下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是

A加熱液體            B過濾              C稱量固體         D滴加液體

我國古代四大發(fā)明之一的“黑火藥”主要是硝酸鉀、硫磺、木炭組成，它屬于

A.純凈物　　　　　　　B.混合物　　　　　C.氧化物　　　D.化合物

下列詞語的描述中包含化學(xué)變化的是

A蠟炬成灰         B以卵擊石         C丹桂花香           D余音繞梁

下列生活中的做法，不利于節(jié)約用水的是

A.用淘米水澆花　　　　　          　B.用洗過衣服的水沖洗馬桶

C.隔夜的開水直接倒掉　　　　　　　　D.洗手打肥皂時(shí)暫時(shí)關(guān)閉水龍頭

下列做法有利于保護(hù)環(huán)境的是

A.增加城市綠地面積                 B.隨意丟棄廢電池

C大量使用化肥                           D.污水排入大海

下列有關(guān)化學(xué)的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是

A．化學(xué)是一門非常有用的基礎(chǔ)科學(xué)，與人們的衣食住行密切相關(guān)

B．化學(xué)能有效促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展             C．化學(xué)能指導(dǎo)人類合理利用資源

D．化學(xué)只會(huì)給環(huán)境帶來污染，因此，不需要學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)

小蔡利用圖甲裝置做過氧化氫分解實(shí)驗(yàn)時(shí)，帶火星的木條很難復(fù)燃，朱老師幫小蔡加裝了一個(gè)U形管（如圖乙裝置）后，帶火星的木條較易復(fù)燃。

（1）過氧化氫加熱分解的符號(hào)表達(dá)式是_____________________________。

（2）改用乙裝置后能使帶火星的木條復(fù)燃的原因是________________  。

（3）小蔡結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了更加深入的思考，并繼續(xù)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究。

【提出問題】能使帶火星小木條復(fù)燃的一定是純氧嗎？

【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小蔡設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如下：如丙圖所示，按下表所示比例，用排水法收集部分氧氣，分別得到五瓶空氣和氧氣的混合氣體，進(jìn)行木條復(fù)燃的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你幫他將下表實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填寫完全。

實(shí)驗(yàn)編號(hào)	空氣體積分?jǐn)?shù)%	排水體積分?jǐn)?shù)%	帶火星的木條復(fù)燃情況
1	85	15	火星稍變亮，不復(fù)燃
2	80	20	火星明亮，時(shí)燃時(shí)不燃
3	75	25	復(fù)燃
4	70	30	___________
5	50	50	復(fù)燃

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】

通過以上實(shí)驗(yàn)，可以得出的結(jié)論是_______________________。小蔡還能夠粗略得出：使帶火星的木條復(fù)燃的氣體中氧氣體積分?jǐn)?shù)的范圍是____________。

【繼續(xù)探究】

小蔡對(duì)二氧化錳催化過氧化氫分解的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究，做了一組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：

實(shí)驗(yàn)次序	1	2	3	4	5	6
10%的H2O2溶液的用量（mL）	30	30	30	30	30	30
MnO2粉末的用量（g）	0.1	0.3	0.5	0.7	0.9	1.1
收集等體積O2所用時(shí)間（s）	17	7	4	2	2	2

根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，小蔡探究的問題是 _____________________________ ，通過該實(shí)驗(yàn)可以得到的結(jié)論是 （寫一條即可）______________________。

無錫某自來水廠凈水的部分流程如下圖所示。

請(qǐng)根據(jù)流程圖回答問題：

（1）步驟Ⅰ沉降前通常需要添加絮凝劑的名稱是______。

（2）X物質(zhì)可以是        ，該過程主要發(fā)生______變化（填“物理”或“化學(xué)”）。

（3）自來水廠一般用液氯對(duì)水消毒，該過程是利用液氯汽化后的氯氣（Cl2）與水反應(yīng)生成鹽酸（HCl）和次氯酸(HClO)，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是                     。次氯酸是一種強(qiáng)氧化劑，能殺死有害微生物，次氯酸中氯元素的化合價(jià)為      。

（4）下列操作能降低自來水硬度的是（填編號(hào)）______。

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問題：  

（1）寫出圖中標(biāo)有①的儀器名稱是       。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取較純凈氧氣，應(yīng)選擇的裝置組合是   （填編號(hào)），試管口棉花團(tuán)的作用是           ，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是            。

（3）查閱資料得知：實(shí)驗(yàn)室常用濃氨水和堿石灰固體混合來制取氨氣，氨氣密度比空

氣小，極易溶于水，其水溶液為氨水。制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是     ，若用F裝置收集氨氣，氣體應(yīng)從____ (填“a”或“b”)導(dǎo)氣管進(jìn)入瓶中。若將集滿氨氣

的試管倒置于如圖G所示的水槽中，觀察到的現(xiàn)象是          ，          。

（4）某化學(xué)興趣小組同學(xué)為了探究氧化鐵對(duì)氯酸鉀分解放出氧氣的反應(yīng)有無催化作用，他們用如甲圖所示的裝置做了如下實(shí)驗(yàn)：

將兩份質(zhì)量相等的氯酸鉀分別放入兩支一大一小的試管中，向小試管中加入氧化鐵且均勻混合，充分加熱至沒有氣體放出，加熱過程中，同時(shí)測(cè)定兩支試管放出氧氣的時(shí)間和氧氣的體積。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將所測(cè)數(shù)據(jù)繪制成乙圖所示的曲線。在老師的指導(dǎo)下回收了氧化鐵，發(fā)現(xiàn)其質(zhì)量沒有改變。

① 實(shí)驗(yàn)中采用甲圖所示的“套管式”加熱裝置的目的是           。

A．增加大試管中產(chǎn)生氧氣的量

 B．對(duì)比實(shí)驗(yàn)獲得正確的結(jié)論

C．使大試管內(nèi)氯酸鉀先分解

② 分析乙圖曲線，能夠得到的正確結(jié)論有            。 

A．小試管中固體分解放出氧氣所需溫度比較低

B．小試管中固體分解放出氧氣的速率較快

C．大小試管中固體完全分解放出氧氣的體積相同

D．大試管中固體完全分解放出氧氣的體積比較多

下列盛有不同物質(zhì)的容器中，所盛物質(zhì)屬于混合物的是（填容器編號(hào)，下同）      ，

單質(zhì)是        ，化合物是        ，氧化物是           。