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某化工廠為了綜合利用生產(chǎn)過程中的副產(chǎn)品CaSO4 ,與相鄰的化肥廠聯(lián)合設(shè)計了以下制備(NH4)2SO4的工藝流程。在下圖流程中,沉淀池里物質(zhì)發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)為:CO2 + 2NH3 + CaSO4 + H2O = CaCO3↓+ (NH4)2SO4 。
(1)沉淀B高溫煅燒反應(yīng)的化學(xué)方程式 ▲ ,該工藝中可循環(huán)使用的物質(zhì)為 ▲ (填化學(xué)式);
(2)操作②的過程是加熱濃縮、 ▲ 、過濾,獲得(NH4)2SO4晶體;
(3)從綠色化學(xué)和資源綜合利用的角度說明上述流程的主要優(yōu)點是 ▲ 。
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右圖是初中化學(xué)中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。其中,在通常情況下,F(xiàn)、G是組成元素相同的兩種氣體,Q、R都是黑色固體(部分反應(yīng)條件略去),試回答下列問題:
(1)D、G的化學(xué)式為: ▲ 、 ▲ ;
(2)若E是生活中常用的調(diào)味劑、防腐劑, 則C的化學(xué)式為 ▲ ,反應(yīng)①的化學(xué)方程式為: ▲ ;
(3)反應(yīng)①-⑤中沒有涉及的基本反應(yīng)類型是 ▲ 。
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如圖是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。
請你回答:
(1)鈣元素的原子序數(shù)為 ▲ ;
(2)A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是 ▲ (填序號,下同);
(3)A粒子和B、C、D三種粒子中的 ▲ 的化學(xué)性質(zhì)相似。
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通過化學(xué)學(xué)習(xí)才能理解化學(xué)使生活更美好,F(xiàn)有H、C、N、O、K 五
種元素,請選用其中的元素寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式或化學(xué)方程式:
(1)不含金屬元素的堿: ▲ ;
(2)可做食品袋填充氣體的單質(zhì) ▲ ;
(3)n個硝酸根離子 ▲ ;
(4)引起酸雨的物質(zhì)是 ▲ ;
(5)極易與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體 ▲ ;
(6)用H、C、O三種元素任寫一種物質(zhì)的化學(xué)式 ▲ ;
(7)由上述元素組成的物質(zhì)中,屬于有機(jī)物的是 ▲ (填序號);
A.硝酸鉀 B.葡萄糖 C.二氧化碳 D.甲烷
(8)請用上述所有五種元素寫出一個化學(xué)方程式 ▲ 。
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某無色混合氣體可能由CH4、NH3、H2、CO、CO2和HCl中的某幾種氣體組成。將此混合氣體通過濃H2SO4時,混合氣體的總體積基本不變;通過過量的澄清石灰水,未見變渾濁,但混合氣體的總體積減小,把剩余氣體導(dǎo)出后,在O2中能夠點燃,燃燒產(chǎn)物不能使CuSO4粉末變色,則原混合氣體的成份一定含有
A.CH4和NH3 B.HCl、H2和CO C.HCl、CO和CO2 D.HCl和CO
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下列實驗中利用提供的方案能達(dá)到目的是
選項 | 實驗?zāi)康?/p> | 實驗方案 |
A | 除去CaO中混有的CaCO3 | 先加足量水,然后過濾 |
B | 除去CO2中的少量HCl氣體 | 先通過NaOH溶液,再通過濃硫酸 |
C | 鑒別棉線和羊毛線 | 點燃,聞產(chǎn)生的氣味,觀察生成的灰燼 |
D | 鑒別稀鹽酸和氯化鈉溶液 | 滴加酚酞溶液顏色變化 |
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邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法,下列推理正確的是
A.中和反應(yīng)有鹽和水生成,因此有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
B.因為MnO2能加快H202的分解,所以催化劑一定加快化學(xué)反應(yīng)速度
C.化合物由不同種元素組成,所以由不同元素組成的純凈物一定是化合物
D.堿的水溶液通常呈堿性,所以呈堿性的溶液一定是堿溶液
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下列各組物質(zhì)在溶液中能共存且能得到無色溶液的是
A.Na2SO4、NaCl、BaCl2 B.H2SO4、NaCl、KNO3
C.CuSO4、KCl、HCl D.HCl、NaOH、NaCl
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甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示。下列敘述正確的是
A.甲的溶解度比乙的大
B.將甲和乙的飽和溶液從t2℃降到t1℃,析出甲的質(zhì)量大
C.將t2℃時甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采取降溫的方?/p>
D.t1℃時,甲和乙的飽和溶液各100 g,其溶質(zhì)的質(zhì)量一定相等
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下列圖像能正確表示對應(yīng)的實驗操作的是
A.在加熱條件下一氧化碳與一定量氧化銅反應(yīng)
B.在一定量的硫酸銅溶液中插入鐵絲
C.t℃時在一定量的飽和石灰水中加入生石灰
D.向100克1%氫氧化鈉溶液中滴加100克1%稀硫酸
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