世界上每年因銹蝕而報廢的金屬設備和材料，高達產量的20%～40%。某實驗小組對鐵的燃燒和銹蝕進行如下探究。

探究一：鐵絲燃燒

如圖1所示，取3根粗細、長度均相同的光亮細鐵絲，將其中兩根分別盤成螺旋狀，在每根鐵絲一端系上粗銅絲，另一端系一根火柴桿，點燃火柴桿，待快燃盡時，分別插入充滿氧氣的集氣瓶中。觀察到：Ⅰ、Ⅱ中鐵絲都劇烈燃燒，且Ⅱ中鐵絲燃燒比Ⅰ中的更劇烈；Ⅲ中鐵絲沒有燃燒。

（1）  集氣瓶中加入少量水的作用：________________________________________。

（2）  為什么Ⅲ中鐵絲不能燃燒？                                                        

                                                                                      。

（3）  分析Ⅱ中鐵絲燃燒比Ⅰ中更劇烈的原因：                                            。

探究二：鐵粉腐蝕的條件

如圖2所示，將所有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上，迅速塞緊，觀察到量筒內水沿著細導管慢慢進入廣口瓶（容積為146 mL）。當溫度恢復至室溫，量筒內水面高度不變時讀數(shù)（此時廣口瓶內氧氣含量幾乎為零），記錄量筒的起始和最終讀數(shù)以及所需時間如下表：

（4）  實驗①和②說明NaCl可以________（選填“加快”或“減慢”）鐵銹蝕的過程。

（5）  實驗開始后，廣口瓶溫度上升，說明鐵銹蝕是___________（選填“放熱”或“吸熱”）過程。

（6）  實驗①和③是探究炭粉對鐵銹蝕速率的影響，實驗③表格空白處樣品的組成是            和

               。

（7）  該裝置還可用于測量空氣中氧氣的含量，根據上述數(shù)據計算得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約是______%（精確到百分號前小數(shù)點后一位），試分析該實驗結果出現(xiàn)誤差的原因：________

_____________________________。

下圖是實驗室常見的制取氣體的裝置，請結合下圖回答問題：

（1）  標號②的儀器名稱：                      。

（2）  若用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是         （選填字母）；寫出該反應的化學方程式：                                 ，在用膠皮管連接收集裝置D中的玻璃導管時，應先把玻璃管口             ，然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管。某同學發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，從實驗操作角度分析其原因是                 。

（3）  實驗室制取CO₂ 的化學方程式為：                                 ；選擇發(fā)生裝置B和收集裝置   　（選填字母序號），若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點是                     。

（4）  實驗室可用 (NH₄)₂SO₄固體和熟石灰混合加熱制取氨氣，應選擇的發(fā)生裝置為           （選填字母）。若選用G裝置代替E裝置收集氨氣，氣體應從         （選填“a”或“b”）導管口通入。

用作牙膏摩擦劑的輕質碳酸鈣可以用石灰石來制備，工業(yè)上的主要生產流程如圖，請回答：

（1）  寫出下列物質的主要成分的化學式：生石灰 __________，石灰乳__________；

（2）  “煅燒爐”中發(fā)生反應的化學方程式是______________________________；

（3）  在“反應池”中主要發(fā)生反應的化學方程式是__________________________________________；

（4）  從反應池中分離出輕質碳酸鈣的方法是           ；

（5）  有人建議在上述流程中用煅燒爐排出的CO₂氣體替代“碳酸鈉溶液”，這樣做的優(yōu)點是：_____

_________________________________________________  ___________________（任寫1點）。

有一包白色固體粉末，可能含有CuSO₄、Na₂SO₄、(NH₄)₂CO₃、BaCl₂、NH₄Cl、KCl中的一種或幾種�，F(xiàn)做如下實驗：

根據上述實驗現(xiàn)象判斷：

（1）  白色固體粉末中一定不含             　，一定含有         　　，可能含有        ；

（2）  寫出①中反應的化學方程式                              　　　　　　　；

（3）  寫出②中反應的化學方程式                                　　　　　　。

下表是Ca(OH)₂和NaOH的溶解度數(shù)據。請回答下列問題：

（1）  依據上表數(shù)據，繪制Ca(OH)₂和NaOH的溶解度曲線，上圖中能表示NaOH溶解度曲線的是

         （選題“A”或“B”）；

（2）  現(xiàn)有20℃時Ca(OH)₂的飽和溶液（甲溶液），向其中加入一定量CaO后得到乙溶液，此時溶液中溶質的質量分數(shù)：甲        乙（選填“＞”、“＜”或“＝”）；

