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某興趣小組配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液,請回答下列問題:
⑴步驟是:①計算、② ▲ 氯化鈉、③ ▲ 水 、④ ▲ 、⑤轉(zhuǎn)移。
⑵實驗中玻璃棒的作用是: ▲ 。
⑶在配制溶液的過程中,會導(dǎo)致溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于15%的原因可能是 ▲ 。
A.用量筒量取水時俯視讀數(shù)
B.稱量氯化鈉固體時所用天平的砝碼生銹了
C.溶解食鹽的燒杯內(nèi)壁是潮濕的
D.將稱量好的氯化鈉固體倒入燒杯中時,有部分氯化鈉固體散落在實驗桌上
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現(xiàn)有下列實驗裝置示意圖,結(jié)合實驗裝置圖回答有關(guān)問題:
⑴標(biāo)號儀器的名稱:① ▲ ;② ▲ 。
⑵A、F組合制氧氣,A中放棉花團的作用是 ,氧氣收集完畢,應(yīng)先 ▲ (填“熄滅酒精燈”或“從水中取出導(dǎo)氣管”)。
⑶用B、D組合制取氣體的反應(yīng)方程式可能為 ▲ 。
若將發(fā)生裝置由B改為C,其優(yōu)點是 ▲ 。
⑷硫化氫氣體(H2S)有毒,溶于水形成酸。用塊狀硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸發(fā)生
反應(yīng)可制得H2S,選擇的發(fā)生裝置為 ▲ (填序號),某同學(xué)用右圖G、H 、I組合收集H2S。I裝置用于吸收多余的硫化氫氣體。
①G收集H2S,說明其密度比空氣 ▲ (填“大”或“小”)。
② H裝置的作用是: ▲ 。
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氫化鈉(NaH)與水反應(yīng)的方程式為:NaH+H2O = NaOH+H2↑。CaH2與NaH的化學(xué)性質(zhì)相似。用方程式表示CaH2與水發(fā)生的化學(xué)反應(yīng): ▲ 。
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化學(xué)興趣小組用右圖裝置進(jìn)行實驗,
發(fā)現(xiàn)鎂片完全溶解、澄清石灰水變渾濁,F(xiàn)
探究石灰水變渾濁的原因:
⑴鎂和鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ▲ ,
該反應(yīng) ▲ (填“吸熱”或“放熱”)。
⑵ ▲ 。
⑶若將稀鹽酸換成水,鎂片換成 ▲ 固體,同樣也
可以觀察到到飽和石灰水變渾濁。
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右圖表示某物質(zhì)微觀形成過程。請仔細(xì)
觀察并回答下列問題:
⑴圖示形成的物質(zhì)化學(xué)式為 ▲ ;
⑵該過程說明原子通過 ▲ 電子形成離子。
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請從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填字母編號):
A.水 B.一氧化碳 C.武德合金
D.硝酸銨 E.干冰 F.肥皂水
⑴制電路保險絲 ▲ ; ⑵區(qū)分硬水與軟水的是 ▲ ;
⑶最常見的溶劑是 ▲ ; ⑷極易與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體 ▲ ;
⑸可用作人工降雨 ▲ ; ⑹溶于水,溶液溫度降低的是 ▲ 。
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美國普度大學(xué)研發(fā)出一種制備氫氣的新工藝,流程如圖所示。下列說法錯誤的是
A.鋁鎵合金可以循環(huán)使用
B.太陽能的利用可以部分解決能源危機問題
C.鋁鎵合金與水反應(yīng)的符號表達(dá)式為:2Al+3H2O Al2 O3+3H2↑
D.流程中的氧化鋁、水和氧氣都屬于氧化物
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下列四個圖像分別表示化學(xué)興趣小組活動 中的數(shù)據(jù)及處理情況,其中不正確的是
A B C D
A.將一定質(zhì)量的銅粉在空氣中充分灼燒
B.一定量的硫酸銅溶液中加入鐵片
C.一定溫度下,向不飽和硝酸鈉溶液中不斷加入硝酸鈉固體,充分?jǐn)嚢?/p>
D.用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣
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右圖是探究鐵銹蝕條件的裝置。調(diào)節(jié)L端與R端的液面
高度一致,塞緊木塞,一周后觀察。下列推斷錯誤的是
A.a(chǎn)管中鐵釘會銹蝕,b管中鐵釘不會銹蝕
B.該實驗說明鐵銹蝕與空氣、水有關(guān)
C.L端液面高度低于R端液面高度
D.若將a管中的水改為海水能加快鐵的銹蝕
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