右表是同學們做物質(zhì)分散的實驗記錄。以下說法不正確的是

A．衣服上不慎沾上碘酒，可用汽油擦洗

B．同一物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性不同

C．水、汽油、酒精都可以作溶劑

D．溶液都是均一、穩(wěn)定、無色的混合物

將空氣加壓降溫后液化，在此過程中，下列說法正確的是

A．空氣中的分子質(zhì)量變大           B．空氣中的分子數(shù)目變少

C．空氣中的分子種類改變           D．空氣中的分子間隔變小

工業(yè)上冶煉金屬鎢常用白鎢礦石（主要成分：CaWO₄），CaWO₄中鎢元素的化合價為

　 A．﹣6           B． +4           C．+6            D．+7

在廚房看到的下列現(xiàn)象屬于化學變化的是

A．開水沸騰了    B．剩飯變餿了    C．黃瓜切成薄片    D．電燈在發(fā)光

我國首臺使用二甲醚為燃料的城市客車有效地解決了公交車冒黑煙的問題．已知二甲醚的化學式為C₂H₆O．請回答：

（1）一個二甲醚分子中共有  個原子．

（2）二甲醚的相對分子質(zhì)量為  ．

（3）其中碳、氫元素的質(zhì)量比為  ．

（4）二甲醚中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為  （結(jié)果精確到0.1）．

．A、B、C、D、E、F為初中化學常見的六種物質(zhì)，其中A、C為無色液體，B、E為黑色固體，D、F是氣體，它們之間的轉(zhuǎn)化關系如圖所示，圖中箭頭表示一種（或多種）物質(zhì)變成了另一種（或多種）物質(zhì)．

（1）寫出下列物質(zhì)的化學式：A：  ，F(xiàn)：  ．

（2）寫出反應①的文字表達式：   ．

如圖所示是某同學測定空氣中氧氣含量的裝置．玻璃管中裝的是細銅絲．

（1）若加熱前，兩注射器組成的密閉系統(tǒng)中有30mL空氣，停止加熱冷卻到室溫后，理論上密閉容器中剩余的氣體的體積為  mL，由此證明空氣中氧氣約占空氣總體積的  ．

（2）不同的同學在做上述實驗時結(jié)果差別較大，甲同學最后剩余氣體26mL，你認為可能的原因有哪些？

1如圖是實驗室制備氣體常見的儀器，回答下列問題：

（1）儀器A的名稱是  ；

（2）若用高錳酸鉀制氧氣：

①除了上述儀器外，需要補充的玻璃儀器是 ；

②收氧氣時若要隨時觀察到收集氧氣的量，應選擇的儀器組合包括G、I  ．

實驗課上，同學們發(fā)現(xiàn)實驗桌上正放著一瓶無色氣體（如圖所示），當老師請同學們根據(jù)氣體的放置方法猜想該氣體的成分時，同學們經(jīng)過討論形成了三種不同意見：

意見Ⅰ：該氣體可能是氧氣；  

意見Ⅱ：該氣體可能是二氧化碳；

意見Ⅲ：該氣體可能是氫氣．

你認為意見Ⅲ（填序號）一定是錯誤的，理由是  ．

為了弄清另外兩種意見是否正確，同學們設計了如下實驗方案，請完成如表：

某同學將渾濁的水樣倒入燒杯中，加入明礬粉末攪拌溶液，靜置一會兒后，采用如圖所示裝置進行操作，請回答：

（1）該操作的名稱是  ，圖中還缺少的一種儀器是  ，其作用是  ；

（2）操作結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)燒杯中的液體仍然渾濁，可能的原因是：①  ，②  ．