科目: 來(lái)源: 題型:
下列各物質(zhì)在水中能大量共存的是( 。
A.H2SO4、Na2SO4、NaOH B.Ca(OH)2、KCl、K2CO3
C.NaCl、Na2CO3、KNO3 D.CuSO4、NaOH、Na2SO4
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科目: 來(lái)源: 題型:
“家庭小實(shí)驗(yàn)”是利用家庭生活中常用的物質(zhì)進(jìn)行的化學(xué)探究活動(dòng).若利用食鹽、食醋、純堿、肥皂等物質(zhì),能完成的“家庭小實(shí)驗(yàn)”是( )
①檢驗(yàn)自來(lái)水中是否存在氯離子
②鑒別食鹽和純堿
③除去熱水瓶中的水垢
④檢驗(yàn)自來(lái)水是否為硬水.
A.只有①② B.只有③④ C.只有②③④ D.①②③④
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科目: 來(lái)源: 題型:
物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途.下列用途是利用物質(zhì)物理性質(zhì)的是( 。
A.銅用于制作導(dǎo)線
B.生石灰用作食品干燥劑
C.稀鹽酸用于除鐵銹
D.碳酸氫鈉用于治療胃酸過(guò)多
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列物質(zhì)間的每一轉(zhuǎn)化不能都通過(guò)一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的是( )
A.CuO→Cu→CuO B.NaOH→H2O→NaOH
C.O2→Fe3O4→O2 D.Fe→FeCl2→Fe
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科目: 來(lái)源: 題型:
以下幾種常見(jiàn)化學(xué)肥料中屬于復(fù)合肥的是( 。
A.硫酸鉀(K2SO4 ) B.磷酸二氫鉀(KH2PO4 )
C.磷礦粉[有效成分Ca3(PO4)2] D.尿素[CO(NH2)2]
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式、名稱、俗名不完全對(duì)應(yīng)的是( 。
A.NaOH 氫氧化鈉 燒堿
B.CaO 氫氧化鈣 生石灰
C.Na2CO3 碳酸鈉 純堿
D.NaCl 氯化鈉 食鹽
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖是實(shí)驗(yàn)室里常用的制取氣體裝置,據(jù)圖回答問(wèn)題:
A B C D E F
(1)在用各種裝置制取氣體前,先要對(duì)裝置進(jìn)行_________________檢查。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式是 ,
該反應(yīng)的基本類型是 ,如果選用右圖裝置收集氧氣,
氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)端通入。
(3)某化學(xué)小組同學(xué)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳,并選用B裝置來(lái)制氧氣。實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流。于是把發(fā)生裝置由B改為C,其理由是 ;
(4)實(shí)驗(yàn)室里經(jīng)常需用少量的甲烷氣體進(jìn)行實(shí)驗(yàn),該氣體可用加熱無(wú)水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制得。制甲烷氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用__ __(填字母)裝置;收集甲烷氣可選用E或F裝置,由此推斷甲烷氣具有的物理性質(zhì)是__ __。
(5)氧氣的化學(xué)性質(zhì)活潑,很多物質(zhì)都能與氧氣發(fā)生反應(yīng)。若將3g的氫氣在足量的氧氣中完全燃燒,生成水的質(zhì)量是多少?
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科目: 來(lái)源: 題型:
A為紫黑色固體,B為無(wú)色溶液,C、D都是黑色粉末,將A、B分別加熱時(shí)都有F氣體產(chǎn)生,將B和C混合不加熱比只加熱B生成F的速率要快,且反應(yīng)前后C的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)有變,只用A加熱時(shí),還會(huì)有C產(chǎn)生,D在F中比空氣中燃燒更旺,發(fā)出白光生成無(wú)色氣體E,E能使澄清石灰水變渾濁。根據(jù)以上事實(shí)回答下列問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出物質(zhì)E的化學(xué)式: ;
(2)寫(xiě)出B和C 混合發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式: ;
(3)寫(xiě)出氣體F的一條用途: 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)桌上放置一瓶無(wú)色無(wú)味的氣體(如右圖所示),
請(qǐng)你猜想一下是什么氣體?
(1)寫(xiě)出兩種可能性。
(2)并對(duì)其中一種猜想用實(shí)驗(yàn)的方法驗(yàn)證,寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的操作步驟、現(xiàn)象和結(jié)論。
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