20．下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對應(yīng)的用途沒有直接關(guān)系的是（　�。�

	A．	氧氣的密度比空氣略大-----------用于急救病人
	B．	稀有氣體的性質(zhì)穩(wěn)定------------作保護氣
	C．	石墨很軟、耐高溫且能導(dǎo)電-----------可作電車電刷
	D．	干冰升華吸熱----------用于人工降雨

19．網(wǎng)絡(luò)，報紙等媒體爆料的下列造假事件中，肯定涉及化學(xué)變化的是（　　）

	A．	用硫磺燃燒來熏蒸粉絲使其變白
	B．	用工業(yè)石蠟等給瓜子“美容”
	C．	用淀粉、蔗糖、奶香糖等摻合成“奶粉”
	D．	將工業(yè)酒精和水勾兌成飲用酒裝瓶出售

18．某化工廠利用海水資源進行聯(lián)合生產(chǎn)，制備氫氧化鈉和甲醇等物質(zhì)．其化工流程如圖：

已知：2H₂+CO$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$CH₃OH
回答下列問題：
（1）電解食鹽水的化學(xué)方程式為：2NaCl+2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H₂↑+Cl₂↑；在實驗室進行電解水的實驗中，為了增強導(dǎo)電性，往往向水中加入少量稀硫酸，而不能加入氯化鈉，理由是電解食鹽水得不到氧氣，而是生成氯氣．
（2）若該工廠每天可生產(chǎn)80噸甲醇（CH₃OH），需要提供10噸氫氣．
（3）該工廠每生產(chǎn)80噸甲醇需要消耗多少噸26%的氯化鈉溶液？（第3問寫出計算過程）

17．下面是一些關(guān)于鐵的實驗研究，試按要求填空．
（1）模擬工業(yè)煉鐵（裝置圖如圖1）：在硬質(zhì)玻璃管內(nèi)加入少量氧化鐵粉末，先通入一氧化碳，排出裝置內(nèi)
空氣后，再用酒精噴燈加熱A處藥品．

①硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe₂O₃+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．
②試管B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O．
③該裝置的主要缺點是沒有尾氣處理裝置．
（2）鐵銹蝕的探究
某化學(xué)興趣小組進行家庭化學(xué)實驗“探究鐵銹蝕的原因”，設(shè)計如圖2所示．他們預(yù)設(shè)的實驗結(jié)果是僅有圖Ⅲ中的鐵釘生銹．但經(jīng)過一周時間的觀察，他們發(fā)現(xiàn)三支試管中鐵釘都生銹了．

老師在聽取了同學(xué)匯報后，做了如下實驗幫助同學(xué)分析原因：取4份等量自來水樣，經(jīng)過不同的方法處理后，用數(shù)字傳感器測定水樣中的溶解氧，并進行如上圖（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）的實驗．
水樣溶解氧數(shù)據(jù)如下：

自來水	1號水樣	2號水樣	3號水樣	4號水樣
處理方法	不處理	煮沸 密封迅速冷卻	煮沸 密封自然冷卻	煮沸 敞口冷卻
溶解氧（mg/L）	5.37	0.52	0.66	3.44

[教師實驗的現(xiàn)象記錄（部分）]用2號水樣進行的如圖Ⅱ的實驗中：一天后，鐵釘有輕微生銹，從第二天到第七天，鐵銹不再增加．
參考所給數(shù)據(jù)分析：①學(xué)生實驗中：圖Ⅰ中鐵釘生銹的原因可能是干燥劑不能吸收空氣中的氧氣，水蒸氣沒有吸收完；圖Ⅱ中鐵釘生銹的原因可能是自制蒸餾水是敞口冷卻得到的．
②教師實驗所記錄的實驗現(xiàn)象的原因可能是2號水樣中仍含有少量氧氣，能使鐵釘生銹，當(dāng)氧氣消耗盡后，鐵釘不再生銹．

