋著火，立即蓋上鍋蓋
	D．	油庫(kù)著火用水撲滅