（3）  現(xiàn)有Ca(OH)₂和NaOH兩種溶質的混合溶液，若要得到較純凈的NaOH溶液，應加入適量

                 試劑；

（4）  20℃時，欲測定NaOH溶液的pH，若先將pH試紙用蒸餾水潤濕，再進行測定，則所測溶液的pH          （選填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）。

元素周期表是學習和研究化學的重要工具。請根據下表（元素周期表的部分內容）回答有關問題：

（1）  第三周期共有非金屬元素          種。

（2）  第11號元素與第17號元素組成的化合物的化學式是                 ，構成該物質的微粒是

                 （選填“分子”、“原子”或“離子”）。

（3）  在元素周期表中，同一族（縱行）的元素具有相似的化學性質。則下列各組元素具有相似化學性質的是          （選填選項字母）；

a．C和Ne      b．Be和Mg      c．Al和Si       d．F和Cl

（4）  第9號氟元素和氫元素形成的化合物的水溶液氫氟酸（HF）可用于玻璃雕刻，其主要原理是氫氟酸與玻璃的主要成分二氧化硅（SiO₂）發(fā)生反應，生成四氟化硅氣體（SiF₄）和水，該反應的化學方程式為                                                          。

實驗創(chuàng)新是中學生最為重要的科學素養(yǎng)。下圖是某學校師生對“MnO₂催化H₂O₂分解實驗裝置的創(chuàng)新設計”，實驗過程如下：

①     將一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3 mL（密度為1 g/mL）質量分數(shù)為5%的H₂O₂加入干燥

管的球泡內，再用藥匙取0.2 g MnO₂粉末，加在干燥的進氣管的管壁上。

②     點燃橡膠塞上固定的棒香后，塞緊干燥管并將其豎立，觀察現(xiàn)象。

請分析回答：

（1）  可觀察帶火星的棒香立即　                      　；

（2）  寫出上述實驗發(fā)生的反應的化學方程式：　                               　；

（3）  下列各項是同學們對該創(chuàng)新實驗的評價，你認為評價合理的是　    　（選填字母序號）。

A．實驗中所用的儀器、材料及藥品均易得到

B．實驗使用的藥品用量太大

C．反應速度太慢，耽誤時間

D．實驗現(xiàn)象明顯，整個裝置好似點燃的燈塔，趣味性強

化學源于生活，生活中很多現(xiàn)象蘊含著化學知識，請你填空：

（1）  在新農村建設中，許多家庭興建沼氣池。沼氣的主要成分是       （填化學式）；

（2）  酒精潑灑到餐桌上著火，用濕抹布蓋滅，主要是利用滅火原理中的                ；

（3）  汽車尾氣是空氣的主要污染源，燃油不完全燃燒會產生有毒氣體          （填化學式）。

化學與我們的生活密切相關。請從下列四個選項中選擇適當?shù)奈镔|填空（選填字母序號）。

A．食醋    B．小蘇打    C．蛋白質    D．塑料

（1）  教育部規(guī)定學生的“營養(yǎng)餐”以肉蛋奶為主，為人體補充          ；

（2）  人體出現(xiàn)胃酸過多時，可用作治療的藥物是        ；

（3）  廚房中有多種調味品，其中pH小于7的是         ；

（4）  材料種類繁多，屬于有機合成材料的是         。

下列四個圖象分別對應四種實驗操作過程，其中不正確的是（    ）

A．甲表示向一定質量的鹽酸和氯化鈣的混合溶液中逐滴加入碳酸鈉溶液至過量

B．乙表示向等質量的鎂和鋅中分別滴加稀鹽酸至過量

C．丙表示向一定質量的稀硫酸中逐滴加入氫氧化鋇溶液至過量

D．丁表示加熱一定質量的高錳酸鉀