16．如圖是驗證綠色植物進行光合作用的實驗裝置．大燒杯中盛有水和金魚藻，用漏斗罩住金魚藻，將盛滿水的試管倒置于漏斗上，再通入一定量氣體A．將裝置在陽光下放置一段時間，試管內(nèi)有氣泡上升，管內(nèi)液面下降．試回答下列問題．
（1）實驗室制取氣體A的化學(xué)方程式為：CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
（2）通入氣體A的作用是：促進植物進行光合作用．
（3）試管中氣體可以用帶火星的木條檢驗．

15．氯化鈉和硝酸鉀兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，回答下列問題：
（1）圖中兩種物質(zhì)的溶解度曲線有一個交點A，點A 的含義是22℃時，氯化鈉、硝酸鉀兩種物質(zhì)的溶解度均為36.2g．
（2）在60℃時，往盛有60g硝酸鉀的燒杯中加入50g水，充分攪拌，所得溶液質(zhì)量為105g．
（3）在60℃，將等質(zhì)量的兩種物質(zhì)的溶液分別降溫到0℃，析出固體質(zhì)量較少的是D．
A．氯化鈉     B．硝酸鉀    C．一樣大   D．無法確定
（4）除去氯化鈉固體中少量硝酸鉀的方法是蒸發(fā)結(jié)晶（填寫“蒸發(fā)結(jié)晶”或“降溫結(jié)晶”）．

14．水是一種重要的資源，人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水．請回答：
（1）圖1是實驗室電解水的示意圖．實驗中生成氧氣的試管是2（填“1”或“2”），該反應(yīng)
的化學(xué)方程式為：2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．

（2）圖2表示自來水生產(chǎn)的一般過程．下列說法正確的是ACD．
A．加入絮凝劑使水中懸浮物凝聚     B．通過沙濾池除去水中可溶性雜質(zhì)
C．通過活性炭吸附有色物質(zhì)和有臭味物質(zhì)   D．通入氯氣殺菌消毒
（3）我國南海海島眾多，但淡水資源匱乏．為了解決這一問題，人們設(shè)計了太陽能海水淡化裝置，原理如圖3所示．
①在相同時間內(nèi)，海島上晴好天氣比陰雨天氣制得淡水更多，其微觀解釋是溫度越高分子運動速度越大．
②若某海水中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)為2.5%，利用該裝置將1000kg的海水暴曬一段時間后，測定發(fā)現(xiàn)，剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)是原來海水的十倍，則可得到的淡水為900kg；已知該溫度下氯化鈉的溶解度為36g，則剩余海水是不飽和溶液（填寫“飽和溶液”、“不飽和溶液”或“不確定”）．

13．完成下列變化的化學(xué)方程式，并按要求填空．
（1）常溫下，鋁和氧氣發(fā)生反應(yīng)：4Al+3O₂=2Al₂O₃；在鋁表面生成了一層致密的氧化膜．
（2）鐵絲插入盛有硫酸銅溶液的試管中：Fe+CuSO₄=FeSO₄+Cu；溶液的顏色變化為：藍色變成淺綠色．
（3）甲烷（CH₄）在空氣中完全燃燒：CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O；該反應(yīng)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為光能和熱能．
（4）加熱銅綠：Cu₂（OH）₂CO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+CO₂↑+H₂O；其基本反應(yīng)類型是：分解反應(yīng)．
（5）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣：2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；排水集氣時看到集氣瓶內(nèi)液面下降至瓶口，瓶口外側(cè)有較大氣泡，現(xiàn)象時說明氧氣集滿．

12．請用線段連接有對應(yīng)關(guān)系的兩行間的點（每個點只能連接1次）．

11．下圖所示的四個圖象，能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（　　）

	A．	等質(zhì)量的木炭分別在足量的空氣中和氧氣中燃燒
	B．	銅片在空氣中加熱
	C．	加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣
	D．	20℃時，向一定量接近飽和的氯化鉀溶液中加入氯化鉀固體