下列說法正確的是(　　)。

A．鹽酸能使紫色石蕊溶液變藍

B．濃硫酸露置于空氣中，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變大

C．露置于空氣中的固體氫氧化鈉，其成分不會發(fā)生變化

D．打開濃鹽酸的試劑瓶，瓶口會產(chǎn)生白霧

下列物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)的是(　　)。

A．氧氣有氧化性                 B．酒精有可燃性

C．濃鹽酸有揮發(fā)性               D．濃硫酸有腐蝕性

物質(zhì)王國發(fā)生了一起團伙盜竊案，“警察”把兩名“嫌疑犯”(分別是稀鹽酸、氯化鈉溶液)帶回了“警察局”。上級派出下列四名“警察”分別去審“他們”(即把“他們”鑒別出來)。不能圓滿完成任務的“警察”是(　　)。

A.紅面氧化鐵“警察”                    B.白面碳酸鈣“警察”

C.紫面石蕊溶液“警察”              D.二氧化碳“警察”

碳酸鎂晶須（MgCO₃·nH₂O，n = 1~5的整數(shù)）廣泛應用于冶金、耐火材料及化工產(chǎn)品等領域。為測定碳酸鎂晶須中n的值，學習小組設計了如下裝置并進行了3次實驗：（不考慮稀鹽酸揮發(fā)）

【查閱資料】：

a、碳酸鎂晶須受熱分解，生成3種氧化物；

b、相對分子質(zhì)量：［Mr(MgCO₃)∶84、Mr(H₂O)∶18、Mr(MgO)∶40、Mr(CO₂)∶44］

【實驗步驟】

①                 ；

②準確稱取3.45g MgCO₃·nH₂O放在B裝置中，連接儀器；

③打開彈簧夾a，鼓入一段時間空氣，稱量C裝置的質(zhì)量；

④關閉彈簧夾a，打開分液漏斗活塞，緩緩滴入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣體為止；

⑤打開彈簧夾a，            ；

編  號 1 2 3

實驗前 228.00 228.00 228.00

實驗后 229.10 229.11 229.09

⑥準確稱量C裝置的質(zhì)量（如右表）；

⑦重復上述步驟；

⑧根據(jù)數(shù)據(jù)進行計算。

【實驗分析及數(shù)據(jù)處理】

（1）完善實驗步驟：①   ▲   ；⑤   ▲   ；

（2）請計算碳酸鎂晶須中的n值。（要求有計算過程，3分）

（3）A裝置中盛放的溶液是   ▲   ；其作用是  ▲ 

（4）D裝置的作用是   ▲   ；

【實驗反思】

（5）下列選項中，會造成實驗結果偏大的是   ▲   ；偏小的是   ▲    ；

①反應結束后，沒有通空氣；           ②稱量C裝置前，沒有通空氣；

③沒有A裝置；                        ④沒有D裝置；

⑤稀鹽酸滴加速率太快；               ⑥C裝置中NaOH溶液濃度過大；

（7）為精確測定n的值，在老師指導下，小組同學稱取13.8 g MgCO₃·nH₂O進行熱重分析，并繪制出如圖所示的熱重曲線示意圖。則：

①t1—t2段發(fā)生的反應化學方程式為：   ▲   ；

②t2—t3段發(fā)生的反應化學方程式為：   ▲   。

③t3—t4段發(fā)生的反應化學方程式為：   ▲   。

實驗課上，為檢驗鎂條能否在N₂中燃燒，興趣小組展開如下探究：

【查閱資料】氮化鎂（Mg₃N₂）是一種淡黃色固體，能和水反應，生成Mg(OH)₂和NH₃；

【實驗步驟】

①將足量白磷在空氣中點燃后，迅速伸入鐘罩內(nèi)，塞緊橡皮塞（圖1）；

②待鐘罩內(nèi)水面不再變化時，向水槽中加水，使水槽中液面與鐘罩內(nèi)液面相平；

③打開橡皮塞，將燃著的螺旋狀鎂條迅速伸入鐘罩內(nèi)，塞緊橡皮塞（圖2）；

④待鐘罩內(nèi)水面不再變化時，觀察鐘罩內(nèi)壁及表面皿中固體顏色，取少量固體加入水中。

【分析】

（1）步驟①中足量白磷在鐘罩內(nèi)燃燒的目的是   ▲   ；

（2）步驟②中如果不加水至水槽中液面與鐘罩內(nèi)液面相平，會造成什么后果？   ▲   ；

（3）步驟③中鎂條繞成螺旋狀的目的是   ▲   ；鎂條劇烈燃燒，反應的化學方程式

為   ▲   ，反應的現(xiàn)象是   ▲  

（4）步驟④中鐘罩內(nèi)壁及表面皿中出現(xiàn)淡黃色固體。加入水中，產(chǎn)生白色渾濁及能使?jié)駶櫦t色石蕊試紙變   ▲   色的氣體，反應的化學方程式為   ▲   ；

