農作物生長需要含較多氮、磷、鉀元素的化肥，下列化肥屬于含磷復合肥料的是

A.NH₄NO₃   B.Ca(H₂PO₄)₂   C.(NH₄)₂HPO₄   D.KNO₃

人類食物供給的總能量中，有70%左右來自糖類，下列物質中富含糖類的是

A.玉米   B.豆腐  C.奶油    D.黃瓜

涂改液用量雖少毒性卻不小，大多數(shù)涂改液在使用時會聞到特殊的氣味，從分子的角度可以解釋為

A.分子可以再分 B.分子之間有間隔

C.分子在不斷運動 D.分子可以構成物質

下列液態(tài)物質中，屬于純凈物的是

A．食鹽水    B.碘酒   C.液氫     D.礦泉水

空氣中氮氣的體積分數(shù)大約是

A．21%    B.31%   C.50%       D． 78%

生活中的下列變化，只發(fā)生了物理變化的是

 A.食物腐爛   B.酒精揮發(fā)   C.火柴燃燒     D.鐵器生銹

為測定某AgNO₃溶液的溶質質量分數(shù)，用溶質質量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸進行滴定�，F(xiàn)取待測液50.0 g，滴定過程如圖所示。

（滴定反應為：AgNO₃＋HCl＝AgCl↓＋HNO₃，Ag的相對原子質量為108，計算結果均保留1位小數(shù)）

（1）AgNO₃的相對分子質量為：_____；

（2）計算AgNO₃溶液的溶質質量分數(shù)；

（3）計算恰好完全反應時，所得溶液的溶質質量分數(shù)。

實驗室有一瓶標簽受到腐蝕（如圖所示）的無色溶液，老師叫各小組開展探究。

【提出問題】這瓶無色溶液究竟是什么物質的溶液?

【猜想與假設】經(jīng)了解得知，這瓶無色溶液原是放在存放鹽溶液的柜子里。由此猜測：可能是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中某一種的溶液。

【理論分析】為了確定該溶液，他們首先進行了分析：

（1）甲同學根據(jù)標簽上的組成元素認為一定不可能是____溶液。

（2）乙同學提出，碳酸氫鈉、硝酸鈉的溶液也不可能，他的依據(jù)是____。

【設計實驗】為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種溶液，他們設計了如下實驗。

【實驗結論】

（3）該瓶無色溶液的溶質是____。生成白色沉淀的化學方程式是____。

【實驗反思】

（4）丙同學認為原設計的實驗還可簡化，同樣達到鑒別的目的。丙同學設計的實驗如下（將實驗操作及實驗現(xiàn)象填入相應的空格中）：

現(xiàn)有右圖所示的實驗裝置：

（1）A裝置可用于制（填氣體名稱）____，反應的化學方程式為：____。

（2）實驗室需少量甲烷氣，可用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制得。制甲烷氣的發(fā)生裝置應選用____（填字母）裝置；收集甲烷氣可選用C或E裝置，由此推斷甲烷氣具有的物理性質是____。

某氯化鉀樣品含有雜質氯化鈣和氯化鎂，設計提純的流程圖如下：

請認真分析流程中各步驟的信息作答：

（1）溶劑X是____；Y溶液中溶質的化學式為：____。

（2）蒸發(fā)操作的目的是除去（填物質的化學式）____。

（3）寫出加入過量KOH溶液反應的化學方程式：____。