實驗室制氧氣的主要實驗操作有①熄滅酒精燈；②用排水集氣法收集氧氣；③將藥品混合物加入試管中，用帶導管的塞子塞緊固定在鐵架上；④點燃酒精燈，給試管加熱；⑤檢驗裝置的氣密性；⑥實驗結(jié)束，把導氣管從水槽中取出。正確的操作順序是

A、⑤④③②①⑥ B、③⑤④②①⑥ C、⑤③④②⑥① D、③⑤②④⑥①

推理是一種重要的學習方法，下列推理正確的是

A．化學變化都遵循質(zhì)量守恒定律，所以質(zhì)量不發(fā)生改變的變化就是化學變化

B．化合物是由多種元素組成的純凈物，所以由多種元素組成的純凈物一定是化合物

C．離子是帶電的原子或原子團，所以帶電的粒子就是離子

D．二氧化錳可以加快過氧化氫分解速率，則二氧化錳可以做任何化學反應的催化劑

現(xiàn)有以下物質(zhì)：A．不銹鋼；B．氧氣；C稀有氣體．； D．活性炭；E.二氧化碳。請根據(jù)它們的用途，用字母代號填空（每種物質(zhì)限選一次）：

（1）可供急救病人呼吸的是 ；

（2）可用于制造炊具的是 ；

（3）充入霓虹燈內(nèi)且通電時會發(fā)出有色光的是_________；

（4）可用作凈水劑的是 ；

（5）可用作光合作用的原料 ；

水是生命之源，是人類寶貴的自然資源，我們每個人都要愛護水資源。

（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，實驗室常用過濾的方法除去水中懸浮的雜質(zhì)，過濾之后溶液仍然是渾濁的，可能原因是 （填一種情況）。

（2）實驗室里，常用 檢驗硬水和軟水。生活中常見降低水的硬度的方法是 。能得到凈化程度較高的水的操作是 。

（3）電解水實驗中正負極產(chǎn)生的氣體體積比為 。該實驗中正極氣體檢驗方法是 。

用正確的化學用語填空：

（1）3個鋁離子 ；（2）相對分子質(zhì)量最小的氧化物 。

（3）硒（Se）原子的結(jié)構(gòu)示意圖為，n的值為 。硒原子在化學反應中得到電子形成離子，其離子符號是 。

（4）為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應用前景，其反應的微觀示意圖如圖：

該反應的化學方程式為 ，標出NH3中氮元素的化合價 。

一個Mg2+核外電子數(shù)為 個。

下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置，回答有關(guān)問題：

（1）指出編號儀器名稱：甲 ；乙 。

（2）甲烷是一種無色無味的氣體，水塘的淤泥中往往含有甲烷，用棍棒攪動淤泥將會有氣泡冒出。在常溫下甲烷的密度比空氣小，是一種很好的燃料。實驗室中常利用固體的CH3COONa和固體NaOH加熱制得，如果要制取并收集一瓶較純凈的甲烷氣體最好選 裝置。

（3）實驗室用C裝置來制氧氣，使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點是 ，該裝置制氧氣的化學方程式 。

（4）F裝置收集氫氣，導氣管應與 端相連接（a或b）。

小麗同學欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題。她設計并完成了下表所示的探究實驗：

（1）請你幫小麗同學填寫上表中未填完的空格。

（2）在小麗的探究實驗中，“實驗一”和“實驗二”起對照作用

（3）小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”，她補充設計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明。

第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是： ；

第二方面的實驗是利用“實驗三”反應后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實驗。接下來的實驗操作、現(xiàn)象是： ；

我國制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”。其模擬流程如下：

（1）工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氮氣，屬于____________變化（填“物理”或“化學”）。

（2）氮氣和氫氣在一定的條件下反應的化學方程式為_________________

（3）反應②的基本反應類型為_________________。

（4）操作a的名稱是__________，實驗室進行此操作所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、___________。

為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的含量，取10. 0克于燒杯中再向其中加入稀鹽酸50.0克，恰好完全反應（雜質(zhì)不反應），反應后燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量為56.7克。

（1）CaCO3中Ca元素的質(zhì)量分數(shù)為 。

（2）生成CO2的質(zhì)量 。

（3）求石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程）。

下圖所示變化中，屬于化學變化的是

A．干冰升華 B．蠟燭燃燒 C．燈泡發(fā)光 D．玻璃片上出現(xiàn)水滴