實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段，在實(shí)驗(yàn)室應(yīng)正確、安全地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作．下列操作不正確的是（　　）

下列關(guān)于水的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�

下列結(jié)構(gòu)示意圖所表示的粒子屬于陽(yáng)離子的是（　�。�

如圖是某元素在元素周期表中的信息．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

人體吸入的O₂有2%轉(zhuǎn)化為活性氧，它加速人體衰老，被稱(chēng)為“奪命殺手”．我國(guó)科學(xué)家嘗試用Na₂SeO₃清除人體內(nèi)的活性氧，Na₂SeO₃中的Se（硒）元素的化合價(jià)是（　�。�

下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（　�。�

下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　　）

學(xué)習(xí)化學(xué)可以了解日常生活中某些變化的本質(zhì)，下列變化中屬于化學(xué)變化的是（　�。�

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)空氣中氧氣含量

的測(cè)定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

（1）如右圖所示裝置和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你在集

氣瓶中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是

　　　　　　　　　　　 　　　      ，可觀

察到的現(xiàn)象是：　　　　　　　 　　　　，

待裝置冷卻至室溫時(shí)，打開(kāi)止水夾后看到的

現(xiàn)象是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（2）小明同學(xué)認(rèn)為可用木炭代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量，小麗同學(xué)認(rèn)為不可以，其原因是                                                                                     。

（3）小組的同學(xué)反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過(guò)程后認(rèn)為：用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)

驗(yàn)時(shí)，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是                                                 。

（4）小組的同學(xué)還對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如下圖的改進(jìn)。（已知試管容積為45mL）

實(shí)驗(yàn)的操作步驟如下：

① 點(diǎn)燃酒精燈；

② 撤去酒精燈，待試管冷卻后松開(kāi)彈簧夾；

③ 將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞至于10mL刻度處，并按上圖中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾夾緊橡皮管；

④ 讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。

你認(rèn)為：正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是　　　　　　（填序號(hào)）；

注射器活塞將從10m刻度處慢慢前移到約為_(kāi)_______mL刻度處才停止。

（5）若在該實(shí)驗(yàn)中，試管內(nèi)共生成28.4 mg的五氧化二磷，則參加反應(yīng)的紅磷的質(zhì)量

是多少？

飲用水的凈化過(guò)程一般要經(jīng)過(guò)三個(gè)階段：貯存、凈化、輸水。水庫(kù)將雨水、

江河和溪流里的水匯集貯存起來(lái)，凈化時(shí)首先在水中加入沉淀劑如明礬等，這些物質(zhì)可以使懸浮在水中的不溶性顆粒逐漸的沉降下來(lái)。下圖是水的凈化過(guò)程示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）河水呈渾濁狀，是因?yàn)樗�中含�?u>                            的雜質(zhì)。

（2）若B中是粒狀活性炭，其作用是                      　　         。

（3）進(jìn)入氣管網(wǎng)或水塔的水                       （填“是”或“不是”）純水，若要制得純水，可采用的凈化方法是                                。

（4）自然界的水大多數(shù)含有較多的可溶性鈣、鎂化合物，實(shí)驗(yàn)室中一般用                  區(qū)別硬水和軟水，生活中用                          的方法降低水的硬度。