【結論】

鎂能在N₂中燃燒，并生成Mg₃N₂。

（5）請你判斷：2.40g鎂條在某密閉容器中完全燃燒，所得固體質(zhì)量可能為      ▲   ；

［相對分子質(zhì)量 —— Mr(MgO)∶40、   Mr(Mg₃N₂)∶100］

A．3.33g       B．4.00g       C．3.93g       D．3.96g

通過一年的化學學習，相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體的有關知識。請結合圖示回答問題。

（1）寫出圖中標示的儀器名稱：①   ▲   ，②   ▲   。

（2）實驗室用KMnO₄制取O₂，應選用的發(fā)生裝置為  ▲  （填字母序號，下同），為了收集純度較高的氧氣，應選用的收集裝置為  ▲  ，寫出該反應的化學方程式    ▲    。

（3）實驗室也可用裝置E制O₂ ，寫出該反應的化學方程式    ▲    。該實驗可用裝置  ▲  替換長頸漏斗，其優(yōu)點是   ▲   。該發(fā)生裝置還可用于制   ▲  （寫一種氣體）

（4）注射器C可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下：

①向錐形瓶中加入少量水至淹沒長頸漏斗下端，目的是  ▲  。

②將注射器C連接到裝置E的導管口處。

③緩慢拉動注射器C的活塞，觀察到   ▲  ，表示裝置E的氣密性良好。

氯化鈉是生活必需品，也是重要的化工原料。提純含少量泥沙的粗鹽，一般經(jīng)過下操作流程：

    (1)操作①中必須用到的儀器是    ▲   （填序號）。

      A．研缽      B．量筒      C．漏斗     D．玻璃棒

(2)操作④中需要將圓形濾紙折疊處理，下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是 ▲ （填序號）。

（3）操作④所得濾液依然渾濁，出現(xiàn)在這種情況的原因可能是    ▲  

 A.濾紙破損                     B.濾液液面高于濾紙邊緣

 C.沒有用玻璃棒引流             D.濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁

  (4)操作⑤是   ▲   （填操作名稱）。該操作中容易造成食鹽固體飛濺，為盡量減少飛濺，可采取的措施有   ▲   。實驗結束時可用   ▲   夾持蒸發(fā)皿放在   ▲   上冷卻。

     (5)實驗結束后稱量獲得的精鹽，并計算精鹽的制得率，發(fā)現(xiàn)制得率超過了100%，其可能原因是    ▲    （填序號）。

      A．食鹽沒有全部溶解即過濾

      B．蒸發(fā)時食鹽飛濺劇烈

      C．蒸發(fā)后，所得精鹽很潮濕

      D．器皿上沾有的精鹽沒全部轉移到稱量紙上

材料在生活中應用很廣泛。

（1）下列生活物品屬于復合材料的是   ▲   ；

A．玻璃杯           B．鐵鍋             C．塑料桶         D．玻璃鋼轉椅

（2）現(xiàn)行流通的硬幣材質(zhì)均為金屬材料，如一元硬幣是鋼芯鍍鎳（Ni），伍角硬幣是鋼芯鍍銅，一角硬幣是鋁合金或不銹鋼。

①選擇鑄造硬幣的材料不需要考慮的因素是   ▲   （填序號）；

A．金屬的導電性             B．金屬的耐腐蝕性

C．金屬的硬度               D．金屬價格與硬幣面值的吻合度

②五角硬幣鍍銅是因為常溫下，銅的化學性質(zhì)   ▲   （填“穩(wěn)定”或“活潑”）；

③鋼的含碳量比生鐵 ▲ （填“高”或“低”），其硬度比純鐵 ▲ （填“大”或“小”）

④在一定條件下，鎳在空氣中會形成致密的氧化膜（NiO），反應的化學方程式為   ▲   ，鎳和稀硫酸反應會生成硫酸鎳（NiSO₄）和一種可燃性氣體單質(zhì)，反應化學方程式為   ▲   ；

⑤根據(jù)右圖鎳原子的結構示意圖回答：鎳原子的原子序數(shù)是   ▲   ，在化學變化中易   ▲   電子（填“得到”或“失去”）。

用字母序號填空：

a．CO₂     b．Ca(OH) _{2     c}．CaO     d．NaHCO₃     e．NaCl     f．O₂

①常用作食品干燥劑的是  ▲  ；        ②可改良酸性土壤的是   ▲   ；

③用于運動飲料生產(chǎn)的氣體是  ▲  ；    ④可作調(diào)味品的是  ▲  ；

⑤用于焙制糕點的是  ▲  ；            ⑥可供給呼吸的是  ▲  。

用化學用語填空：

①3個氧分子   ▲   ；  ②沼氣的主要成分   ▲   ；  ③+5價的磷元素   ▲   ；

④地殼中含量最多的金屬元素   ▲   ；  ⑤組成化合物的種類最多的元素   ▲   。