從下列提供的儀器中進(jìn)行選擇，可以組裝多套制取氣體的裝置，請回答有關(guān)問題．

（1）寫出下列代號儀器的名稱：G　　；I　　．

（2）實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，儀器組裝后，加入試劑前必不可少的一項(xiàng)操作是　　．

（3）從圖中所列儀器中，選擇合適的組合完成用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的實(shí)驗(yàn)，該組合是　　（填儀器代號）．你所組合的裝置采用的氣體收集方法是　　．該實(shí)驗(yàn)反應(yīng)的化學(xué)方程式為　．

A、B、C、E、F都是九年級化學(xué)常見的物質(zhì)．A是一種暗紫色固體，醫(yī)療上常用作消毒劑；C、E、F是黑色固體，C常用作加熱氯酸鉀制取氧氣的催化劑．它們間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系：①AC+D+B↑，②B+EF．（提示：“↑”表示氣體）

（1）寫出D的名稱：　　．

（2）寫出物質(zhì)B的一種用途：　　．

（3）敘述E在B中反應(yīng)的現(xiàn)象：　　．

（4）寫出木炭在B中燃燒的文字表達(dá)式：　　．

19世紀(jì)末，物理學(xué)家瑞利在研究中發(fā)現(xiàn)，從空氣中分離得到的氮?dú)獾拿芏缺扔煤�氮物質(zhì)制得的氮?dú)饷芏却?.0064kg/m³（相同條件下，氬氣的密度大于氮?dú)獾拿芏龋�．他沒有放過這一微小的差異，在化學(xué)家拉姆塞的幫助下，經(jīng)過十幾年的努力，終于在1894年發(fā)現(xiàn)了空氣中的氬氣，這就是科學(xué)史上著名的“第三位小數(shù)的勝利”的故事．

（1）若先將空氣液化，然后從中分離出氮?dú)�，該過程屬于　　（填“物理”或“化學(xué)”）變化．

（2）瑞利研究的方法是　　（填“調(diào)查法”、“實(shí)驗(yàn)法”或“資料檢索法”）．

（3）根據(jù)上述信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為從空氣中分離得到的氮?dú)獾拿芏容^用含氮物質(zhì)制得的氮?dú)獾拿芏却蟮脑�因�?u>　　．

（4）在化學(xué)學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)瑞利的精神之一是　　．

甲、乙、丙是探究氧氣化學(xué)性質(zhì)時(shí)三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理，進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問題．

（1）所發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)有多個(gè)共同的特點(diǎn)，分別是：

①　　；②　　；③　　．

（2）丙實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為　　，瓶底為什么要鋪一層細(xì)沙或放少量的水？　　．

某實(shí)驗(yàn)測出的人的呼吸中各種氣體的體積分?jǐn)?shù)如下表所示：

（1）X、Y是氧氣和二氧化碳中的一種，其中X是　　，Y是　　．

（2）因參與人體新陳代謝而消耗的氣體是　　．

（3）證明呼出的氣體中含有水蒸氣，你的實(shí)驗(yàn)方法是　　．

（4）氮?dú)庠诤粑�過程中沒有參與化學(xué)反應(yīng)．但在呼出氣體中體積分?jǐn)?shù)卻減小，原因是　　．

某同學(xué)對蠟燭的性質(zhì)及其燃燒進(jìn)行了如下探究．請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?/p>

（1）取一只蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．結(jié)論：　　、　　．

（2）點(diǎn)燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為三層，分別叫外焰、內(nèi)焰和　　．

把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖）約1s后取出可以看到火柴梗的　　（填字母）處最先碳化．結(jié)論：蠟燭火焰的　　溫度最高．

下列事實(shí)分別能說明空氣中的成分，用物質(zhì)的名稱填空：

（1）為防止照片褪色，可將照片用塑料薄膜封起來，目的是隔絕　　；

（2）制氮肥常以空氣作原料：　　；

（3）酥餅在空氣中變軟：　　；

（4）長期露置在空氣中的澄清石灰水表面形成一層“白膜”：　　．

化學(xué)儀器是我們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的必需用品．請根據(jù)語句中提供的信息，寫出儀器的名稱：

（1）能直接加且常用來作反應(yīng)容器的玻璃儀器：　　；

（2）常用來收集氣體的玻璃儀器：　　；

（3）取用塊狀固體藥品所用儀器：　　；

（4）小孫同學(xué)用量筒量取25mL水時(shí)，她往量筒中傾倒水反復(fù)幾次倒入倒出，總是不能恰好倒25mL．為解決這一問題，她應(yīng)該使用一種玻璃儀器：　　．

分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)物質(zhì)及其變化的一種常用方法．物質(zhì)分類的方法依據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)有不同的結(jié)果．根據(jù)概念的范圍大小，不同類物質(zhì)間常存在如下三種（如圖所示）

（1）純凈物和混合物屬于上述關(guān)系的　　關(guān)系．

（2）有以下物質(zhì)：①清澈透明的山泉水②人呼出的氣體③啤酒④液氧⑤二氧化碳⑥醫(yī)用75%的酒精．請用序號填空：屬于混合物的有　　，屬于純凈物的有　　．

質(zhì)量相等、濃度相同的兩份過氧化氫溶液，其中一份加入少量的二氧化錳，另一份微熱，當(dāng)沒有氣泡產(chǎn)生時(shí)，停止加熱．下列圖象正確的是（a線是過氧化氫的曲線，b線是混有二氧化錳的曲線）（　�。